淺談農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)人員培訓(xùn)班數(shù)據(jù)分析及培訓(xùn)對(duì)策

劉立文

為貫徹落實(shí)國(guó)家新修訂的《農(nóng)藥管理?xiàng)l例》和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部頒布的《農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)許可管理辦法》，切實(shí)提高農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)者的業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照河北省農(nóng)廣校、唐山市農(nóng)廣校的安排部署，遷安市農(nóng)廣校聯(lián)合遷安市農(nóng)牧局、遷安市農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊(duì)，自2018年1月起開展了農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)人員的調(diào)查摸底、培訓(xùn)宣傳、報(bào)名注冊(cè)、分班培訓(xùn)等各項(xiàng)工作。筆者擔(dān)任了培訓(xùn)4班的班主任工作。根據(jù)對(duì)培訓(xùn)班的各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，校教研室、教務(wù)科有針對(duì)性地組織開展了教育培訓(xùn)工作。

一、培訓(xùn)班的主要數(shù)據(jù)分析

以培訓(xùn)4班為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。培訓(xùn)4班共40人，學(xué)員主要在農(nóng)村從事農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，文化程度以初中及以下文化為主，其他主要數(shù)據(jù)分析如下：

年齡結(jié)構(gòu)分析：最小年齡25歲，最大年齡64歲，平均年齡46.1歲。其中30歲以下2人，31～40歲8人，41～50歲19人，51～60歲8人，61歲以上3人。

性別分析：男性學(xué)員26人，平均年齡48.8歲；女性學(xué)員14人，平均年齡41.1歲。

地域分析：40名學(xué)員來(lái)自13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、35個(gè)行政村。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1～7人不等。

由以上數(shù)據(jù)分析可知，農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)人員培訓(xùn)班的主要特點(diǎn)如下：

1. 培訓(xùn)班平均年齡偏大，記憶能力相對(duì)較差；年齡跨度較大，認(rèn)知能力、理解能力不一樣。

2. 男性比率較大，而男性承擔(dān)著家庭生產(chǎn)的重負(fù)，精力分散，工學(xué)矛盾較突出。

3. 地域分布較廣泛，會(huì)影響學(xué)員的按時(shí)上課和出勤率，另一方面學(xué)員之間可能會(huì)缺乏相互交流和溝通。

二、主要培訓(xùn)對(duì)策

1. 合理安排教學(xué)時(shí)間，提高到課率。結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)原安排的上課時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，上午上課時(shí)間延后，由8：30調(diào)整為9：00；下午上課時(shí)間提前，由2：00提前至1：30，下課時(shí)間提前半小時(shí)，從而方便距離遠(yuǎn)的學(xué)員坐班車參加培訓(xùn)。

2. 加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化班級(jí)管理。培訓(xùn)期間，班主任通過(guò)面對(duì)面座談、QQ交流、電話交談等形式和途徑了解學(xué)員的心聲，讓年齡大、工作忙、重視程度不夠的學(xué)員克服自卑、畏難等情緒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、責(zé)任感，按時(shí)參加培訓(xùn)。

3. 聘請(qǐng)專業(yè)師資，教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化。由于培訓(xùn)時(shí)間集中，培訓(xùn)科目較多，為了提高培訓(xùn)實(shí)效，學(xué)校聘請(qǐng)了具有豐富理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、具有高級(jí)職稱、長(zhǎng)期工作在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理一線的市農(nóng)牧局專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行授課，主要采用了多媒體PPT課件進(jìn)行教學(xué)。

4. 為學(xué)員提供相互交流的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在學(xué)員報(bào)名初始，學(xué)校建立了“農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)”QQ群，學(xué)員自報(bào)名時(shí)就主動(dòng)加入該群，在方便學(xué)員管理的同時(shí)，提供了相互溝通的橋梁，加強(qiáng)了學(xué)員之間、學(xué)員與班主任之間的交流。在培訓(xùn)期間，班主任針對(duì)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在QQ群中通過(guò)群公告發(fā)布課后作業(yè)。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員通過(guò)該群相互交流農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。

5. 提供課后自學(xué)課件，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。針對(duì)農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)人員的特點(diǎn)，筆者自2018年2月起，開始運(yùn)用Storyline軟件編制交互式輔助學(xué)習(xí)課件，將培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行梳理、匯總，突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)；同時(shí)提供了自我測(cè)試功能，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過(guò)QQ群，班主任將課件傳至群共享，家里有電腦的學(xué)員可以自由下載、學(xué)習(xí)。目前，經(jīng)過(guò)學(xué)員使用后對(duì)發(fā)現(xiàn)的多個(gè)已知問(wèn)題進(jìn)行了修訂，今后將根據(jù)學(xué)員的反饋情況進(jìn)一步進(jìn)行完善。

（作者單位：河北省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校遷安市分校）