壹遙

從升入初一開(kāi)始，關(guān)于中、高考的戰(zhàn)斗就已經(jīng)打響了。面對(duì)中考和高考這兩次重要的考試，細(xì)節(jié)往往決定著最終的成敗，而平時(shí)成績(jī)大起大落學(xué)生的最終結(jié)果往往是“落”。因此，重視整體規(guī)劃，注重平時(shí)功夫，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)所有的初中生，尤其是初一的學(xué)生顯得特別重要！

那么，如何來(lái)規(guī)劃呢？

1. 初一打基礎(chǔ)：這一年要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累

初一的知識(shí)點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但初一打好基礎(chǔ)是整個(gè)初中三年中最重要的事。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了。對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。同學(xué)們都知道，百米賽跑起跑很重要，如果比賽的前三分之一你落在后面，以后想追趕就難了。

小學(xué)生進(jìn)入初中首先遇到的問(wèn)題是不會(huì)聽(tīng)講、不會(huì)記筆記，會(huì)的做不對(duì)。小學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單，偶爾聽(tīng)一耳朵就能明白，因此很多小學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成聽(tīng)講和記筆記的習(xí)慣。中學(xué)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)連貫性和邏輯性更強(qiáng)，一個(gè)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)明白，另外一個(gè)點(diǎn)接不上，導(dǎo)致不會(huì)做題。

所以，在初一階段，最重要的兩件事情，一是改變思維習(xí)慣，二是做好文科知識(shí)的積累。

一方面要盡早完成從小學(xué)到初中的角色轉(zhuǎn)換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)小錯(cuò)誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都挖掘得比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。

這一階段家長(zhǎng)做什么：督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時(shí)幫助孩子改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 初二是關(guān)鍵：這一年要做好文科積累和理科學(xué)習(xí)方法及思想的提煉

初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中三年中最重的，60%的內(nèi)容都在這一年完成。需要注意的問(wèn)題有兩個(gè)：

第一，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二的內(nèi)容就不困難。因?yàn)槌醵闹R(shí)雖難，但很多解題技巧或思想在初一都學(xué)過(guò)了。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入拓展而已。

第二，在初二的學(xué)習(xí)中，尤其要注意對(duì)相關(guān)類型題目的總結(jié)，特別是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目，一定要進(jìn)行歸類，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。如果不改變思維方式，學(xué)習(xí)會(huì)變得很吃力。具體到課程來(lái)講，初一時(shí)，不管是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，學(xué)生之間的差距都不會(huì)太明顯，特別是數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講了，考試一般都能拿到高分。但是進(jìn)入初二后，首先，物理作為一門新科目開(kāi)始被學(xué)生們所接觸；其次，數(shù)學(xué)開(kāi)始逐漸增加難度，幾何部分從圖形性質(zhì)到圖形變化，代數(shù)部分從整式乘除、因式分解到函數(shù)基礎(chǔ)，全都是考查的重點(diǎn)，稍有不注意，就會(huì)對(duì)之后的整個(gè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響。英語(yǔ)方面，要求學(xué)生增加詞匯量，閱讀、聽(tīng)力都不會(huì)特別簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)到的句型、時(shí)態(tài)也在不斷增加。所以在初二期間，一些學(xué)生的成績(jī)不再像以前那樣“拔尖”了，在初三畢業(yè)以前，能充分發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題的學(xué)生會(huì)慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)，而沒(méi)有意識(shí)到嚴(yán)重性的學(xué)生很可能就這樣掉隊(duì)了。

這一階段家長(zhǎng)做什么：及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子各科問(wèn)題所在，和班主任、任課老師及時(shí)溝通。如果是理解上存在問(wèn)題，可以適當(dāng)報(bào)課外補(bǔ)習(xí)班。

3. 初三要沖刺：這一年要將各科知識(shí)匯聚成體系，提升學(xué)習(xí)的高度和深度

在初一初二的基礎(chǔ)上，融會(huì)貫通是初三的主要目標(biāo)！初三的知識(shí)點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對(duì)性。

尤其是到了初三下學(xué)期，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌碱}做一遍，了解一下哪些地方會(huì)出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡(jiǎn)單題，只要了解即可。

初三學(xué)習(xí)最需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。很多同學(xué)用最容易想到的方法把題解出來(lái)就得了，不去做方法和知識(shí)體系的優(yōu)化。解題時(shí)最容易想到的方法未必是最簡(jiǎn)單的方法，計(jì)算和步驟相對(duì)多些，存在多花時(shí)間和出錯(cuò)概率增大的風(fēng)險(xiǎn)！

真正優(yōu)秀的學(xué)生善于做方法和知識(shí)的總結(jié)、歸類、完善，循序漸進(jìn)！請(qǐng)記住，巧來(lái)源于多做題、多思考、多總結(jié)。一題多解找巧法，多題一解找通法，有時(shí)候會(huì)起到起死回生的作用。用學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，就是快沒(méi)血的時(shí)候可以救命，滿血回歸，很給力！

這一階段家長(zhǎng)做什么：了解中考政策，確定目標(biāo)，針對(duì)弱科選擇合適的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，幫孩子做好心理疏導(dǎo)。

（編輯 零零柒）