浙江省麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校五(2)班 金子淳
指導(dǎo)老師 杜潔莉
“比賽正式開始!”隨著楊主席一聲令下,“開卷是否有益”的辯論賽在我們班打響了。
首先出場(chǎng)的是我們正方的陳柯霖。他自信滿滿地起身,仿佛天下唯我獨(dú)尊。他那張嘴好似一把機(jī)關(guān)槍,對(duì)著反方辯友“掃射”,語(yǔ)速快得驚人,我真擔(dān)心他舌頭打結(jié)了。只聽他道:“我方觀點(diǎn)始終不變,那就是開卷有益。何為開卷有益……”他旁征博引,把大家說得一愣一愣的,鏗鏘有力的聲音贏得了滿堂喝彩。
呵,反方一辯程鵬暢估計(jì)要壓力山大了??伤麉s不慌不忙地起身,手拿資料,語(yǔ)速不緊不慢:“我方認(rèn)為開卷未必都有益。漢代的劉向說過:書者猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。藥有良藥也有毒藥,說明……”他引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談。觀眾們掌聲連連,不斷喝彩:“好!說得好!”
緊接著,雙方的二、三、四辯也紛紛陳述了各自的觀點(diǎn)。他們個(gè)個(gè)出口成章、理直氣壯。作為正方五辯的我暗自慶幸:哈哈,我可以隔山觀戰(zhàn),還不用親自出馬。
比賽進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié),楊主席說每位辯手都得發(fā)言,否則要扣分。剛剛還在竊喜的我,只能硬著頭皮上場(chǎng)??稍葴?zhǔn)備好的詞似乎長(zhǎng)了翅膀飛走了,剛想站起來,我的腦袋卻空空如也。怎么辦?算了算了,等一下吧。
此時(shí),雙方辯手你來我往、針鋒相對(duì),較量進(jìn)入了白熱化。反方李泓瑾巧設(shè)陷阱:“對(duì)方辯友認(rèn)為開卷有益,那是不是認(rèn)為讀不好的書,也是有幫助的呢?”我方當(dāng)然不甘示弱,馬上反駁:“開卷指的是讀好書,而不是文化垃圾?!睂?duì)方又連續(xù)拋出幾個(gè)棘手的問題,我看時(shí)間不等人,再不發(fā)言,我可真沒機(jī)會(huì)了。于是,我逮著機(jī)會(huì)反駁了一次,可很快又無言以對(duì)了。唉,還是實(shí)力不如人??!幸好我方有一員實(shí)力干將陳柯霖,他一次次起身反駁對(duì)方的觀點(diǎn),這場(chǎng)辨論賽仿佛成了他個(gè)人魅力的展示臺(tái)。我暗自慶幸有如此一位好隊(duì)友,減輕了我們的壓力。
終于,輪到我總結(jié)陳詞了,我平復(fù)了一下心情,義正嚴(yán)辭地重申了我方觀點(diǎn),自認(rèn)為已勝券在握。沒想到,楊主席最后宣布反方獲勝,這可是把我的下巴都要驚掉了!而反觀反方呢,個(gè)個(gè)振臂高呼,仿佛打了一個(gè)大勝仗。
最后,楊主席說,辯論是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程,而不應(yīng)該只是個(gè)別選手的精彩演繹,在這一點(diǎn)上對(duì)方做得顯然比我們好。
這下,我腸子都悔青了,早知如此,我在自由辯論時(shí)就該去配合隊(duì)友據(jù)理力爭(zhēng)一番,可是現(xiàn)在,后悔也來不及了。
【楊老師的話】
讀罷文章,驚嘆不已。初看全文,題目新穎,吸引眼球,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,如“首先”“緊接著”等詞的使用,更使文章渾然一體。
細(xì)看全文,不得不驚嘆,好一場(chǎng)激烈的辯論賽,好一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),這都?xì)w功于小作者高超的寫作能力???,豐富的心理、語(yǔ)言、神態(tài)等人物描寫,使文章更生動(dòng)活潑,將一個(gè)個(gè)辯論者刻畫得相當(dāng)飽滿,讓人有身臨其境之感。
再看此文,小作者取材極為新穎巧妙,一場(chǎng)與書有關(guān)的辯論賽,正是自己學(xué)習(xí)生活中的剪影,沒有轟轟烈烈,卻也是難忘至極,對(duì)書有了自己新的體會(huì)和收獲。這正是小作者與書的故事,因?yàn)檎鎸?shí)所以生動(dòng),為小作者的別出心裁點(diǎn)贊。