略陽：細化責任促教育脫貧

◎文/陳 健

一套方案細化幫扶責任。按照“八個一批”政策要求，略陽縣制定印發(fā)《教育系統(tǒng)黨員、教師結(jié)對包扶貧困家庭學生工作方案》，對在本縣學校就讀貧困學生建立教師結(jié)對幫扶專用檔案袋，實行“一生一袋、袋隨人走、跟蹤幫扶、全程記錄”。全縣496名在職黨員教師帶頭，擔任首席幫扶人，帶動1702名教師結(jié)對幫扶4667名貧困學生。

一生雙卡夯實幫扶措施。對學生實際困難，采取“一對一、一對多”結(jié)對幫扶，做到“因人施助、一生一策”。同步建立貧困學生信息數(shù)據(jù)庫，每一位貧困學生除了在當?shù)劓?zhèn)(辦)村建檔立卡之外，在就讀學校也建立了幫扶信息卡，對享受的各項資助政策、教師在學業(yè)生活等方面的幫扶工作全程記錄、督促跟進。

三聯(lián)三扶彰顯幫扶成效。教體局機關單位包聯(lián)貧困村，局機關干部、學校行政教輔人員包聯(lián)貧困戶,教師結(jié)對幫扶貧困學生，積極爭取社會資助解決物質(zhì)和經(jīng)濟上的困難，及時開展談心談話幫助樹立自強自立的信念，加強學業(yè)輔導解決學習疑難問題。2016年以來，全縣建成留守兒童管護中心31個，50余名貧困家庭學生考入高等院校，對貧困家庭“兩后生”技能培訓1200人次，全縣沒有一名孩子失學、輟學，群眾滿意度測評達96.8%。