我愛家鄉(xiāng)的石子路

江蘇省如皋市九華鎮(zhèn)九華小學六（4）班　 陸懷芝

家鄉(xiāng)這個詞我們既生疏又熟悉，有人在外打拼，常年不回家，對家鄉(xiāng)可能比較生疏；在家鄉(xiāng)土生土長的，對家鄉(xiāng)自然十分熟悉?？稍趦?nèi)心深處，我們對家鄉(xiāng)的山水總是充滿依戀與不舍，而我最喜歡最難忘的就是家鄉(xiāng)的石子路。

小時候，家鄉(xiāng)的石子路是我玩耍的主要領(lǐng)域。有一次，家里來了客人，很明顯，房間已經(jīng)被我的那些親戚們擠得人滿為患了，我很自覺地跑到石子路上，和其他的小孩子玩“石子大戰(zhàn)”，這個游戲玩夠了，我還會在地上畫個圈，然后在不遠處畫一條線，我們就站在線后面，向圈里扔石子，不一會兒，地上的石子都被我們?nèi)拥饺Ω浇耍T口的奶奶見狀后，只覺得又好笑又好氣。

小時候，家鄉(xiāng)的石子路是我的畫板。每當我有各種情緒的時候，便會在我的“畫板”上畫下我的心聲。我傷心時，我會在“畫板”上畫一個正在流淚的小女孩；開心時，我會在“畫板”上畫一只代表喜悅的剪刀手。

小時候，家鄉(xiāng)的石子路是鄰里串門的主要通道。無論什么時候，石子路上總有人們穿梭的身影。下午的時候，不是你上我家來就是我到你家去，反正不會閑著。鄰里人家一見有人來了，便會急忙端杯熱茶放到你面前，和你閑聊，讓整排人家都充滿歡聲笑語。小時候，我只要一閑著，就會到你家看看，到他家走走，所以，每戶人家都視我為“活躍分子”，只要我一去，他們就會從家里拿東西給我吃，因此，石子路上常常出現(xiàn)我跳躍的身影。

家鄉(xiāng)的石子路雖然又窄又小，但是，它承載了我對童年的美好回憶，它架起了鄰里友誼的橋梁，它給了我一個歡樂的童年，它給了我一個作畫的空間……??！家鄉(xiāng)的石子路，我愛你！

（指導教師：呂小玲）

寫作亮點：這篇作品采取一種發(fā)散式思維來寫作的，開篇由大及小，點出文題。接著，小作者圍繞家鄉(xiāng)的石子路，分別從石子路是我“玩耍的樂園”“情緒的畫板”和“串門的通道”三個方面鋪敘開來。同時，每一段的開頭都從總到分，先總寫再分寫，全文條例清晰，中心明確。特別是結(jié)尾處，采取直抒胸臆的方式，用排比的句式，抒發(fā)了對家鄉(xiāng)小石子路的贊美和熱愛，從而升華了中心和主題。

你還可以這樣寫：寫美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。誰不說自己的家鄉(xiāng)好呢？家鄉(xiāng)的一草一木都是美好的記憶。同學們還可以家鄉(xiāng)的石子路上曾經(jīng)發(fā)生過的有趣故事，或者與父母曾在這條路上的難忘瞬間，以此來加深對家鄉(xiāng)石子路的喜愛之情，這也會是一篇很棒的文章哦。