寫字讓寶寶更有“文化”

信息時(shí)代鍵盤的敲擊和觸摸屏的輸入早已替代了傳統(tǒng)的書寫方式，但是讓寶寶多在紙上寫寫畫畫將對(duì)寶寶的讀寫能力有很大幫助。

許多家長(zhǎng)都錯(cuò)誤地認(rèn)為教孩子寫字就是在讓孩子學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子是一件痛苦的事情。但事實(shí)正好相反，孩子對(duì)于寫字比對(duì)閱讀有更大的興趣。當(dāng)孩子們看到大人寫字、打字的時(shí)候他們也希望模仿家長(zhǎng)的行為。近日，發(fā)表在《嬰幼兒研究季刊》上的一篇文章闡釋了關(guān)于兒童早期書寫對(duì)于提高兒童讀寫能力、增大詞匯量和會(huì)話能力有著基礎(chǔ)性作用。研究人員用了15年的時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)兒童書寫的日常行為進(jìn)行跟蹤觀察和分析。有135名學(xué)齡前兒童（72名女孩，63名男孩）及其父母參與此次研究，研究發(fā)現(xiàn)，有父母指導(dǎo)學(xué)習(xí)寫字的孩子比沒有家長(zhǎng)幫助學(xué)習(xí)的孩子在對(duì)語言的認(rèn)識(shí)及會(huì)話能力方面發(fā)展更快。

所以爸爸媽媽們，快拿出紙筆讓寶寶們學(xué)寫字吧！

自閉癥兒童的好朋友——寵物

貓狗等寵物在個(gè)人的社交生活中起到十分重要的作用，是社交互動(dòng)的催化劑。最近一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)寵物還會(huì)讓自閉癥兒童變得更加自信，從而提高他們的社交能力。

人類動(dòng)物交互影響研究中心的研究員稱，家有寵物的自閉癥兒童比沒有寵物的自閉癥兒童有更好的社交能力，這些兒童能夠主動(dòng)地自我介紹、向他人詢問信息或者回答別人的問題。這些行為一般的自閉癥兒童很難完成，研究還發(fā)現(xiàn)寵物能夠增加這些孩子的自信心。在自閉癥兒童康復(fù)中心，受調(diào)查的70個(gè)家庭中，有70%家庭的寵物是狗，有近一半家庭的寵物是貓，其他少部分家庭的寵物是魚、兔子、鳥甚至蜘蛛。研究人員稱不論是狗、貓還是其他動(dòng)物，寵物對(duì)于孩子的社交能力的促進(jìn)都有很好的作用。

早期關(guān)懷，影響深遠(yuǎn)

童年受到的關(guān)懷會(huì)一直伴隨著一個(gè)人的成長(zhǎng)還是會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)影響逐漸減弱？新的研究發(fā)現(xiàn)，3歲之前孩子受到的關(guān)懷對(duì)于其日后的社交能力和學(xué)業(yè)成績(jī)都有十分重要的影響，且這一影響可能會(huì)一直延續(xù)至其成年階段。

這一研究由美國明尼蘇達(dá)大學(xué)、特拉華州立大學(xué)以及伊利諾伊大學(xué)聯(lián)合發(fā)起，研究收集了243名出生于貧困家庭、擁有不同宗教背景孩子的成長(zhǎng)數(shù)據(jù)，從出生到32歲。數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，早期母親對(duì)于嬰幼兒的關(guān)懷會(huì)對(duì)日后孩子的社交及認(rèn)知能力有持續(xù)的影響。3歲以前接受更多母親關(guān)懷的兒童，成年后的社交能力及學(xué)業(yè)成績(jī)更好，在學(xué)業(yè)方面的影響更為顯著。盡管家庭背景對(duì)于兒童的成長(zhǎng)同樣重要，但是這些影響因素對(duì)于兒童發(fā)展的重要性依然不及母親關(guān)懷的影響更加深遠(yuǎn)。

所以媽媽們，對(duì)于寶寶的反饋要及時(shí)做出反應(yīng)，在寶寶3歲之前給他們無微不至的關(guān)愛。

藝多不壓身嗎？

孩子多才多藝是一件好事，但是多才多藝就能夠全面發(fā)展嗎？坦普大學(xué)兒童發(fā)展心理學(xué)家凱西·赫什等人的一項(xiàng)研究告訴我們，幼兒個(gè)人才藝上的“早熟”也許并不是好事。參加研究的120個(gè)孩子，有些去了以學(xué)業(yè)為主的幼兒園, 有些去社交為主的幼兒園。當(dāng)他們5歲時(shí)，前者比后者認(rèn)識(shí)更多的字母和數(shù)字。但當(dāng)他們上小學(xué)以后，前者并沒有比后者顯示出更高的智商。他們不僅沒有了優(yōu)勢(shì)，而且創(chuàng)造力不如后者，對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。

兒童和青少年咨詢經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師兼作家詹姆斯·泰勒博士在心理咨詢中的發(fā)現(xiàn)也證實(shí)了這一點(diǎn)。很多有特長(zhǎng)的孩子在情感發(fā)展上落后2～5年，這是由于父母在他們的特長(zhǎng)上花了大量的精力卻忽視了孩子的情感發(fā)展。情感發(fā)展不成熟往往導(dǎo)致孩子無法面對(duì)挫折，人際溝通不力等等的問題。