◎韓宗英

引言

人生有所拒絕，才會有所接納，拒絕是從容、幸福、智慧，我們一邊跟名家學(xué)寫作，一邊體味一下吧。

經(jīng)典透視

我拒絕麻木。雖然生活的磨礪讓太多的熱情化作云，但不能讓感情磨出老繭，如果沒有云讓眼神放飛追逐，那么生還有什么樂趣。

我拒絕折下那朵盛開的小花，那是在毀滅美的生命。一枝脆弱的纖細花莖，經(jīng)過多少掙扎與痛苦才盛開出美麗，怎忍心為個人的私欲而去毀滅別人的幸福。我只求遠遠地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個角落。

——(賈平凹《學(xué)會拒絕》節(jié)選)

解讀與動員

●“跟名家學(xué)寫作”解讀

步雨萌：選文兩個小段，每段的首句都是中心句。

詩博：這兩段一個是寫“虛”的東西，如麻木；一個是寫“實”的東西，如折下小花。

張洪：“我拒絕麻木”中巧妙地運用了比喻，把熱情的消逝比作云，把麻木的感情比作“老繭”等?！拔揖芙^折下那朵盛開的小花”一段用擬人的手法寫小花，比如“經(jīng)過多少掙扎與痛苦”就是擬人化地描寫小花生長過程的艱難。

●動員令TO學(xué)生

嗯嗯，同學(xué)們應(yīng)該明白此次仿寫的意圖了，一段要寫“虛”的東西，比如麻木、頹廢、茫然等，這些是摸不著看不見的東西，是心靈的感受，是精神狀態(tài)。一段寫“實”，如折下小花、踐踏小草等，是行為活動。當然你也可以放開手腳，愿意仿哪段就仿哪段，仿好才是硬道理。至于句式、修辭的特點，大家也要學(xué)著采用，不然容易寫得干巴巴的，你的小片段既要說出理由，也要有簡潔含蓄之美。

關(guān)鍵是先選好你拒絕什么。開始行動啦！

小試牛刀

我拒絕頹廢。雖然人生的道路上會遇到太多不可避免的挫折與失敗，將一腔熱血化作枯萎的花朵，但不能讓心靈遭受破壞，如果沒有花開花落，那么短短幾十年的人生又有什么意義。

我拒絕折下那剛發(fā)出新芽的柳條，那是在摧毀萌動的生命。一條輕柔的細柳，經(jīng)歷了多少寒冷與堅忍才生發(fā)出蓬勃的生機，怎狠心為了個人的喜好而去摧毀它的生長。我只求遠遠地望著，看那頑強的生命綠遍河堤、綠遍村莊，那是屬于它的生命的精彩。

——（111300）遼寧省燈塔市佟二堡二中八年（3）班 步雨萌

點評：在仿寫中創(chuàng)新，在仿寫中感受人生向上的精神與滿滿的生命之愛。

我拒絕隔閡。雖然長時間的分別會讓太多的共同語言隨風(fēng)而去，但是真正的情感可以憑借風(fēng)的吹拂轉(zhuǎn)化為親切的雨。如果沒有雨滋潤心靈，那么即使朝夕相處也會如同路人。

我拒絕踐踏每一棵無名的小草，那是在破壞一種精神。一棵棵小草經(jīng)過艱難險阻才匯聚到一起，然后他們團結(jié)在一起來做一件事情，那就是綠化人類的家園。我只求閉上眼睛，輕輕一嗅，就能感到青草的芬芳。

——（111300）遼寧省燈塔市佟二堡二中八年（2）班 張 洪

點評：虛的實寫，實的虛寫，甚是生動巧妙，一切都顯得那么融洽！

我拒絕茫然。雖然上天讓很多夢想變得遙不可及，將目標鑲嵌在天邊，年輕人的棱角被磨平。但如果不是遙遠，那么追求還有什么意義。

我拒絕停滯。那是讓烏云籠罩了視線，讓心中的目標消逝。那絕對不行！如果沒有遠處的仙山，那么我們?yōu)槭裁催€要辛苦地遠航，那樣停下的人生還有什么價值。

——（111300）遼寧省燈塔市佟二堡二中九年（3）班 趙圓博

點評：寫拒絕“茫然”與“停滯”，其實這比寫一虛一實更難，但小作者似乎有“套路”，兩個小語段寫得生動而有理性。