石榮群 莫麗婷

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棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西學(xué)校推廣策略研究

石榮群 莫麗婷

(廣西中醫(yī)藥大學(xué), 廣西 南寧 530200)

通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的分析, 結(jié)合當(dāng)前廣西學(xué)校棒壘球運(yùn)動(dòng)的開展?fàn)顩r, 從學(xué)生受眾群體的培養(yǎng)、師資力量的培訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地缺乏以及競(jìng)賽交流、競(jìng)賽水平層次等制約廣西學(xué)校棒壘球發(fā)展的基本問題進(jìn)行分析,提出解決方法和措施,為廣西學(xué)校棒壘球發(fā)展提高提供建議。

棒壘球運(yùn)動(dòng)；廣西；學(xué)校；推廣；策略

棒壘球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，也是球類運(yùn)動(dòng)中最富有田徑特色的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。棒壘球比賽中的傳接球、擊球和跑壘等，與田徑運(yùn)動(dòng)中的投擲和奔跑動(dòng)作十分相近，比較容易掌握。在完成這些技術(shù)動(dòng)作時(shí)，要求參加者具備速度、力量、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。比賽時(shí)，攻守截然分開，運(yùn)動(dòng)量、技術(shù)動(dòng)作適當(dāng)，具有游戲性、競(jìng)賽性、靈活多變和集體性等球類運(yùn)動(dòng)的共同特點(diǎn)。比賽場(chǎng)地可大可小，適合各種年齡和不同性別的人參加。

棒壘球比賽的規(guī)則比較復(fù)雜，比賽的局?jǐn)?shù)、出局人數(shù)、跑壘員的人數(shù)和所在壘位、擊球員的棒次，以及幾擊幾球、投球的遠(yuǎn)度和位置等，都與比賽規(guī)則直接相關(guān)，是一項(xiàng)靈活運(yùn)用規(guī)則并與技術(shù)相結(jié)合的球類游戲。只掌握技術(shù)動(dòng)作而不懂規(guī)則，連傳接球也會(huì)出錯(cuò)。從行動(dòng)上看，棒壘球比賽時(shí)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)配合，都要求運(yùn)動(dòng)員從完全靜止的準(zhǔn)備狀態(tài)，根據(jù)場(chǎng)上的突變作出正確判斷和反應(yīng)，以最快的速度和行動(dòng)，正確地完成攻守動(dòng)作或配合，隨即轉(zhuǎn)入間歇狀態(tài)。從運(yùn)動(dòng)量來(lái)衡量，肌肉負(fù)擔(dān)量不大，但在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)的負(fù)擔(dān)量最大、刺激程度強(qiáng)、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，這是其他運(yùn)動(dòng)所不及的。

棒壘球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)追求個(gè)體與整體協(xié)作，講究團(tuán)隊(duì)默契配合，具備全面身體素質(zhì)，注重意志品質(zhì)培養(yǎng)，兼智力與體力于一體，集觀賞性與競(jìng)技性于一體的項(xiàng)目，具備較高的鍛煉價(jià)值、娛樂價(jià)值、觀賞價(jià)值。

1 棒壘球運(yùn)動(dòng)推廣的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值

1.1 安全的非身體沖撞對(duì)抗

棒壘球運(yùn)動(dòng)規(guī)則是通過(guò)本方隊(duì)員之間的傳接球來(lái)封殺對(duì)方運(yùn)動(dòng)員，使之出局，觸殺較少使用，減少了攻防過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的身體碰撞，限制了運(yùn)動(dòng)員身體的過(guò)分接觸，從而減少了不必要的身體傷害。但是，棒壘球運(yùn)動(dòng)是具有一定的對(duì)抗性，攻方通過(guò)快速移動(dòng)來(lái)上壘或搶分，守方通過(guò)快速精準(zhǔn)傳球來(lái)破壞攻方上壘和得分，需要雙方搶速度，搶時(shí)間。

1.2 力量與智力的完美結(jié)合

棒壘球運(yùn)動(dòng)吸引球迷的是運(yùn)動(dòng)員出色的身體素質(zhì)，復(fù)雜而精確的戰(zhàn)術(shù)配合。多變的臨場(chǎng)變化讓場(chǎng)上情況瞬息萬(wàn)變，攻方要通過(guò)觀察出球路線，守方接球情況和本隊(duì)進(jìn)攻的情況，立即做出判斷，一有機(jī)會(huì)或?qū)κ址朗爻霈F(xiàn)漏洞，即快速移動(dòng)搶壘搶分。守方則要在接球手接穩(wěn)球的同時(shí)，觀察場(chǎng)上形勢(shì)，根據(jù)有利原則立即出手傳球給相應(yīng)位置的本隊(duì)隊(duì)員，其他隊(duì)員則根據(jù)場(chǎng)上形勢(shì)，占據(jù)有利防守位置，接球封殺對(duì)手上壘或得分，瓦解對(duì)手攻勢(shì)。一場(chǎng)精彩的比賽，需要隊(duì)員間的戰(zhàn)術(shù)、經(jīng)驗(yàn)交流達(dá)到戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施和配合的默契，球員的運(yùn)動(dòng)能力、思維能力及臨場(chǎng)決斷能力在比賽中體現(xiàn)的淋漓盡致。

1.3 個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作緊密融合

棒壘球運(yùn)動(dòng)將個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)行了充分的融合，個(gè)人的速度、力量靈巧等身體素質(zhì)以及獨(dú)立思考、臨場(chǎng)應(yīng)變能力是奪取比賽勝利的重要因素。而團(tuán)隊(duì)的有效配合、戰(zhàn)術(shù)的合理安排、整體的攻守效能亦是比賽勝利的關(guān)健。棒壘球運(yùn)動(dòng)可讓隊(duì)員在不斷提高自身能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)隊(duì)員間并肩作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增團(tuán)隊(duì)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2 棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西學(xué)校及社會(huì)上發(fā)展?fàn)顩r

2.1 棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r

棒壘球在廣西開展得較好的主要是桂林市和南寧市，在大學(xué)校園開展棒壘球教學(xué)訓(xùn)練的有桂林旅游學(xué)院（2000年成立男子棒壘球隊(duì)，2004年成立女子棒壘球隊(duì),至今已經(jīng)獲得13個(gè)全國(guó)大學(xué)生比賽冠軍）、桂林理工大學(xué)（2004年成立棒壘球隊(duì)，2007年參加全國(guó)大學(xué)生棒壘球比賽女壘獲得冠軍一次，男子棒壘球獲得亞軍一次，2010年后解散隊(duì)伍）、廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院（2013年組建棒壘球隊(duì)，2016年參加全國(guó)大學(xué)生比賽未獲得名次）。另外，廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)相思湖學(xué)院等有學(xué)生自發(fā)組織的棒壘球俱樂部，開展業(yè)余訓(xùn)練活動(dòng)（主要是慢速壘球）。以上這些高校他們各自組建有棒壘球校隊(duì)，同時(shí)，桂林市有十三所小學(xué)開辦了軟式棒壘球教學(xué)活動(dòng)。2017年，由廣西體育局社體中心、廣西學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)學(xué)會(huì)、廣西棒壘球協(xié)會(huì)舉辦了首屆廣西小學(xué)壘球體育新課程骨干教師暨廣西大、中專學(xué)校慢速壘球體育教骨干師培訓(xùn)班（簡(jiǎn)稱2017首屆廣西學(xué)校骨干教師壘球培訓(xùn)班），培養(yǎng)了有大批教師骨干。2017年，廣西體育高等?？茖W(xué)校、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西中醫(yī)藥大學(xué)賽恩斯新醫(yī)藥學(xué)院等相繼開始組建棒壘球隊(duì)，開展訓(xùn)練工作，來(lái)賓市、柳州市也開始有中小學(xué)開展軟式棒壘球活動(dòng)。

2.2 棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西社會(huì)上發(fā)展?fàn)顩r

目前，在廣西社會(huì)上開展棒壘球活動(dòng)的社會(huì)組織有：桂林旅游學(xué)院棒壘球俱樂部、南寧菲尼克斯棒壘球俱樂部、桂林漓江魚鷹棒壘球俱樂部、桂林臺(tái)商協(xié)會(huì)、南寧臺(tái)商協(xié)會(huì)；舉辦的賽事有：南寧慢投棒壘球錦標(biāo)賽、桂林臺(tái)商杯慢投棒壘球錦標(biāo)賽、桂林旅游學(xué)院慢速棒壘球聯(lián)賽、桂港臺(tái)兩岸三地棒壘球冬令營(yíng)及夏令營(yíng)活動(dòng)、桂粵城市對(duì)抗賽等。

3 劣勢(shì)分析

隊(duì)員都是普通的在校大學(xué)生，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較低，沒有專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，更沒有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加的賽事僅限于全國(guó)大學(xué)生棒壘球比賽，技術(shù)無(wú)法和專業(yè)隊(duì)或職業(yè)隊(duì)媲美。

3.1 普及推廣不夠，社會(huì)認(rèn)知度不高

棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西開展已逾十幾年，且隨著棒壘球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展得到一定的政策支持和企業(yè)贊助，但關(guān)于棒壘球運(yùn)動(dòng)的宣傳卻不盡人意，除了少數(shù)幾所學(xué)校參加全國(guó)大學(xué)生棒壘球比賽外，其它賽事較少且缺少相應(yīng)的推廣計(jì)劃和行動(dòng)，導(dǎo)致棒壘球運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)期發(fā)展機(jī)制不明確，其影響力和關(guān)注度不容樂觀。同時(shí)廣西棒壘球運(yùn)動(dòng)水平較低,普及范圍不廣,是與當(dāng)前棒壘球市場(chǎng)化、社會(huì)化程度較低相吻合、相對(duì)應(yīng)的。在老百姓看來(lái),棒壘球運(yùn)動(dòng)仍然是“少數(shù)人的運(yùn)動(dòng)”,它和全民健身運(yùn)動(dòng)“不太沾邊”,似乎游離于運(yùn)動(dòng)之外；關(guān)部門對(duì)棒壘球運(yùn)動(dòng)的宣傳力度不夠,導(dǎo)致人們對(duì)棒壘球的關(guān)注度差,認(rèn)識(shí)不足。

3.2 對(duì)棒壘球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足

許多人誤認(rèn)為棒壘球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技術(shù)較為復(fù)雜,推廣工作耗時(shí)多,難度大,就此望而卻步。近年來(lái),雖然桂林、南寧等地建立了一些棒壘球俱樂部，在一些學(xué)校組建了棒壘球運(yùn)動(dòng)隊(duì),但因相關(guān)部門不夠重視，普及率低,影響力小,導(dǎo)致后備人才匱乏,發(fā)展速度緩慢。

3.3 高水平教練匱乏

廣西棒壘球比賽代表隊(duì)近90%沒有棒壘球運(yùn)動(dòng)背景的教練，大多數(shù)是通過(guò)在校學(xué)習(xí)棒壘球運(yùn)動(dòng)或愛好棒壘球運(yùn)動(dòng)的人員或是以老帶新的形式下自行組隊(duì)訓(xùn)練比賽，而實(shí)際訓(xùn)練中球隊(duì)會(huì)有各種各樣的問題需要解決，缺少專業(yè)教練員的管理和指導(dǎo)，球隊(duì)的提升空間及棒壘球運(yùn)動(dòng)的推廣會(huì)受限制。

3.4 區(qū)域發(fā)展不均衡

查閱文獻(xiàn)資料，結(jié)合近幾年廣西棒壘球比賽的資料，發(fā)現(xiàn)棒壘球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢(shì)。但參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)的地域分布集中在桂林、南寧等地，其它地區(qū)或城市參加隊(duì)較少，說(shuō)明棒壘球運(yùn)動(dòng)的推廣呈現(xiàn)出地區(qū)發(fā)展不均衡態(tài)勢(shì)。

3.5 受體群眾較少

棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西開展時(shí)間不長(zhǎng)，普及面也不廣，只在桂林、南寧少量人群開展活動(dòng)，與籃、足、乒、羽、田徑等項(xiàng)目比，棒壘球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響力、普及程度、受眾人體比例小，訪談發(fā)現(xiàn)，對(duì)棒壘球運(yùn)動(dòng)了解的人數(shù)較少，缺乏相應(yīng)的群眾基礎(chǔ)，增加了棒壘球運(yùn)動(dòng)的普及難度。

3.6 場(chǎng)地接近無(wú)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣西區(qū)內(nèi)正式的、固定的棒壘球運(yùn)動(dòng)比賽場(chǎng)地幾乎沒有，目前只有桂林旅游學(xué)院擁有一個(gè)簡(jiǎn)易的棒壘球場(chǎng)、一個(gè)壘球場(chǎng)、500平米室內(nèi)打擊籠，設(shè)施設(shè)備落后，達(dá)不到舉辦專業(yè)比賽條件。其它學(xué)校均為利用田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或足球場(chǎng)地或其它空曠場(chǎng)地上開展訓(xùn)練比賽活動(dòng)。開展運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地幾乎是臨時(shí)使用，難以保證長(zhǎng)期使用的時(shí)間，影響運(yùn)動(dòng)的開展。

4 機(jī)會(huì)分析

4.1 國(guó)家政策扶持

國(guó)家對(duì)教育的大量投資, 大大改善了各類學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)施條件 。城市化的發(fā)展模式使各大中城市的學(xué)校和社區(qū)將成為中小學(xué)生和大學(xué)生開展棒壘球運(yùn)動(dòng)的主要場(chǎng)所 。任何一所學(xué)?；旧隙加袠?biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地。對(duì)于棒壘球運(yùn)動(dòng)這塊場(chǎng)地已經(jīng)足夠青少年參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 。

4.2 在學(xué)校中大力推廣棒壘球運(yùn)動(dòng)

目前，桂林、南寧等市有多所大中小學(xué)開展棒壘球訓(xùn)練比賽活動(dòng)，使棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西學(xué)校的開展有了立足點(diǎn)。

4.3 奧運(yùn)項(xiàng)目提供發(fā)展機(jī)會(huì)

棒壘球運(yùn)動(dòng)屬奧運(yùn)項(xiàng)目，利用奧運(yùn)項(xiàng)目的影響力，其必將獲得更多政策和資源的支持，有利于棒壘球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。

5 棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西學(xué)校推廣的路徑及建議

5.1 體育局、教育部門的政策扶持

針對(duì)目前棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西發(fā)展的情況，國(guó)家在政策和資金適當(dāng)給予的扶持，特別是在開展青少年比賽、師資隊(duì)伍培訓(xùn)方面每年需有固定資金。

5.2 提升師資水平，發(fā)展校園棒壘球運(yùn)動(dòng)

廣西體育協(xié)會(huì)棒壘球分會(huì)可定期開展棒壘球師資培訓(xùn)班 , 通過(guò)培養(yǎng)骨干教師，在學(xué)校中大力推廣棒壘球運(yùn)動(dòng)。2017年舉辦廣西學(xué)校骨干教師壘球培訓(xùn)班后，廣西柳州、來(lái)賓、百色等市又有多所大中小學(xué)開展了棒壘球訓(xùn)練活動(dòng)。

5.3 采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式

邀請(qǐng)先進(jìn)地區(qū)北京、上海、臺(tái)灣等地的專家、教練來(lái)講學(xué)，有條件甚至可聘請(qǐng)為客座教練，以促進(jìn)和提高廣西學(xué)校棒壘球運(yùn)動(dòng)水平。

5.4 充分發(fā)揮競(jìng)賽的杠桿效應(yīng)

積極成立學(xué)校棒壘球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開展各種交流競(jìng)賽活動(dòng),特別是學(xué)校的交流競(jìng)賽活動(dòng)，與學(xué)生形成互動(dòng)。讓學(xué)生充分感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力, 激發(fā)他們投入到棒壘球運(yùn)動(dòng)中去，使青少年更重視棒壘球運(yùn)動(dòng)，以提高棒壘球運(yùn)動(dòng)的水平與知名度,增進(jìn)各校間的友誼,加大棒壘球運(yùn)動(dòng)的普及。

5.5 實(shí)施“龍頭”帶動(dòng)戰(zhàn)略，發(fā)揮棒壘球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)區(qū)域的龍頭優(yōu)勢(shì)

發(fā)揮廣西桂林、南寧等地域棒壘球運(yùn)動(dòng)開展較好的龍頭作用，帶動(dòng)廣西各地棒壘球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。加大宣傳力度，學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)地區(qū)棒壘球運(yùn)動(dòng)先進(jìn)管理理念，給予政策傾斜，整合多方資源，加大經(jīng)費(fèi)支持，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升棒壘球運(yùn)動(dòng)的受眾群體，推陳出新進(jìn)棒壘球運(yùn)動(dòng)在廣西的發(fā)展。

[1] 郭蓉.我國(guó)高校開展棒球運(yùn)動(dòng)可行性分析[J].體育文化導(dǎo)刊，2011（1）.

[2] 劉志鋼.制約我國(guó)棒球競(jìng)技水平提高的基本問題及對(duì)策[J].首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，21（4）.

[3] 邵麗華.關(guān)于普及青少年棒壘球運(yùn)動(dòng)的可行性研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，25（8）.

On the Promotion Strategy to the Baseball and Softball in Schools in Guangxi

SHI Rongqun, etal.

(Guangxi University of Traditional Chinese Medicine, Nanning 530200, Guangxi)

石榮群（1965—），副教授，研究方向：體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽。