〉〉〉〉〉華學(xué)健

編者按：有讀者給《黨課參考》微信公眾號“黨課參考”留言說，在“三會一課”常態(tài)化的今天，領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課是常規(guī)動作。但一些基層黨組織，往往由于針對性不強(qiáng)、形式不活等原因，讓人患上了對付著上課、應(yīng)付著聽課的“黨課倦怠癥”。這位讀者想知道該如何解決這個(gè)問題。為此，我們摘編了湖南省婁底市委副書記華學(xué)健的這篇文章，供大家參考。

領(lǐng)導(dǎo)干部要講好黨課，并消解聽眾“黨課倦怠癥”，讓聽眾在輕松的氛圍中聽有所獲、學(xué)有所成，主要有三個(gè)辦法。

先行一步備足“料”

“臺上十分鐘，臺下十年功?！睘榱税颜咧v深講透、問題講清講明，授課人必須先學(xué)一步、深學(xué)一層，在吃透上情、領(lǐng)會精神上下功夫，防止講課出偏踏空。還要在摸清下情、了解需求上出實(shí)招，把握授課對象的內(nèi)心需求、思想困惑及政策疑難，入情入理、講出共鳴。

深入一層選好“藥”

找準(zhǔn)病灶，才能對癥下藥。講黨課不能大而化之，必須把群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)問題點(diǎn)出來，把聽課群體存在的突出問題找出來，并分清哪些出在理想信念動搖上，哪些出在思想教育不夠上。據(jù)此，有針對性地提出解決問題的思路和辦法，抽絲剝繭、抓住實(shí)質(zhì)，才有穿透力。

靈動一點(diǎn)講得“巧”

一些基層黨組織開展黨課教育，一直沿用“一人臺上講、眾人臺下聽”的“滿堂灌”“填鴨式”模式，往往是講課者“滔滔不絕”，聽課者“昏昏欲睡”，嚴(yán)肅有余而活潑不足，無形之中就拉開了兩者距離、影響了黨課效果。黨課要少一點(diǎn)空洞的理論說教，多一點(diǎn)親近的典型引路；少一點(diǎn)你講我聽，多一點(diǎn)你問我答。只有這樣，才能讓黨課活起來，讓黨員干部聽得懂、學(xué)得進(jìn)。■