記筆記
- 初中道德與法治課堂筆記的有效記錄方法
特點(diǎn)，掌握課堂記筆記的學(xué)習(xí)方法，不僅能幫助我們理解記憶知識(shí)，還可以使我們?cè)谡n下復(fù)習(xí)時(shí)更有針對(duì)性。那么如何才能記好課堂筆記呢？一、采用歸納關(guān)鍵內(nèi)容的記錄方法很多同學(xué)學(xué)習(xí)道德與法治課程時(shí)遇到的最大的障礙就是大量零散的知識(shí)記不住，或者是記得不夠全面。將零散的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行匯總歸納，有助于知識(shí)的理解記憶。因此，我們?cè)?span id="j5i0abt0b" class="hl">記筆記時(shí)可以采取歸納關(guān)鍵內(nèi)容的記錄方法。歸納關(guān)鍵內(nèi)容記筆記，要求我們先將分散的知識(shí)匯集到一起，再提煉知識(shí)內(nèi)容，最后再以歸納總結(jié)的形式形成課堂筆記。這樣記
中學(xué)政史地 2022年28期2022-11-24
- “note”筆記法
的學(xué)弟學(xué)妹們，記筆記的習(xí)慣大家應(yīng)該都有吧。筆記的重要性不言而喻，但如何記好筆記呢？在此，我以過來人的身份，就自己的親身體驗(yàn)向大家提供幾點(diǎn)方法。概括地說，是“note”法 。首先，“n”表示“new”。需要記筆記的內(nèi)容，大多是新的知識(shí)，你之前不懂、不熟練甚至不知曉的知識(shí)。我遇到這些晦澀難懂卻新鮮的知識(shí)，就把它們記在筆記本上。它們對(duì)我是新的，上課聽一次不一定聽得懂、記得住，記到筆記本上后，就可以在課后細(xì)細(xì)琢磨了。若我對(duì)某些知識(shí)已很熟練了，老師講時(shí)我便選擇不記。
作文新天地(初中版) 2022年5期2022-06-07
- “note”筆記法
的學(xué)弟學(xué)妹們，記筆記的習(xí)慣大家應(yīng)該都有吧。筆記的重要性不言而喻，但如何記好筆記呢？在此，我以過來人的身份，就自己的親身體驗(yàn)向大家提供幾點(diǎn)方法。概括地說，是“note”法 。首先，“n”表示“new”。需要記筆記的內(nèi)容，大多是新的知識(shí)，你之前不懂、不熟練甚至不知曉的知識(shí)。我遇到這些晦澀難懂卻新鮮的知識(shí)，就把它們記在筆記本上。它們對(duì)我是新的，上課聽一次不一定聽得懂、記得住，記到筆記本上后，就可以在課后細(xì)細(xì)琢磨了。若我對(duì)某些知識(shí)已很熟練了，老師講時(shí)我便選擇不記。
作文新天地 2022年14期2022-05-26
- 小學(xué)生語文課堂筆記習(xí)慣探究
于培養(yǎng)學(xué)生正確記筆記的習(xí)慣，讓他們盡可能多的攬知識(shí)入懷。一、明確課堂筆記的意義處理好聽與記的關(guān)系，是學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確記筆記的前提，更是明確記筆記意義的關(guān)鍵。我們應(yīng)該讓學(xué)生明白，唯有全神貫注的傾聽，方能知曉本節(jié)課中哪些知識(shí)是需要摘錄的。因?yàn)槿说挠洃浭怯邢薜?，這就決定了即使再認(rèn)真聽講，也不能做到不動(dòng)筆墨便過目不忘。傾聽是摘錄的前提，它能幫助學(xué)生篩選出需要摘錄的內(nèi)容，避免記筆記成為一項(xiàng)沒有目的的盲目行為；而及時(shí)有效的摘錄則大大提高了課堂效率。將傾聽與摘錄結(jié)合，方
散文百家 2021年3期2021-11-12
- 教學(xué)生如何做好線上課堂筆記
學(xué)習(xí)方法交流之記筆記》的線上課。案例分析教學(xué)目標(biāo)：通過當(dāng)堂訓(xùn)練、學(xué)生討論的方式，學(xué)生掌握記筆記的方法，幫助學(xué)生解決記筆記的三個(gè)問題——記什么，跟不上怎么辦，覺得記筆記很麻煩。教學(xué)重難點(diǎn)：通過當(dāng)堂訓(xùn)練，重點(diǎn)幫助學(xué)生解決第一個(gè)問題——筆記記什么。教學(xué)工具：課本、電腦、小黑板、音響。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入，討論緣起 首先通過談話導(dǎo)入環(huán)節(jié)，闡述學(xué)生在記筆記時(shí)所遇到的困難，主要有三條——不會(huì)記，不知道記什么；跟不上；覺得記筆記麻煩。而本節(jié)課的目標(biāo)，就是解決不會(huì)記筆記的問
教育·校長(zhǎng)參考 2021年6期2021-08-12
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展說數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究
學(xué);人格差異;記筆記在教學(xué)過程中，作者發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。下面，根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勎胰绾芜M(jìn)行上述數(shù)學(xué)活動(dòng)。一、數(shù)學(xué)口語的指導(dǎo)原則1.科學(xué)效率原則要評(píng)估一種教學(xué)方法的質(zhì)量，我們必須看它是否科學(xué)合理，是否可以發(fā)揮重要作用以及是否可以提高教學(xué)質(zhì)量?？谡Z的質(zhì)量只能基于科學(xué)有效的原則來保證。在進(jìn)行辯論活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備，以探討問題的答案是否正確，分析是否徹底，學(xué)生是否能深刻理解以
新課程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中筆記的常見問題及改進(jìn)策略
學(xué)生認(rèn)為不需要記筆記，或者認(rèn)為只有文科生才記筆記，理科生不用做筆記也能把數(shù)學(xué)學(xué)好。這樣的想法有失偏頗，多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)沒有養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣，這也是數(shù)學(xué)成績(jī)提不上去的原因之一。可是又有學(xué)生馬上會(huì)說：“老師，我上課認(rèn)認(rèn)真真地做了筆記，怎么數(shù)學(xué)成績(jī)還是難以提高呢？”這就要談到筆記的有效使用了，如若記筆記的方式不對(duì)，或者使用筆記的方式不對(duì)，不但不會(huì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)，反而費(fèi)時(shí)費(fèi)力，甚至?xí)驌魧W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，從而形成惡性循環(huán)。正確地記筆記和有效的使用筆記，不
數(shù)學(xué)大世界 2020年12期2020-12-18
- 致表弟
不了，今天先就記筆記這件事給你分享一點(diǎn)我的經(jīng)驗(yàn)吧。我知道小學(xué)時(shí)你不太愿意記筆記，可到了初中隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，筆記顯得不可或缺了。一、筆記的重要性筆記的重要性是不可忽視的，所謂“好記性不如爛筆頭”。課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)在聽講時(shí)要及時(shí)記錄，系統(tǒng)羅列的知識(shí)點(diǎn)顯得清晰了然，自然比記在大腦中更為直觀——家庭作業(yè)和考前復(fù)習(xí)的質(zhì)量，可以說都是由筆記的質(zhì)量決定的。有意識(shí)去記筆記也能提高上課時(shí)的專注度，要保證筆記的質(zhì)量自然會(huì)要求自己在課堂上集中注意力，不能分心。一本完整的筆記
作文新天地 2020年29期2020-11-26
- 致表弟
不了，今天先就記筆記這件事給你分享一點(diǎn)我的經(jīng)驗(yàn)吧。我知道小學(xué)時(shí)你不太愿意記筆記，可到了初中隨著學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，筆記顯得不可或缺了。一、筆記的重要性筆記的重要性是不可忽視的，所謂“好記性不如爛筆頭”。課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)在聽講時(shí)要及時(shí)記錄，系統(tǒng)羅列的知識(shí)點(diǎn)顯得清晰了然，自然比記在大腦中更為直觀——家庭作業(yè)和考前復(fù)習(xí)的質(zhì)量，可以說都是由筆記的質(zhì)量決定的。有意識(shí)去記筆記也能提高上課時(shí)的專注度，要保證筆記的質(zhì)量自然會(huì)要求自己在課堂上集中注意力，不能分心。一本完整的筆記
作文新天地(初中版) 2020年10期2020-11-25
- 中學(xué)生如何記課堂筆記
為一名中學(xué)生，記筆記伴隨學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，它可以幫助學(xué)生理清聽課思路、抓住聽課重點(diǎn)，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便，更重要的是它能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意力，深入理解教師所講的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。然而有些同學(xué)在聽課與記筆記時(shí)常顧此失彼，反而影響學(xué)習(xí)，那么，如何做好課堂筆記呢？一、記筆記要做好預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)對(duì)于課堂筆記至關(guān)重要，因?yàn)閮H僅通過課堂上的時(shí)間，要分清重點(diǎn)難點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思想方法并迅速地記下來是非常困難的。通過預(yù)習(xí)，先掌握部分知識(shí)，對(duì)疑問處標(biāo)記，能讓同學(xué)們
青春期健康·家庭版 2020年9期2020-10-12
- 耶魯課堂為何拒絕電腦和手機(jī)
，電腦只能用于記筆記；不客氣的就直接說，記筆記也請(qǐng)用筆。寫過《大國(guó)的興衰》的著名教授保羅·肯尼迪就是這樣。他在課上說：“絕對(duì)不許用電腦和手機(jī)，必須學(xué)會(huì)用手記筆記，這對(duì)你的職業(yè)生涯極為重要?！笨夏岬匣耸昼姼桧灹肆硪晃灰斀淌?、美國(guó)前副國(guó)務(wù)卿查爾斯·希爾的筆記傳奇。希爾年輕時(shí)曾經(jīng)是基辛格的顧問，無論多么緊急忙亂的會(huì)議，他都會(huì)坐在一旁沉著地記下會(huì)議的精要 ，“漂亮、有組織、可識(shí)別”?？夏岬蠈?duì)學(xué)生說：“你們是不可能達(dá)到他的水平了，但清楚扼要地記下正在發(fā)生的事情
意林 2020年16期2020-08-28
- 試論高一階段提高歷史筆記與學(xué)習(xí)管理的效能研究
中就包括學(xué)生們記筆記的習(xí)慣。在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，筆記是十分重要的。學(xué)生們?nèi)绻幸粋€(gè)良好的記筆記的習(xí)慣，就能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，這對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)是具有很大的幫助的。但是高一階段，學(xué)生們不懂得記筆記的方法，導(dǎo)致學(xué)生們自己的筆記缺乏邏輯性與合理性，在復(fù)習(xí)的時(shí)候效率較低。1.高一階段學(xué)生們記筆記存在的問題1.1 缺少專門的筆記本。在高一階段，學(xué)生們記筆記仍舊存在許多的問題。部分學(xué)生在記筆記的時(shí)候缺少一個(gè)專門的筆記本，在遇到所需要記下來的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候?qū)W生們只
今天 2020年12期2020-03-04
- 初中學(xué)生記英語筆記策略研究
[摘? ?要]記筆記有助于學(xué)生集中注意力，活躍思維，克服頭腦中記憶和存儲(chǔ)的局限性，能夠防止遺忘，同時(shí)有助于培養(yǎng)收集、歸納、整理及處理信息的能力。記筆記的方法有隨堂搶記筆記、課后補(bǔ)記筆記、課后整理筆記、提煉加工筆記、常錯(cuò)題上筆記等。[關(guān)鍵詞]初中;英語;筆記;策略[中圖分類號(hào)]? ? G633.41? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2019）22-0033-02學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許多語言點(diǎn)
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2019年8期2019-10-14
- 專治讀書常見病
讀書法，即通過記筆記，打通選書、購(gòu)書、寫筆記、重讀筆記以及活用筆記這些跟讀書相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)。筆記讀書法，可以幫助我們解決買書沒計(jì)劃，讀書記不住，讀完沒收獲這些讀書過程中較為普遍的問題?！度绾斡行ч喿x一本書：超實(shí)用筆記讀書法》的作者是日本的“筆記本作家”奧野宣之。奧野宣之曾在出版社和報(bào)社工作，非常喜歡讀書。為了解決自己的在讀書過程中遇到的問題，他通過不斷摸索，獨(dú)創(chuàng)了大受歡迎的一元化筆記讀書法。奧野宣之將此方法及自己的經(jīng)驗(yàn)收錄在《如何有效閱讀一本書：超實(shí)用筆記
北方人 2019年12期2019-06-28
- 玩笑話 也需謹(jǐn)慎對(duì)待
住，上課都不用記筆記?！眳清德牫鼋淌诘耐嫘υ捓镉袆e的意思，趕緊追問：“學(xué)生不記筆記，還念什么書？”那位教授笑著說：“我曾聽到你的學(xué)生說，吳教授不備課，他們就無須記筆記?！苯淌诘脑捵寘清涤行├⒕?，原來自己不備課竟然影響到了學(xué)生?；厝ズ螅瑓清禌Q定每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n寫講義。一天，一位同事看到吳宓趴在辦公桌上認(rèn)真地寫著什么東西，就悄悄站在他身后偷看，發(fā)現(xiàn)他在寫講義，十分吃驚，問道：“吳教授，今天怎么這么努力？”吳宓回頭看一眼同事，嚴(yán)肅地回答：“再不寫講義，要誤人子弟
四川黨的建設(shè) 2019年11期2019-06-12
- 玩笑話也需謹(jǐn)慎對(duì)待
住，上課都不用記筆記。”吳宓聽出教授的玩笑話里有別的意思，趕緊追問：“學(xué)生不記筆記，還念什么書？”那位教授笑著說：“我曾聽到你的學(xué)生說，吳教授不備課，他們就無須記筆記?！苯淌诘脑捵寘清涤行├⒕?，原來自己不備課竟然影響到了學(xué)生?；厝ズ螅瑓清禌Q定每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n寫講義。一天，一位同事看到吳宓趴在辦公桌上認(rèn)真地寫著什么東西，就悄悄站在他身后偷看，發(fā)現(xiàn)他在寫講義，十分吃驚，問道：“吳教授，今天怎么這么努力？”吳宓回頭看一眼同事，嚴(yán)肅地回答：“再不寫講義，要誤人子弟
百家講壇 2019年1期2019-05-09
- Exercise-induced anaphylaxis with an Ayurvedic drug as cofactor:A case report
生上課沒有認(rèn)真記筆記而是織圍巾，一個(gè)學(xué)生把完成作業(yè)說成是為了“看電影的門票”，一個(gè)學(xué)生睡夢(mèng)中醒來說了一句“你擦輕點(diǎn)嘛”。DISCUSSIONThe use of CAM drugs from Asia is rapidly increasing in Western countries.Shilajit is one of the substances most used in Ayurvedic medicine for its therapeutic
World Journal of Clinical Cases 2019年5期2019-04-20
- 如何引導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記
關(guān)鍵詞】指導(dǎo) 記筆記 略記法 符號(hào)法 批注法 詳記法 結(jié)果課堂筆記是上課時(shí)學(xué)生聽老師講課所做的記錄。小學(xué)生初學(xué)做筆記，往往把握不住重點(diǎn)，不知什么該記，什么不該記。要求老師在學(xué)生做筆記之初，就對(duì)筆記的格式、內(nèi)容、方法予以詳實(shí)的、準(zhǔn)確地指導(dǎo)，教給學(xué)生做筆記的方法，還要有必要的檢查、監(jiān)督。一、指導(dǎo)記筆記（一）略記法這是一種最簡(jiǎn)單的筆記形式。就是在讀書時(shí)，對(duì)書中重要的、精辟的、關(guān)鍵性的地方，圈點(diǎn)或勾畫，或者在句子旁邊、每一段的后面寫上一些簡(jiǎn)要的說明。1.符號(hào)法就是
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年24期2019-02-18
- 淺談初中生如何記好英語筆記
要闡述為什么要記筆記，記筆記的方法，記筆記的要求以及對(duì)筆記的整理。關(guān)鍵詞：記筆記；記筆記的要求；筆記的整理前言：英語學(xué)習(xí)中，記筆記是非常重要的。因此，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生主動(dòng)記筆記，需要讓學(xué)生知道為什么要記筆記以及記筆記的要求及對(duì)筆記的整理。一、英語學(xué)習(xí)中為什么要記筆記俗話說：好記性不如爛筆頭。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中要多做筆記，從而避免遺忘。筆記在英語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。首先，英語學(xué)科是一門記憶和實(shí)踐結(jié)合很緊密的語言學(xué)科。初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)有：語言知識(shí)、
東方教育 2018年23期2018-09-28
- 如何讓課堂筆記在物理教學(xué)中發(fā)揮更大作用
學(xué)習(xí)中都會(huì)通過記筆記來提高自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握效果。但同樣的學(xué)習(xí)途徑，課堂筆記的利用效果差異卻巨大，這是因?yàn)橛行W(xué)生會(huì)記筆記、會(huì)用筆記，而有些學(xué)生只是抄筆記，不會(huì)記筆記，也不會(huì)用筆記。 因此，物理教學(xué)中要發(fā)揮課堂筆記的更大作用，就要教會(huì)學(xué)生怎樣記筆記、怎樣用筆記、怎樣自主學(xué)習(xí)物理?！娟P(guān)鍵詞】高中物理；課堂筆記；記筆記；用筆記；自學(xué)能力課堂筆記是學(xué)生從小形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，但在對(duì)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行研究、分析時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生并不能將課堂筆記在物理教學(xué)中的作用
文理導(dǎo)航 2018年8期2018-08-15
- 淺談學(xué)生歷史能力的培養(yǎng)策略
詞】自學(xué)能力；記筆記；縱橫分析能力中學(xué)生獲取知識(shí)的途徑有兩種：一是靠教師傳授，二是靠自學(xué)。對(duì)于眾多的學(xué)科，每天用于每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間很少，僅靠課堂的四十五分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，教他們自學(xué)，讓他們能夠更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索，才能獲得更多的知識(shí)。那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生歷史能力？一、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的自學(xué)能力自學(xué)能力是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要因素。學(xué)生一旦具備了自學(xué)能力，就增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，就能獨(dú)立地獲取新知識(shí)，而良好的閱
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2018年2期2018-08-11
- 記筆記的妙用
議下，小王開始記筆記，把所有自己曾經(jīng)投遞過簡(jiǎn)歷的單位及崗位信息記錄下來，收到面試通知后，先甄別該面試公司的性質(zhì)，再去面試，省去了不少煩惱。從此以后，小王養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣。后來，在職場(chǎng)上他也是筆記本常備在手，這一習(xí)慣深得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，畢竟一個(gè)人連自己的權(quán)益都不能用心維護(hù)，又怎會(huì)對(duì)公司的權(quán)益上心呢？支 招經(jīng)常有勞動(dòng)者感嘆求職陷阱太多，有單位冒名招聘，有單位虛假招聘，有單位變相收費(fèi)。的確，市場(chǎng)上有一些企業(yè)存在合同不規(guī)范、待遇福利無保障等諸多問題。防止受騙的最好辦
學(xué)生導(dǎo)報(bào)·中職周刊 2018年19期2018-05-14
- 初中生聽力認(rèn)知策略培養(yǎng)芻議
激活語言知識(shí)、記筆記和預(yù)測(cè)的培養(yǎng)方法，并以圖表形式展示了筆者所教班級(jí)在聽力策略訓(xùn)練前后的對(duì)比變化，同時(shí)也驗(yàn)證了：聽力策略的培養(yǎng)有利于學(xué)生聽力水平的提高?！娟P(guān)鍵詞】聽力認(rèn)知策略；激活語言知識(shí)；記筆記；預(yù)測(cè)【作者簡(jiǎn)介】劉云鳳（1971.8.7- ），北京市第三十五中學(xué)，中學(xué)高級(jí)教師，研究方向：初中英語學(xué)習(xí)策略（聽力認(rèn)知策略、閱讀策略、詞匯教學(xué)策略）。一、引言2011版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱為“課標(biāo)”）指出：學(xué)生“能針對(duì)所聽語段的內(nèi)容記錄簡(jiǎn)單信息”；
校園英語·上旬 2018年1期2018-05-04
- 你用“筆記本電腦”做筆記嗎
腦大概與筆記或記筆記沒什么關(guān)聯(lián)。有一篇題為《據(jù)說90%的學(xué)生都不會(huì)做筆記》的報(bào)道說，美國(guó)的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)顯示：不會(huì)做筆記會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，在演講過后，不做筆記的學(xué)生只記得10%的內(nèi)容。記筆記當(dāng)然不一定需要用筆記本電腦。許多人覺得，包括我自己，筆記本電腦并不是記筆記的最好方式。相反，傳統(tǒng)的紙和筆是更好的記筆記工具。記筆記，是因?yàn)樾畔⑻?，我們的頭腦處理不了，才需要借助知識(shí)處理和儲(chǔ)存的輔導(dǎo)手段。記筆記本身并不是目的，處理和消化知識(shí)才是目的。因此，記筆記之前需要知道為什
中國(guó)新聞周刊 2018年7期2018-03-30
- 初中語文課堂筆記策略研究*
，在課堂上養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣能夠有效提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，通過記筆記的這種方式能夠讓學(xué)生更加快速地理解課堂內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的有效性。其次，在語文課堂上記錄筆記能夠?qū)W(xué)生思維的訓(xùn)練有所幫助，在記錄筆記的過程中也是學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的一種梳理，在這種梳理時(shí)能夠加強(qiáng)學(xué)生思維的條理性，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，使學(xué)生的思維更加活躍。再次，學(xué)生在初中語文課堂上記筆記能夠有利于學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，學(xué)生在記筆記的過程中會(huì)進(jìn)行對(duì)知識(shí)的二次整理，而在這個(gè)整理的過程中是有學(xué)生
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2018年9期2018-02-23
- 如何在生物課堂中運(yùn)用思維導(dǎo)圖記筆記
中應(yīng)用思維導(dǎo)圖記筆記是一種高效、管用的課堂筆記記錄方法。本文主要是從簡(jiǎn)述思維導(dǎo)圖原理、運(yùn)用思維導(dǎo)圖法記筆記的優(yōu)點(diǎn)、舉例說明在生物課堂中如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖來記筆記以及運(yùn)用思維導(dǎo)圖記筆記后的反思等四個(gè)方面來闡述在生物課堂中運(yùn)用思維導(dǎo)圖方法記筆記，使之成為一種行之有效的學(xué)習(xí)工具。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；記筆記；工具；掌握；運(yùn)用俗話說“好記性不如爛筆頭”，可見課堂筆記在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要性，但在實(shí)際課堂中，不同學(xué)生對(duì)待記筆記的態(tài)度和方式不盡相同。有的學(xué)生認(rèn)為書上有的知識(shí)
試題與研究·教學(xué)論壇 2017年25期2017-10-25
- 從讀書筆記說起
鍵詞] 讀書；記筆記；讀書筆記[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2017） 09-0075-02在《錢鐘書手稿集》序言中，楊絳寫到錢鐘書是怎樣做讀書筆記的，“許多人說，錢鍾書記憶力特強(qiáng)，過目不忘。他本人卻并不以為自己有那么‘神。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會(huì)讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘。”很多學(xué)者在我們的眼中都是很“神”的，我們經(jīng)常驚嘆，他們?cè)趺?/div>
教書育人·高教論壇 2017年9期2017-09-20
- 試論記筆記在初中英語學(xué)習(xí)中的重要性
效的學(xué)習(xí)策略，記筆記是重要的策略和技能。一、記筆記的意義1. 有助于穩(wěn)定學(xué)生的注意力。記筆記有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解吸收。記筆記的過程也是一個(gè)積極思考的過程，可調(diào)動(dòng)眼、耳、腦、手，促進(jìn)對(duì)課堂內(nèi)容的理解。2. 有助于學(xué)生后期的復(fù)習(xí)。教育心理學(xué)表明，人的記憶分為瞬時(shí)記憶和恒久記憶，如果只是單純地聽，當(dāng)時(shí)覺得記住了，但是沒過多久就已經(jīng)忘記過半。所以筆記是永恒的備忘錄，可以給以后的復(fù)習(xí)帶來方便。3. 可以克服大腦記憶方面的限制。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)，不斷鞏固記課堂內(nèi)外·教師版 2017年7期2017-08-12
- 采訪時(shí)如何更好的記錄
友好的氣氛，“記筆記”也需要一些技巧。采訪開始的時(shí)候，小記者可以不拿出筆記本，只與被采訪者自然的交談，當(dāng)采訪進(jìn)行到某一時(shí)刻，比如對(duì)方說到了一個(gè)地名、人名、數(shù)據(jù)的時(shí)候，你可以說：“讓我把這一點(diǎn)記下來吧，以免出錯(cuò)?！苯又贸霰咀?，認(rèn)真詢問具體的人名或地名的寫法，確認(rèn)數(shù)字，然后繼續(xù)交談。這時(shí)候，筆記本就放置在你的手邊了，你可以自然而然地去記錄一些重要的東西。在記筆記的時(shí)候，重點(diǎn)在于人名、地名、時(shí)間、數(shù)據(jù)、情節(jié)、場(chǎng)景、神情等，同時(shí)可以適當(dāng)記錄被采訪者的一些原話，這下一代英才 2017年3期2017-07-07
- 如何提高高中生物課堂教學(xué)的質(zhì)量
習(xí)；探究教學(xué)；記筆記一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力德育過程既是說理，訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)，語言的表達(dá)，教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂生物課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)速讀·下旬 2016年4期2017-05-10
- 初中一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探析
用好課堂時(shí)間來記筆記；第二部分主要介紹學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的閱讀教材的方法；第三部分則是討論學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)；最后為結(jié)論部分，總結(jié)全文，提出作者觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：記筆記；閱讀教材；數(shù)學(xué)思維一、學(xué)會(huì)記筆記小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)來說非常簡(jiǎn)單，內(nèi)容比較少，知識(shí)點(diǎn)的廣度和深度都十分有限。所以學(xué)生不需要借助筆記也可以將內(nèi)容都記住。但是到了初中階段，知識(shí)的廣度和深度都有所拓展，學(xué)生如果在這個(gè)階段還不知道如何記筆記的話，那么日后的學(xué)習(xí)將會(huì)愈發(fā)吃力。所以，對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，學(xué)新課程·中旬 2017年1期2017-03-27
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生養(yǎng)成記數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣
，決定先從課堂記筆記開始。二、記數(shù)學(xué)筆記的重要作用記筆記有助于克服遺忘。研究表明，聽課后馬上測(cè)試，學(xué)生一般能記住10分鐘講課內(nèi)容的一半，如果48小時(shí)后測(cè)試，則只能記住其中的20%。而且，初中數(shù)學(xué)跟小學(xué)相比，教授的知識(shí)點(diǎn)多，概念多，定義多，性質(zhì)多，定理多，題型多。每一堂課下來任務(wù)量都不小，再好的記性也難以招架那加量不加價(jià)的知識(shí)點(diǎn)。而且，有的時(shí)候明明課上聽的很明白，很透徹，但是過幾天再?gòu)?fù)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，恍如隔世，很是苦惱。好記性不如爛筆頭，所以，記筆記是對(duì)抗遺忘新教育時(shí)代·教師版 2017年7期2017-03-18
- 高中生數(shù)學(xué)課堂筆記建立與有效利用的策略
在數(shù)學(xué)課堂上不記筆記，課下時(shí)間也不整理筆記，這些習(xí)慣都會(huì)降低筆記在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的利用效率，不利于學(xué)生自身知識(shí)的鞏固和提高，進(jìn)而對(duì)學(xué)生自身的數(shù)學(xué)成績(jī)產(chǎn)生不利影響。學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中不記筆記、不重視筆記，是由于學(xué)生沒有意識(shí)到課堂筆記對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，因此為了提高高中生數(shù)學(xué)課堂筆記的利用效率，首先需要向?qū)W生明確筆記對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。1.數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)很多學(xué)生認(rèn)為課堂筆記就是將教師的板書照搬到個(gè)人筆記本上，其實(shí)不然，課堂筆記是學(xué)生個(gè)人對(duì)某一問題的感知數(shù)學(xué)大世界 2017年22期2017-02-26
- 學(xué)術(shù)講座聽力教學(xué)初探
需求 動(dòng)機(jī) 記筆記一、背景在最新一次大學(xué)英語四六級(jí)考試聽力題型調(diào)整（2016年1月）中，講座聽力作為新登場(chǎng)題型引起大家的注意：在新的六級(jí)聽力考試中，原本的短對(duì)話、compound dictation等題型被撤換，代之以三篇學(xué)術(shù)講座/講話，使大家意識(shí)到加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)講座及講話的科學(xué)訓(xùn)練勢(shì)在必行。作為聽力題型存在的講座聽力其實(shí)并非新生事物。之前一直存在于雅思及專業(yè)英語考試中，此次題型改革將它引入受眾群體更廣泛的大學(xué)英語學(xué)習(xí)范疇，根本反映出的是教學(xué)管理層對(duì)學(xué)習(xí)者真考試周刊 2017年1期2017-01-20
- “筆記迷”
“嗜好”就是愛記筆記。他身邊備了（l e l iǎo）一本厚厚的筆記本，經(jīng)常把讀過的警句和心得、聽到的奇聞?shì)W（yì）事、看到的人情鄉(xiāng)俗都一一記在筆記本里。據(jù)說他在寫小說時(shí)，經(jīng)常查閱自己的筆記本，筆記本成了他寫作時(shí)不可缺少的忠實(shí)伴侶。一天，他邀請(qǐng)了幾位朋友上飯館。飯菜都擺上來了，他還在埋頭寫一張菜單，而且邊抄邊贊嘆地說：“太好了，太有用了！”后來，這份菜單果然用在他的一篇小說故事里了。他的短篇小說集《狄康卡近鄉(xiāng)夜話》里，寫了許多烏克蘭的風(fēng)俗習(xí)慣、傳說故事，以小學(xué)閱讀指南·高年級(jí)版 2016年12期2017-01-16
- 高中化學(xué)學(xué)生課堂筆記特點(diǎn)及其策略的研究
在高中課堂上，記筆記是學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識(shí)的的重要方法之一。記筆記，既方便記錄下教師傳授的知識(shí)，也方便學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。但是，記筆記并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)生自我判別知識(shí)的重難點(diǎn)和易忘點(diǎn)，根據(jù)教師的教學(xué)語速或者關(guān)鍵詞，及時(shí)而準(zhǔn)確記錄相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本文根據(jù)課堂筆記的特點(diǎn)和功能以及現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出相關(guān)的策略和方法。[關(guān)鍵詞]高中化學(xué)；課堂筆記；特點(diǎn)；策略化學(xué)課堂筆記具有重要的儲(chǔ)存知識(shí)和編碼知識(shí)的功能，可以幫助學(xué)生加深課堂知識(shí)的理解和記憶，使學(xué)生的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的構(gòu)架世紀(jì)之星·交流版 2016年11期2017-01-14
- 用手寫記筆記
家們表示，這樣記筆記效果不佳。如果你需要記住一些東西，就寫下來。用手寫筆記更有利于概念信息的長(zhǎng)時(shí)記憶。Turn off your computer if you want to remember something. Computers can be distracting. Computers provide the chance to send a quick message to a friend， check a sports’ score， sh中學(xué)生英語·中考指導(dǎo)版 2016年2期2016-09-10
- 淺談初中語文學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新與發(fā)展
?閱讀能力 ?記筆記 ?注重積累中圖分類號(hào)：G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.181一些教育學(xué)者普遍認(rèn)為，數(shù)學(xué)是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，然而，語文卻是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ)。眾所周知，我們對(duì)各種事物的認(rèn)識(shí)接受都要從理解開始，而只有接觸語文的學(xué)習(xí)才能擁有相應(yīng)的理解能力，我們對(duì)知識(shí)的掌握永遠(yuǎn)離不開扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。小學(xué)語文主要側(cè)重課堂課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，涉及面較窄，易掌握;而初中語文則向更多方面延伸，逐漸接近社會(huì)，南北橋 2016年1期2016-07-05
- 淺談怎樣記語文課堂筆記
胡波敏記筆記是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常要做的事情?？墒怯行┩瑢W(xué)不會(huì)記筆記，特別是語文課，常有同學(xué)反映筆記記不下來。這里就談?wù)勗鯓佑浐谜Z文課堂筆記。一、確定內(nèi)容記課堂筆記一定要明確記什么。一般要記好下面四個(gè)方面的內(nèi)容：一是應(yīng)抓住老師講的“新”知識(shí)、“新”內(nèi)容，記清記全，而對(duì)那些以前記過的，可以寫上見何處就可以了。二是要集中精力記好自己所“缺少”的內(nèi)容，通過記筆記來彌補(bǔ)自己知識(shí)的缺漏。三是要記好那些“實(shí)用”的內(nèi)容，如自己訓(xùn)練或考試中容易出錯(cuò)的知識(shí)。四是要記“法”，即記試題與研究·教學(xué)論壇 2016年14期2016-07-02
- 繼往開來2015
文呼吁學(xué)生上課記筆記“有研究發(fā)現(xiàn)，相比不記筆記的學(xué)生，那些記錄筆記的學(xué)生成功記住學(xué)習(xí)內(nèi)容的幾率高出7倍。筆記不僅是在聽課過程中記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)，更是自身思考和總結(jié)的智慧結(jié)晶?！?015年國(guó)慶假期期間，哈爾濱工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)上刊載了該校校長(zhǎng)周玉的署名文章《讓記筆記成為人生的必修課》如是說。據(jù)介紹，這篇文章是周玉在國(guó)慶節(jié)前一天與部分學(xué)生座談，并批閱每個(gè)學(xué)生的課堂筆記后即興而作的。據(jù)介紹，2015年哈工大舉行了名為“最美筆記”的評(píng)選活動(dòng)，并有3名同學(xué)的課堂筆記被哈工大小雪花·初中高分作文 2016年5期2016-05-14
- 淺談?wù)n堂筆記在初中英語學(xué)習(xí)中的重要性
僅要引導(dǎo)學(xué)生勤記筆記，而且要具體引導(dǎo)他們更科學(xué)地記筆記，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣，形成自己的學(xué)習(xí)方法，從而更好地提高學(xué)習(xí)效率。關(guān)鍵詞：課堂筆記；學(xué)習(xí)策略；運(yùn)用英語；記筆記中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）08-268-02《新課標(biāo)》把學(xué)習(xí)策略作為課程目標(biāo)之一。并且明確了要“加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就應(yīng)該在日常教學(xué)活動(dòng)讀寫算·教研版 2016年8期2016-05-07
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)筆記記錄的技巧
階段，學(xué)會(huì)科學(xué)記筆記非常重要。然而對(duì)于大部分升入小學(xué)的學(xué)生來說，還無法適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也并不知道如何合理分配聽課時(shí)間，在什么時(shí)候記筆記等。主要圍繞升入一年級(jí)的小學(xué)生如何科學(xué)記筆記展開，來探討實(shí)際且有用的方法。共分為三個(gè)部分。第一部分主要介紹記錄筆記本身的意義；第二部分主要探討記筆記的幾種方法的使用；第三部分主要說明對(duì)于筆記的合理利用；最后一部分為結(jié)論部分，收束全文，提出作者觀點(diǎn)。筆記記錄；意義；方法；合理利用一、記錄筆記的意義在學(xué)生接受教育的階段，可以新課程 2016年11期2016-03-02
- 提高高中生英語聽力能力的研究
容、抓關(guān)鍵詞、記筆記、理解言外之意等，有助于提高學(xué)生的應(yīng)試能力。除了課堂上要求學(xué)生精聽外，課下也要求多聽英語材料，做到精聽與泛聽相結(jié)合。關(guān)鍵詞： 高中英語 聽力 提高方法1.引言聽、說、讀、寫、譯是英語的五項(xiàng)基本技能，聽、讀是語言的輸入，說、寫、譯是語言的輸出，沒有足夠的語言輸入，則不能獲得令人滿意的語言輸出。語言交際分為口頭交際和書面交際兩種。聽和說是口頭交際中相輔相成、不可分割的兩個(gè)方面。如果對(duì)話中的一方聽不懂另一方所說的話，就不能做出正確或者切題的回考試周刊 2015年48期2015-09-10
- 不動(dòng)筆墨不學(xué)習(xí)
重要的，而課堂記筆記是一個(gè)非常值得提倡的學(xué)習(xí)方法。一、怎樣記筆記1.準(zhǔn)備一本專門的筆記本有的學(xué)生習(xí)慣邊聽講邊在書上記筆記，在書上的邊邊角角圈圈畫畫，使書本看起來密密麻麻的。這種記筆記的方式不太好，沒有足夠的空間記錄教師課上所補(bǔ)充的重要的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)典的例句，復(fù)習(xí)時(shí)查找起來也不是很方便。也有一些學(xué)生隨便找張紙，寫了夾在課本里，這樣雖然解決了空間的問題，可是這種筆記不易保存，容易丟失。一般情況下，英語教師一教就是三年，筆者提倡可持續(xù)發(fā)展式的筆記。準(zhǔn)備一本厚厚的筆中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2014年8期2014-10-16
- 好記性不如爛筆頭
。教會(huì)學(xué)生適當(dāng)記筆記、指導(dǎo)學(xué)生“記法得當(dāng)”、指引學(xué)生“記有所用”、建立記筆記評(píng)價(jià)機(jī)制，以及杜絕學(xué)生的偷懶行為，匯聚成記英語筆記的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】記筆記；有效策略；英語教學(xué)對(duì)于英語這門習(xí)得性的課程，很多初學(xué)者尤其是小學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)茫然，不知道該如何學(xué)習(xí)，從何學(xué)起。面對(duì)這些困惑，筆者認(rèn)為，做好英語筆記對(duì)英語的學(xué)習(xí)大有益處，因?yàn)樗菍?duì)教材的必要補(bǔ)充和提煉，有助于學(xué)生理解和記憶知識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力和動(dòng)手的習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。那么，該如教學(xué)研究與管理 2014年3期2014-05-15
- 對(duì)應(yīng)分析在大學(xué)生聽課效果評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
東·德州）分析記筆記方式與成績(jī)間的相互關(guān)系常用描述統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析。在描述統(tǒng)計(jì)中，用得較頻繁的是頻度統(tǒng)計(jì)、平均數(shù)、百分?jǐn)?shù)等統(tǒng)計(jì)量。但這些統(tǒng)計(jì)量?jī)H能進(jìn)行單變量數(shù)據(jù)描述，并且數(shù)據(jù)拘泥于就事論事的羅列，不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘。相關(guān)分析可以挖掘多變量間的關(guān)系，如關(guān)聯(lián)的程度和方向，也可用于信度分析、預(yù)測(cè)等，是一種功能強(qiáng)大的多用途統(tǒng)計(jì)技術(shù)。本文介紹的對(duì)應(yīng)分析法，即能形象地用二維坐標(biāo)圖表達(dá)出兩個(gè)變量不同分類間的關(guān)系，這是其他方法所難于比擬的。本次研究的數(shù)據(jù)，來自由德州學(xué)院20合作經(jīng)濟(jì)與科技 2013年21期2013-01-18
- 巧用符號(hào),巧記筆記
一個(gè)會(huì)聽課，會(huì)記筆記，會(huì)用筆記復(fù)習(xí)的學(xué)生才滿足學(xué)好語文的基本條件?，F(xiàn)在不少的高中學(xué)生上語文課，要么不知道什么是重點(diǎn)，不知道筆記記什么；要么寫字速度慢，重點(diǎn)記不下來；更有甚者，習(xí)慣了上課只帶兩個(gè)耳朵聽，根本就是懶得記，當(dāng)然也就談不上課后復(fù)習(xí)了……從目前學(xué)生存在的各種情況來看，造成語文學(xué)習(xí)被動(dòng)化的原因之一，是他們不懂得記筆記的重要性，也不懂得該怎樣來記筆記。鑒于以上問題，筆者簡(jiǎn)單談?wù)勛约涸谖难晕慕虒W(xué)中教給學(xué)生們記筆記的一些實(shí)用的小竅門。第一、讓學(xué)生明白文言文課讀寫算 2011年34期2011-09-05
- 如何做英語筆記
。為了充分發(fā)揮記筆記的作用,本文將從以下幾個(gè)方面,探討如何記英語筆記。一、專本專用,書、本結(jié)合。有些學(xué)生在聽講時(shí)也記筆記,但只限于在課本勾抹涂寫。一節(jié)課下來,課本被勾畫的凌亂不堪,字跡模糊難辨。這種記筆記的方式不太好,沒有足夠的空間讓學(xué)生詳細(xì)記錄教師課上所擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn),所列舉的例句。還有些學(xué)生,課上隨便找一張紙,記錄課堂筆記,課下又隨便地將其夾在課本中。雖然這種方法解決了空間問題,但用這種方式所記的筆記容易丟失,不易保存。筆者認(rèn)為最好的記筆記的方式應(yīng)為專本中學(xué)英語之友·下(綜合版) 2010年8期2010-09-20
- 如何指導(dǎo)學(xué)生做化學(xué)筆記
正確處理聽課和記筆記的關(guān)系進(jìn)行課前預(yù)習(xí),是正確處理聽課與記筆記二者關(guān)系的關(guān)鍵。課堂上老師講的知識(shí)點(diǎn)很多,如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,因此,課前預(yù)習(xí)是非常必要的。通過預(yù)習(xí),可以將課本上講到的內(nèi)容、重點(diǎn)、自己不理解的地方等大致有個(gè)了解,這樣,聽課記筆記就比較有針對(duì)性。如教材中詳細(xì)講解的東西,可以只記錄知識(shí)點(diǎn)的題目,課下再進(jìn)行補(bǔ)充;對(duì)于不理解的地方側(cè)重于聽,聽懂了以后記下關(guān)鍵點(diǎn),課下補(bǔ)全;對(duì)于老師總結(jié)的教材上沒有的規(guī)律性的東西,要盡量記全?？梢?聽中國(guó)校外教育 2010年5期2010-08-15
- 中學(xué)生如何做好化學(xué)課堂筆記
說明。一、明確記筆記的重要性美國(guó)心理學(xué)家巴納特以大學(xué)生為對(duì)象做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究了做筆記與不做筆記對(duì)聽課學(xué)習(xí)的影響。大學(xué)生們學(xué)習(xí)的材料為1800個(gè)詞的介紹美國(guó)公路發(fā)展史的文章,以每分鐘120個(gè)詞的中等速度讀給他們聽。把大學(xué)生分成三組,每組以不同的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。甲組為做摘要組,要求他們一邊聽課,一邊摘出要點(diǎn);乙組為看摘要組,他們?cè)诼犝n的同時(shí),能看到已列好的要點(diǎn),但自己不動(dòng)手寫;丙組為無摘要組,他們只是單純聽講,既不動(dòng)手寫,也看不到有關(guān)的要點(diǎn)。學(xué)習(xí)之后,對(duì)所有學(xué)內(nèi)蒙古教育·科研版 2009年8期2009-10-15
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)要求學(xué)生做筆記
筆者覺得應(yīng)該把記筆記看成是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的重要途徑。雖然有些學(xué)生沒怎么記筆記也取得較好的成績(jī),但是筆記在平日積累、期末復(fù)習(xí)中起的作用是不可小看的,這一點(diǎn)不可否認(rèn)。至于記筆記影響聽課,那就要看隨機(jī)應(yīng)變、靈活取舍的能力了。1.2 做筆記可以促使聽課更加專心對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來說,一定要記筆記。除了極個(gè)別的學(xué)生,許多學(xué)生都有上課時(shí)聽得很懂,似乎理解了課堂上教師講的內(nèi)容,但下課后不會(huì)做題,也不知教師上課時(shí)對(duì)這些內(nèi)容是怎么講的、思維方法和解題步驟是什么。這些學(xué)生一定要做中國(guó)教育技術(shù)裝備 2009年19期2009-08-17
- 化學(xué)課堂筆記類型
軍要學(xué)好化學(xué),記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力,提高聽課的效率外,對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以,要學(xué)會(huì)記筆記,養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。記筆記的類型有:一、補(bǔ)充筆記講新課時(shí)做補(bǔ)充筆記,老師講的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際將課本內(nèi)容重新組織,突出重點(diǎn)加以講解,記筆記是邊看書,邊聽講,邊在書本上劃記號(hào),標(biāo)出老師所講的重點(diǎn),還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句,把老師講的但書上沒有的例題記下來,課后再?gòu)?fù)新課程·上旬 2009年12期2009-07-02
- 關(guān)于記筆記和寫心得
查回憶。但是，記筆記寫心得，一定要先認(rèn)真讀毛主席著作，有啥體會(huì)就寫啥。在哪一點(diǎn)上有體會(huì)，就寫哪一點(diǎn)；體會(huì)多就多寫，體會(huì)少就少寫；暫時(shí)沒有體會(huì)，也可以不寫。不要湊篇數(shù)。沒有多少體會(huì)，硬要東拚西湊，寫上一大本，不聯(lián)系實(shí)際，這樣浪費(fèi)了很多時(shí)間，實(shí)際上沒有什么用處。有些人有體會(huì)，但沒有寫心得的習(xí)慣，或者不愿意寫。對(duì)這些同志也不要勉強(qiáng)他非寫不可。一個(gè)人毛主席著作學(xué)得好不好，主要是看他能不能用毛澤東思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去分析和解決實(shí)際問題，而不在于他寫了多少筆記和中國(guó)青年 1965年19期1965-08-20
- 試論記筆記在初中英語學(xué)習(xí)中的重要性