尋找孩子心中的童話

何麗英

（浙江省義烏市鶴田小學(xué)，浙江 義烏322000）

童話作為最受兒童喜愛的一種文學(xué)樣式，不僅是兒童文學(xué)的主要載體，同時也是兒童文學(xué)的重要組成部分。在兒童漸漸地開始遠(yuǎn)離兒童文學(xué)作品時，曾經(jīng)是兒童最喜愛的童話作品也遭遇了倍受小讀者冷遇的尷尬局面。要知道每個兒童心中都有自己所期待的喜愛看的童話作品，我們應(yīng)該多與兒童溝通交流，傾聽他們的心聲，了解他們的口味與喜好，從兒童的反饋中挖掘出他們鐘情的童話作品，從而使小讀者們重新回到他們童話的世界中。

在兒童的眼里，世界上的萬事萬物與人一樣是有生命和意識的。兒童的自我中心的思維還導(dǎo)致了兒童在邏輯上特有的“非邏輯性”現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)為對不同現(xiàn)象（事物）的任意組合，一件事物可以與另一個毫無關(guān)系的事物聯(lián)系起來，一個現(xiàn)象可以用另一個意想不到的現(xiàn)象加以說明。兒童這種特有的思維模式就形成了他們具有幻想的天性，因此，他們總是期待著在童話世界中尋找奇異、荒誕、新奇、夢幻的兒童審美意識。兒童一邊要面對著他們認(rèn)識得很膚淺而又無力改變的物理世界，一邊又要面對著由成人興趣和意志組成的社會世界。

在兒童文學(xué)中“游戲精神”就是讓兒童感受自由和快樂，而不是教訓(xùn)和啟示?；仡欀袊挵l(fā)展史，我們可以發(fā)現(xiàn)，在這些童話作品中，不是隱喻著一個教訓(xùn)就是給你講一個道理，這樣無形之中就讓小讀者感到無比的沉悶和壓抑，缺乏“游戲精神”的童話作品不能讓兒童進(jìn)入到無拘無束的自由境界，小讀者自然就漸漸遠(yuǎn)離童話。兒童期待的童話作品正是要讓他們在游戲中解放自己，體會一種擺脫拘束的自由和歡樂，而不是再次被限制、被管束。因此，童話作品如果能多一些游戲精神，少一些成人的說教，就可以使得童話中蘊(yùn)藏的歡欣與愉悅庇護(hù)住孩子們的情感與天性，讓孩子在開懷大笑中釋放渾身的煩惱與不快，讓他們在童話的世界中成為自由的人，同時又能通過這無聲無息“游戲精神”完成了教育的功能。

充滿樂觀精神、希望精神和游戲精神的頑童形象是小學(xué)中段兒童共同期待的童話形象。兒童對這樣的童話形象情有獨鐘是與他們內(nèi)心希望放縱的玩鬧的天性相契合的，他們從頑童形象中找到了自己的影子，這樣的童話形象更能吸引兒童的目光。因此，童話作者應(yīng)該通過巧妙的構(gòu)思，努力為孩子們塑造出生動的童話形象，讓孩子在童話書里找到能滿足他們“游戲”天性的玩伴而不是一直向他們說教的榜樣化兒童形象。