俞莉

一、活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源

有一天，小朋友在青草地上做游戲，一個(gè)小朋友突然大呼“有螞蟻，很多螞蟻”。原來(lái)，樹底下有一支長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)伍正在搬著小果子移動(dòng)。這一呼吸引了所有的小朋友，他們紛紛圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌地討論著，有的說(shuō)：“它們是要把食物搬到洞里去”；有的說(shuō)：“小果子看起來(lái)很大很重，可是螞蟻搬得好快呀”；有的說(shuō)：“這么多螞蟻好像一支螞蟻部隊(duì)”；還有的說(shuō)：“螞蟻的力氣好大，好厲害”......小朋友們對(duì)螞蟻搬東西這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。

螞蟻搬東西是孩子們感興趣的話題，我認(rèn)為這也是一個(gè)教育的契機(jī)，可以讓幼兒探究螞蟻是怎么樣搬東西的？螞蟻為什么能把很重的東西搬走？引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻與同伴一起合作搬東西時(shí)的動(dòng)態(tài)、初步理解合作的不同方式、體會(huì)螞蟻能把比自己大很多的東西搬走是團(tuán)結(jié)合作的力量?；谝陨显?，我設(shè)計(jì)了中班社會(huì)活動(dòng)“小螞蟻力量大”，讓幼兒在活動(dòng)中自主表達(dá)對(duì)螞蟻搬東西這一有趣現(xiàn)象的觀察和發(fā)現(xiàn)，在自主游戲中嘗試合作解決問(wèn)題，讓幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作不僅力量大而且是一件快樂(lè)的事情。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)意表達(dá)關(guān)于螞蟻搬東西的調(diào)查結(jié)果，通過(guò)對(duì)螞蟻搬東西的交流與表現(xiàn)，初步理解合作的方式。

2.嘗試在游戲中與同伴合作解決問(wèn)題，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的力量和快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

進(jìn)行關(guān)于螞蟻搬東西相關(guān)知識(shí)的搜集調(diào)查。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1.PPT：關(guān)于螞蟻搬東西搜集到的相關(guān)圖片。

2.音樂(lè)背景。

3.相機(jī)。

4.場(chǎng)地布置：螞蟻洞（畫圈表示）；三個(gè)漿果（每個(gè)漿果由10個(gè)沙袋組成，可分可合）分別距離螞蟻洞3-4米。

四、活動(dòng)指導(dǎo)

（一）、交流調(diào)查結(jié)果，了解小螞蟻是怎樣搬東西的，初步理解合作的方式。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們進(jìn)行了螞蟻搬東西的調(diào)查，也搜集到了很多圖片，我們一起來(lái)看看螞蟻是怎么搬東西的。

1.觀看圖片，觀察并表現(xiàn)螞蟻搬東西的動(dòng)作。

提問(wèn)：小螞蟻搬東西的動(dòng)作是什么樣子的？它們是怎么合作的？（在巖石、樹枝、草地等不同的地方和同伴一起推、頂、背、倒掛、舉、抱......）

鼓勵(lì)幼兒一邊說(shuō)一邊和旁邊的小伙伴合作做動(dòng)作。

小結(jié)：螞蟻搬東西的時(shí)候會(huì)和同伴一起推、頂、抬、倒掛、舉、抱等，它們?cè)诶щy的環(huán)境中也能商量出搬東西的好辦法。

2.討論：小螞蟻是怎樣搬走比自己大比自己重的東西的？

小結(jié)：原來(lái)螞蟻個(gè)子雖然小但是他們會(huì)合作，有時(shí)候它們會(huì)把東西分成一小塊一小塊分別搬回去；有時(shí)候遇到大的食物拖不回去，就急忙奔回巢去“搬救兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物搬回巢去。這兩種方法都是合作的方法。

（二）、游戲“螞蟻搬漿果”，嘗試合作解決問(wèn)題。

1.圍觀漿果，引出螞蟻搬漿果的游戲。

指導(dǎo)語(yǔ)：小螞蟻們，我在洞外面發(fā)現(xiàn)了好吃的漿果，可是漿果又大又重，我一個(gè)人搬不了，我們?nèi)タ纯丛撛趺崔k呢？

幼兒圍觀漿果，摸一摸，碰一碰漿果。鼓勵(lì)幼兒討論搬漿果的方法。

2.分組游戲“螞蟻搬漿果”，嘗試商量合作。

（1）幼兒自由分成三組，商量辦法合作搬運(yùn)。（播放音樂(lè)背景）

引導(dǎo)幼兒關(guān)注漿果的特點(diǎn)，可分可合。

教師用相機(jī)記錄下幼兒游戲的過(guò)程。

分享小結(jié)：有的小螞蟻把漿果分成一個(gè)一個(gè)搬回家，有的是大家一起把整個(gè)漿果搬回家......這些辦法都很好，都是大家共同想辦法完成任務(wù)。

（2）嘗試用其他的辦法搬漿果。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天有這么好吃的漿果，我們開party吧，小螞蟻們一起把漿果搬到宴會(huì)廳吧。這次你們想用什么辦法來(lái)搬呢？

鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他組螞蟻的辦法搬漿果。

幼兒自由結(jié)伴游戲和歡慶（音樂(lè)背景）。

（三）、觀看照片梳理提升，進(jìn)一步了解合作的方式和體驗(yàn)快樂(lè)

播放幼兒游戲的照片，進(jìn)行討論交流。

討論：剛才小螞蟻搬漿果試了幾種方法？你覺(jué)得你更喜歡哪一種方法？在生活中遇到的哪些問(wèn)題也可以用這些方法來(lái)解決呢？

小結(jié)：合作的方法有很多，我們要多動(dòng)腦筋，在生活當(dāng)中遇到問(wèn)題的時(shí)候可以邀請(qǐng)小伙伴一起合作解決，合作力量大。

五、活動(dòng)延伸

1.在閱讀區(qū)投放繪本《螞蟻搬西瓜》，讓幼兒可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性、居住環(huán)境等。

2.在自然角增加螞蟻觀察箱讓幼兒能夠細(xì)致觀察螞蟻的生活。

3.帶孩子們到后山坡繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和探究有趣的螞蟻現(xiàn)象。

六、活動(dòng)評(píng)析

中班幼兒正形成初步的合作意識(shí)，也正是培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的重要時(shí)期。合作是指兩個(gè)以上個(gè)體為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)自愿結(jié)合，在游戲、學(xué)習(xí)、生活中，能主動(dòng)配合、分工，協(xié)商解決問(wèn)題，獲得快樂(lè)情感的相處方式，我們應(yīng)該讓幼兒理解合作有不同的方式?！靶∥浵伭α看蟆被顒?dòng)目標(biāo)的制定，重視幼兒合作這一良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)讓幼兒初步理解合作的方式，通過(guò)自主游戲同伴共同解決問(wèn)題，感受團(tuán)結(jié)合作的力量和快樂(lè)。

本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒對(duì)小小的螞蟻能搬得了比自己重很多的東西感興趣這一現(xiàn)象，在活動(dòng)前幼兒針對(duì)螞蟻搬東西進(jìn)行了一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的搜集和準(zhǔn)備，活動(dòng)中通過(guò)組織幼兒討論交流、觀察表達(dá)以及小組合作游戲共同解決問(wèn)題等環(huán)節(jié)，逐步搭建支架，支持幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，初步理解合作的方式，與同伴協(xié)商解決問(wèn)題，體會(huì)合作力量大。

活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式，在玩中學(xué)，發(fā)揮幼兒的自主性。以小螞蟻搬漿果的游戲情境引發(fā)問(wèn)題，讓幼兒商量辦法，分小組與同伴合作完成搬漿果的任務(wù)。漿果教具的設(shè)計(jì)巧妙，利用沙袋和字母貼制作的漿果有一定的重量、可分可合，能有效地支持幼兒的游戲。通過(guò)相機(jī)記錄幼兒的游戲過(guò)程，讓幼兒通過(guò)觀看照片進(jìn)一步理解合作的不同方式，知道生活中常常需要人與人的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作，合作力量大。

活動(dòng)的延伸通過(guò)投放繪本《螞蟻搬西瓜》、螞蟻觀察箱等引發(fā)幼兒繼續(xù)探究螞蟻的興趣。