姚襄媛

一加一只等于二嗎？那可不一定哦。我在創(chuàng)客班學(xué)習(xí)了創(chuàng)新方法“一加一”后，明白了發(fā)明創(chuàng)新領(lǐng)域的“一加一”與數(shù)學(xué)運(yùn)算中的“一加一”是不一樣的?！耙患右弧辈恢皇呛唵蔚募臃?，它非常神奇，里面蘊(yùn)含著深?yuàn)W的科學(xué)原理。我們將一種東西與另一種東西組合在一起即進(jìn)行“一加一”，很好玩呢。

一天，我準(zhǔn)備在家里試驗(yàn)“一加一”，同時(shí)考考最疼我的爺爺。我走到爺爺跟前，一本正經(jīng)地問道：“爺爺，你知道一加一等于幾嗎？”

“二，這么簡單的問題3歲小孩都知道！”爺爺不假思索地說。

“才不是呢?！蔽掖蠼械?。

“為什么？你說個(gè)理由來聽聽！”爺爺面紅耳赤地問道。

我從冰箱里拿出兩個(gè)橘子，剝開其中一個(gè)橘子，從容不迫地說道：“您看，一個(gè)橘子有8瓣果肉?！苯又议_始剝果肉：“再把一瓣果肉剝開，里面大約有75顆小果粒，那么一個(gè)橘子就有600顆小果粒，兩個(gè)橘子里的小果粒加在一起，不就有1200顆嗎？這樣，一個(gè)橘子加另一個(gè)橘子——‘一加一不就大于二了嗎？”

我又從書包里面拿出一塊橡皮和一支鉛筆，對(duì)爺爺說：“您看，我把一塊橡皮和一支鉛筆組合在一起即一塊橡皮加一支鉛筆，得到了一支帶橡皮頭的鉛筆，這時(shí)‘一加一等于一。在創(chuàng)新思維方面，‘一加一沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有合理的和經(jīng)得起實(shí)驗(yàn)的解?！?/p>

爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝我豎起大拇指：“你說的有道理，以后你要好好教教爺爺哦?！?/p>

指導(dǎo)老師 陳水龍 楊遠(yuǎn)鋒

楊 琦 孫秀秀