黨的十九大后，《黨課參考》為了給廣大黨員提供學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的學(xué)習(xí)材料，專門在2017年第11-12期合刊，策劃并推出了由專家學(xué)者和權(quán)威人士共同撰寫的《新思想新時(shí)代新使命新征程黨的十九大精神“十九個(gè)怎樣理解”黨課特輯·“不忘初心牢記使命”主題教育特刊》。這本合刊，厚至256頁，近18萬字，是一本深度解讀黨的十九大精神的好讀物。

全面性

《黨課參考》2017年第11-12期合刊對(duì)黨的十九大報(bào)告解讀闡釋十分全面。其主要體現(xiàn)在“十九個(gè)怎樣理解”上：一、怎樣理解黨的十九大報(bào)告是新時(shí)代的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)；二、怎樣理解中國共產(chǎn)黨人的初心和使命；三、怎樣理解中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代；四、怎樣理解我國社會(huì)主要矛盾的變化；五、怎樣理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想；六、怎樣理解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略；七、怎樣理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)；八、怎樣理解新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排；九、怎樣理解把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國；十、怎樣理解貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系；十一、怎樣理解樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀；十二、怎樣理解幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶；十三、怎樣理解建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)；十四、怎樣理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想；十五、怎樣理解建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系；十六、怎樣理解新時(shí)代黨的建設(shè)總要求；十七、怎樣理解強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺；十八、怎樣理解開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；十九、怎樣理解黨的十九大對(duì)黨章的若干重大修改。這“十九個(gè)怎樣理解”幾乎對(duì)黨的十九大報(bào)告的每個(gè)重要問題都有相應(yīng)的解讀，為全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神提供了很好的黨課教材。

深刻性

《黨課參考》2017年第11-12期合刊提煉出的黨的十九大精神“十九個(gè)怎樣理解”，每一個(gè)“怎樣理解”都不是一般的簡單闡釋，而是非常深入深刻的解讀。以“怎樣理解中國共產(chǎn)黨人的初心和使命”這一課為例，文章中，作者為了解讀共產(chǎn)黨人的初心和使命，寫了三個(gè)大問題：第一，什么是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命；第二，中國共產(chǎn)黨人為什么要不忘初心、牢記使命；第三，中國共產(chǎn)黨人如何做到不忘初心、牢記使命。從三個(gè)小標(biāo)題可以看出，文章對(duì)共產(chǎn)黨人的初心和使命的解讀如層層剝筍，步步深入。首先讓讀者了解共產(chǎn)黨人的初心“是什么”，其次懂得“為什么”，最后知道“如何做”。就每一個(gè)問題來說，同樣闡述得非常深刻。如，第一個(gè)問題“什么是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命”，作者為了深刻解讀這個(gè)問題，圍繞三個(gè)問題進(jìn)行了闡述：一是中國共產(chǎn)黨人的初心就是為中國人民謀幸福；二是中國共產(chǎn)黨人的使命就是為中華民族謀復(fù)興；三是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命內(nèi)在統(tǒng)一、相輔相成。第二個(gè)問題“中國共產(chǎn)黨人為什么要不忘初心、牢記使命”，作者對(duì)這個(gè)問題同樣從三個(gè)方面進(jìn)行論述：一是這個(gè)初心和使命是激勵(lì)我們黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力；二是這個(gè)初心和使命是我們黨奮斗歷程的不變主題；三是這個(gè)初心和使命是我們黨應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的思想武器。第三個(gè)問題“中國共產(chǎn)黨人如何做到不忘初心、牢記使命”，作者則圍繞這個(gè)問題從四個(gè)方面展開了論述：一是堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦；二是堅(jiān)持把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)；三是踐行新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命；四是堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨。從上可見，文章對(duì)每個(gè)問題的闡述邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，解讀絲絲入扣。可以說，這種深刻的解讀，在這本合刊提煉出的黨的十九大精神“十九個(gè)怎樣理解”中，每一個(gè)“怎樣理解”都體現(xiàn)得非常充分。

權(quán)威性

撰寫《黨課參考》2017年第11-12期合刊的作者，都是全國較有名的從事黨建教學(xué)的專家學(xué)者，或者是多年從事黨務(wù)工作和研究的同志。他們的理論造詣、學(xué)習(xí)力、理解力都很強(qiáng)。因此，他們對(duì)黨的十九大精神的理解和解讀，一是較為深刻，二是具有權(quán)威性。如，《怎樣理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》，作者是中共中央黨校馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、馬克思主義基本原理教研室主任王中汝；《怎樣理解新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略》，作者是中共中央黨校研究生院博士生、中共上海市徐匯區(qū)委黨校講師張旭東，中共中央黨?？茖W(xué)社會(huì)主義教研部教授、博士生導(dǎo)師孫勁松；《怎樣理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》，作者是中共中央黨校黨建教研部教授、博士生導(dǎo)師張榮臣；《怎樣理解新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排》，作者是中共中央黨校黨建研究部學(xué)說史室副主任、副教授曹鵬飛；《怎樣理解把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國》，作者是中共中央黨?？茖W(xué)社會(huì)主義教研部副教授、北京大學(xué)國家治理研究院兼職研究員冉昊；《怎樣理解貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》，作者是中共中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部教授賈華強(qiáng)、中共中央黨校研究生院碩士研究生賀璇……這些專家、學(xué)者，由于他們的學(xué)識(shí)和專長，解讀黨的十九大精神不僅較為深刻，而且也具有權(quán)威性。