預(yù)測一：我問我自己

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩歌外，其他文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

【寫法點(diǎn)撥】這個(gè)題目是一個(gè)完整的句子。主、謂、賓語俱全，其中第一人稱代詞“我”出現(xiàn)兩次，既交代了發(fā)問者，也交代了被問對(duì)象?；仨晕页砷L之路，我們確實(shí)在某個(gè)人生的路口默默地問過自己。

預(yù)測二：記憶深處的

生活如同一個(gè)巨大的萬花筒，裝滿了喜怒哀樂，裝滿了奇思妙想?；貞涍^去，繽紛的記憶好似夜空無以計(jì)數(shù)的星斗：有親人溫馨的呵護(hù)，有老師親切的教誨，有同學(xué)爽朗的笑語，有不愿提起的“囧事”，有令人驕傲的“壯舉”……所有這些回憶，都是綻放在我們心底永不凋零的花朵，它們的芳香在記憶深處氤氳縈繞。

請(qǐng)以“記憶深處的________”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【寫法點(diǎn)撥】在我們每個(gè)人的記憶深處，都有許多難忘的經(jīng)歷。正是這些或愉快或傷心或有趣或痛苦的經(jīng)歷，編織成我們每天的生活。這些經(jīng)歷中的主要人物，也許是自己，也許是親人，也許是老師，也許是同學(xué)，當(dāng)然也可以是陌生人。再確定所要補(bǔ)充的內(nèi)容。如果寫媽媽，可以補(bǔ)充“嘮叨”“歌聲”，如果寫老師，可以補(bǔ)充“教誨”“眼神”。寫自己可笑的經(jīng)歷，可以補(bǔ)充“囧事”；寫自己成功地做成了某件事，可以補(bǔ)充“壯舉”。如果寫陌生人曾經(jīng)幫助了你，可以補(bǔ)充“那雙手”等。

預(yù)測三

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。

一家中學(xué)生雜志社計(jì)劃出版一套《青春修煉手冊》叢書，為了擴(kuò)大圖書的知名度，贏得更多的讀者，雜志社編輯深入到幾個(gè)城市的多所學(xué)校的中學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查。在“青春季節(jié)里，你認(rèn)為最需要修煉的品質(zhì)是什么”的調(diào)查中，“責(zé)任心”占據(jù)了首位，其次是“意志力”和“進(jìn)取心”。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。”

古今中外無數(shù)事實(shí)證明：優(yōu)秀的品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（2）除詩歌外，其他文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

【寫法點(diǎn)撥】寫作時(shí)，可以用親身經(jīng)歷表現(xiàn)責(zé)任心（意志力、進(jìn)取心）的修煉過程。真實(shí)記錄自己或他人的某種品質(zhì)的修煉過程；可以用名人事例展示責(zé)任心（意志力、進(jìn)取心）的積極作用。可以確立觀點(diǎn)：良好的責(zé)任心（意志力、進(jìn)取心）是一個(gè)人成功的基石。然后選取古今中外具有這種品質(zhì)的名人成功的事例加以證明；還可以借自然景物，寓理于物，展現(xiàn)擁有良好的責(zé)任心（意志力、進(jìn)取心）的教育意義。