陽泉第十一中學(xué)校 彭 鐸

隨著我國信息化、互聯(lián)網(wǎng)+等浪潮的推進，在教育領(lǐng)域也進行著現(xiàn)代化的嘗試。十幾年的時間，中學(xué)教育從最初的黑板教學(xué)走向投影式的多媒體教學(xué)，在近幾年,平板電腦和智能手機的發(fā)展讓學(xué)生人手一臺平板電腦的個性化教學(xué)走進現(xiàn)實。作者本人在陽泉市第十一中學(xué)擔(dān)任班主任工作，并在期間承擔(dān)了班級的平板教學(xué)實踐活動，下面就實踐過程中遇到的問題以及平板教學(xué)（采用訊飛公司的暢言智慧課堂提供的教學(xué)設(shè)備）對于高中教學(xué)的優(yōu)勢和劣勢做如下總結(jié)。

一、優(yōu)點

1.學(xué)生專用平板無游戲和上網(wǎng)窗口

在實踐活動籌備階段，開家長會和家長溝通平板教學(xué)實踐活動，百分之九十的家長的第一反應(yīng)是拿上平板打游戲上網(wǎng)怎么辦，這也是我以前對平板教學(xué)的最大顧及，隨著智能設(shè)備的普及和完善，已經(jīng)有了學(xué)生專用平板，從系統(tǒng)中直接去除了瀏覽器功能，除了自帶應(yīng)用商店以外的程序無法安裝，這個功能可以直接排除老師和家長的后顧之憂，成為只能學(xué)習(xí)的平板電腦。

2.緩解高中階段學(xué)生緊張學(xué)習(xí)氣氛

高中三年，是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容自上學(xué)以來最多的時期，也是寒窗苦讀十年需要決戰(zhàn)的關(guān)鍵幾年。時間緊任務(wù)重，家長和學(xué)生都有比較大的壓力。通過觀察班里學(xué)生對于平板的態(tài)度，首先是感興趣，并且樂于接受平板教學(xué)。通過對比之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，班里睡覺學(xué)生沒有了，傳統(tǒng)課堂的死氣沉沉，變成了互動學(xué)習(xí)，緩解了高中生的緊張學(xué)習(xí)氣氛。

3.操作簡便的記錄功能和電子書包功能

學(xué)生平板中集成了各科目學(xué)生課本，并且與平時用到的pdf功能不同，學(xué)生可以在電子課本上勾畫并做一些筆記，退出時會自動保存批注。這一功能大大解決了學(xué)生利用零碎時間學(xué)習(xí)功能。我在看學(xué)生早讀的時候，發(fā)現(xiàn)有百分之三十左右的學(xué)生會用電子課本讀英語，原因很簡單，平板可以對學(xué)生不認(rèn)識的單詞進行迅速檢索。

4.便捷的批改作業(yè)功能、個性化輔導(dǎo)

教師端平板可以用攝像頭拍攝題目，截取并發(fā)送給學(xué)生端，也可以直接拍照發(fā)送卷子省去了復(fù)印等過程，無紙化辦公，節(jié)能環(huán)保。學(xué)生作答后教師端可以看到答題情況、答題速度、交作業(yè)人數(shù)?？陀^題自動閱卷，非客觀題學(xué)生拍照作業(yè)后，教師可以像平時電腦閱卷一樣批改作業(yè)，速度快，統(tǒng)計方便。選擇題電腦會給出各個題的錯誤率，教師可以在任何可以連WIFI的地方對錯誤率較高的題錄一節(jié)微課，推送給該題錯了的學(xué)生，這樣正確率高的同學(xué)便節(jié)約了時間做其他事。平板可以全程記錄教師上課過程，對于聽不懂的同學(xué)可以自己翻看回放。這幾個功能可以針對每個學(xué)生，既節(jié)約了好學(xué)生的時間也提高了差生的學(xué)習(xí)效率。

5.課堂互動效果好

教師在課前給學(xué)生安排預(yù)習(xí)任務(wù)，可以在平板中完成，調(diào)動了學(xué)生自我探索能力，在課堂上教師可以拋出選擇題直接進行搶答，課堂氛圍和互動環(huán)境瞬間升級。教師可以在課堂上打開教學(xué)電子課本，上邊有現(xiàn)成的課堂相關(guān)視頻，就我所教的科目來說，課本上的實驗旁都有清晰的實驗視頻和已經(jīng)做好的PPT課件，一觸即達，方便了教師的同時也提高了教學(xué)效果。

二、缺點

1.系統(tǒng)穩(wěn)定性導(dǎo)致的作業(yè)無法完成

系統(tǒng)有時會因為賬戶登錄不上，服務(wù)器等原因使學(xué)生端無法登錄，導(dǎo)致整晚作業(yè)無法完成。

2.朋友圈功能用于聊天

學(xué)生端有朋友圈功能用于學(xué)生間分享學(xué)習(xí)資源，有時學(xué)生會發(fā)無關(guān)照片和內(nèi)容上去，甚至用于課堂上私聊閑話。

3.充電過程不便統(tǒng)一管理

班級配有充電車，但是充電卻不便于管理，要是能有更智能的電子取放系統(tǒng)則更為方便。

4.電子課本的使用可能導(dǎo)致學(xué)生書寫下降

高考還是紙筆作答，用上電子課本后，學(xué)生們的筆記很多會記錄在更為方便的電子課本中，時間久了，用紙和筆的書寫能力會有一定下降。

5.資源數(shù)量有待提高

現(xiàn)在的教學(xué)平板還是發(fā)展的初級階段，很多功能很好，但是資源數(shù)量卻是嚴(yán)重不足，很多教師需要的成熟PPT和成熟的課外資料還是不夠全面。

6.WiFi不便管理

云課堂在教室一定設(shè)有無線，無線密碼學(xué)生通過各種途徑可能知道，平板上不了外網(wǎng)，打不了游戲，但是現(xiàn)在孩子們都有手機，如果用學(xué)生將手機偷偷帶入課堂，連上wifi做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會大大耽誤學(xué)習(xí)成績。

三、總結(jié)

在平板教學(xué)實踐活動期間學(xué)生的總體成績都有很大進步，我認(rèn)為專業(yè)的學(xué)習(xí)平板是利大于弊的，同時很符合陽泉十一中”三有、三雅”教育理念。平板進入高中極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們尋找知識、進行自我探索，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。同時很符合陽泉十一中”三有、三雅”教育理念。