高職院校依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展科普活動(dòng)探索與實(shí)踐——以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院機(jī)器人科普活動(dòng)為例＊

申耀武，許文燕，唐細(xì)永

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高職院校依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展科普活動(dòng)探索與實(shí)踐——以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院機(jī)器人科普活動(dòng)為例＊

申耀武，許文燕，唐細(xì)永

（廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510925）

高職院校為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提升地方青少年及勞動(dòng)者素質(zhì)而開(kāi)展科普活動(dòng)，是高職院校應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院通過(guò)依托工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)組建學(xué)生職業(yè)技能教導(dǎo)隊(duì)、機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)組建機(jī)器人科普志愿者團(tuán)隊(duì)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)機(jī)器人科普基地，開(kāi)展了一系列機(jī)器人科普活動(dòng)，探索出了一條行之有效、富有成效的高職院校依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展科普活動(dòng)途徑。

高職院校；專業(yè)優(yōu)勢(shì)；科普活動(dòng)；工業(yè)機(jī)器人技術(shù)

中國(guó)科協(xié)、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)?？茀f(xié)工作的意見(jiàn)》（科協(xié)發(fā)組字〔2015〕1號(hào)）中指出，運(yùn)用高?？破召Y源，面向公眾普及科學(xué)知識(shí)。組織師生參與科技周、科普創(chuàng)作等活動(dòng)。整合大學(xué)生科普志愿者等力量，深入企業(yè)、學(xué)校開(kāi)展科普服務(wù)[1]。高職院校各個(gè)專業(yè)擁有的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地可為開(kāi)展科普活動(dòng)提供設(shè)備、場(chǎng)所資源。依托高職院校專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展科普活動(dòng)，不但對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地功能進(jìn)行了拓展，最大限度地發(fā)揮了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的作用，而且還增強(qiáng)了師生專業(yè)實(shí)踐技能，提高了專業(yè)的社會(huì)影響力[2-5]。

1 依托工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)組建學(xué)生職業(yè)技能教導(dǎo)隊(duì)

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院于2016年新增工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，并于同年9月開(kāi)始招生，是廣東省第二批增設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)的高職院校。2016-05，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院印發(fā)《學(xué)生職業(yè)技能教導(dǎo)隊(duì)工作方案》，要求各系按專業(yè)組建職業(yè)技能教導(dǎo)隊(duì)，且技能教導(dǎo)隊(duì)?wèi)?yīng)體現(xiàn)專業(yè)核心技能，同時(shí)結(jié)合專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)組建。

技能教導(dǎo)隊(duì)的組建旨在提高學(xué)生技能水平和綜合素質(zhì)，樹(shù)立專業(yè)品牌。工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)根據(jù)學(xué)院《工作方案》的要求組建了機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)，并為機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)安排了“雙師”素質(zhì)高的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)訓(xùn)練計(jì)劃的制定、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)指導(dǎo)。

機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)組建至今已初見(jiàn)成效，技能教導(dǎo)隊(duì)學(xué)生多次參加了廣東省教育廳舉辦的“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組廣東省選拔賽工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”、廣州市教育局舉辦的“廣州市屬高職院校機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用技能競(jìng)賽”，以及團(tuán)省委、教育廳、省科協(xié)等多部門聯(lián)合主辦的“挑戰(zhàn)杯?創(chuàng)青春”廣東職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯—彩虹人生”廣東職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”廣東大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并多次獲獎(jiǎng)。依托工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)組建的機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)，推動(dòng)了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)改革，強(qiáng)化了學(xué)生技能訓(xùn)練，提高了學(xué)生的專業(yè)技能水平。

2 依托機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)組建機(jī)器人科普志愿者團(tuán)隊(duì)

機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)的成員具有一定技能水平和專業(yè)素養(yǎng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。依托機(jī)器人技能教導(dǎo)隊(duì)組建一支機(jī)器人科普志愿者學(xué)生團(tuán)隊(duì)走出高校，參與到科普活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展特色性、多樣性、功能性的科普活動(dòng)，增加了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提升了學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，形成了一支穩(wěn)定、持續(xù)、專業(yè)的機(jī)器人科普志愿者團(tuán)隊(duì)。

3 依托專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)室建設(shè)機(jī)器人科普基地

2016年，學(xué)院投入119萬(wàn)購(gòu)置了6套ABB工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，之后又購(gòu)置了11套啟帆工業(yè)機(jī)器人、20套6軸工業(yè)機(jī)器人模型、10套樂(lè)高EV3機(jī)器人，建成工業(yè)機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室建成后，不但滿足了工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)要求，也為機(jī)器人科普的開(kāi)展提供了設(shè)備和場(chǎng)地資源，機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室兼具了開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)和科普活動(dòng)功能。

4 依托工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展科普活動(dòng)實(shí)踐

4.1 開(kāi)展機(jī)器人科普進(jìn)中小學(xué)校園活動(dòng)

2016年，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院承辦了廣州市科技創(chuàng)新委員會(huì)機(jī)器人科普進(jìn)中小學(xué)校園活動(dòng)，通過(guò)海報(bào)宣傳、科普講座、實(shí)物演示、游戲體驗(yàn)等多種形式開(kāi)展。

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在從化地區(qū)42所中小學(xué)校進(jìn)行機(jī)器人海報(bào)宣傳，將不同時(shí)期、不同國(guó)家以及不同種類的機(jī)器人利用大幅海報(bào)圖文并茂地展示宣傳。在11所中小學(xué)、1所幼兒園開(kāi)展了機(jī)器人科普講座、實(shí)物演示和游戲體驗(yàn)活動(dòng)，科普講座利用在PPT中插入視頻、動(dòng)畫來(lái)輔助老師講解。機(jī)器人實(shí)物演示以樂(lè)高機(jī)器人為載體，科普志愿者搭建出的不同功能、樣式的機(jī)器人，為中小學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人實(shí)物演示。游戲體驗(yàn)采用與中小學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)的形式開(kāi)展，以玩起來(lái)、動(dòng)起來(lái)為原則，指導(dǎo)中小學(xué)生動(dòng)手搭建機(jī)器人，下載程序后讓機(jī)器人實(shí)現(xiàn)不同功能動(dòng)作[6]。

2018-06，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院承辦了從化區(qū)科協(xié)“高?？茀f(xié)‘科學(xué)伴我成長(zhǎng)，高?？破者M(jìn)校園’活動(dòng)——機(jī)器人科普進(jìn)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)從化實(shí)驗(yàn)小學(xué)活動(dòng)”，采用機(jī)器人實(shí)物演示、游戲體驗(yàn)等形式開(kāi)展。機(jī)器人科普進(jìn)中小學(xué)校園活動(dòng)，用豐富多樣的科普形式帶領(lǐng)中小學(xué)生進(jìn)入妙趣橫生的機(jī)器人世界?？破栈顒?dòng)的過(guò)程不但讓中小學(xué)生對(duì)機(jī)器人有直觀感受，而且還有動(dòng)手體驗(yàn)，培養(yǎng)了中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好。

4.2 開(kāi)展“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)宣傳推廣活動(dòng)”

2018年，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院承辦了廣州市科協(xié)“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)宣傳推廣活動(dòng)”科普項(xiàng)目，通過(guò)科普展覽、科普講座、技術(shù)培訓(xùn)等形式開(kāi)展。

廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院在校園內(nèi)舉辦科普展覽，制作圖文并茂的科普長(zhǎng)廊，展示“中國(guó)制造2025”、工業(yè)機(jī)器人的類型、發(fā)展歷史及最新的行業(yè)應(yīng)用。在校企合作企業(yè)中舉辦工業(yè)機(jī)器人技術(shù)科普宣傳與推廣，主要是在企業(yè)宣傳欄張貼宣傳海報(bào)，向企業(yè)員工發(fā)放科普畫冊(cè)，以期向他們科普以機(jī)器人革命為切入點(diǎn)的第三次工業(yè)革命。聘請(qǐng)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜以趶V州南洋理工職業(yè)學(xué)院校內(nèi)和進(jìn)入相關(guān)校企合作企業(yè)舉辦科普講座，向公眾普及工業(yè)機(jī)器人的起源、關(guān)鍵技術(shù)以及最新的應(yīng)用進(jìn)展等知識(shí)。技術(shù)培訓(xùn)分為ABB工業(yè)機(jī)器人實(shí)操訓(xùn)練和RobotStudio虛擬仿真訓(xùn)練。實(shí)操訓(xùn)練在機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展，進(jìn)行機(jī)器人的認(rèn)知訓(xùn)練、入門及簡(jiǎn)單操作訓(xùn)練、搬運(yùn)訓(xùn)練、碼垛訓(xùn)練、軌跡訓(xùn)練、TCP訓(xùn)練以及機(jī)器人控制接線訓(xùn)練。RobotStudio虛擬仿真訓(xùn)練主要是利用ABB工業(yè)機(jī)器人仿真軟件RobotStudio構(gòu)建基本仿真工業(yè)機(jī)器人工作站訓(xùn)練、建模功能訓(xùn)練、離線軌跡編程訓(xùn)練、smart組件的應(yīng)用訓(xùn)練、帶軌道和變位機(jī)的機(jī)器人系統(tǒng)創(chuàng)建與應(yīng)用訓(xùn)練等。通過(guò)開(kāi)展工業(yè)機(jī)器人技術(shù)宣傳推廣活動(dòng)，激發(fā)起在校師生和企業(yè)員工對(duì)“中國(guó)制造2025”以及工業(yè)機(jī)器人的濃厚興趣，開(kāi)闊了他們的視野，使他們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中工業(yè)機(jī)器人技術(shù)發(fā)揮的重要作用。

4.3 開(kāi)展科普一日游活動(dòng)

2016年、2017年連續(xù)兩年廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院承辦了廣州市科協(xié)科普一日游活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)公眾進(jìn)入機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室，開(kāi)展機(jī)器人科普講座、工業(yè)機(jī)器人演示操作、樂(lè)高機(jī)器人游戲體驗(yàn)等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展科普一日游活動(dòng)，充分發(fā)揮了機(jī)器人綜合實(shí)訓(xùn)室的科普功能，在向公眾科普機(jī)器人技術(shù)及其應(yīng)用的同時(shí)，也展示了專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)條件。

4.4 參與科技活動(dòng)周啟動(dòng)儀式

2017-05，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院承辦了由從化區(qū)科技工業(yè)商務(wù)和信息化局主辦的“2017年廣州市從化區(qū)科技活動(dòng)周啟動(dòng)儀式”，該儀式在寶趣玫瑰世界舉行，機(jī)器人科普志愿者向公眾進(jìn)行了樂(lè)高機(jī)器人講解、演示和體驗(yàn)。2018-05，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院參加了在從化區(qū)圖書(shū)館舉行的2018年廣州市從化區(qū)科技活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，機(jī)器人科普志愿者展示了飛輪式停車機(jī)器人、智能雨陽(yáng)棚等技能教導(dǎo)隊(duì)參賽獲獎(jiǎng)的作品。通過(guò)參與科技活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，增加了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，將技能教導(dǎo)隊(duì)學(xué)生參賽作品作為科普展品進(jìn)行展示，向公眾展示了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐水平。

5 結(jié)束語(yǔ)

高職院校依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展科普活動(dòng)，廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院做了有效的探索，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)開(kāi)展科普活動(dòng)已形成了自己的特色。通過(guò)科普活動(dòng)開(kāi)展，不但提升了學(xué)生技能，增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，而且拓展了專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室科普功能，將專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)及科學(xué)普及有機(jī)融合，提升了廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)知名度。

［1］中國(guó)科協(xié)，教育部.關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校科協(xié)工作的意見(jiàn)［EB/OL］.http：//www.cast.org.cn/n35081/n35488/ 16186083.html.

［2］韓鷹，陳軍束，劍華.以科普文化平臺(tái)為載體強(qiáng)化品牌專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)［J］.中國(guó)農(nóng)業(yè)教育，2017（1）：74-77.

［3］劉曉.工科高職院校實(shí)訓(xùn)基地科普功能拓展與創(chuàng)新［J］.廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（1）：23-27.

［4］張好收.高職院?？破宅F(xiàn)狀與對(duì)策分析［J］.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2014（30）：195-196.

［5］毛亮.地方高職院校開(kāi)展科普教育的實(shí)踐研究［J］.知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2017（16）：178.

［6］曾利娟，申耀武.高?？茀f(xié)工作途徑及作用分析——以廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院科協(xié)為例［J］.江蘇科技信息，2017（4）：55-57.

申耀武（1979—），男，山西介休人，副教授，研究方向?yàn)楣I(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用。

2018年廣州市科協(xié)科普經(jīng)費(fèi)計(jì)劃項(xiàng)目“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)宣傳推廣活動(dòng)”研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：K2018060101001）

2095－6835（2018）23－0124－02

G718.5

A

10.15913/j.cnki.kjycx.2018.23.124

〔編輯：嚴(yán)麗琴〕