金少凡

編者的話

故事發(fā)生在1944年，一塊“亮片”，兩個(gè)少年，引出一段情節(jié)曲折、懸念迭出、富有傳奇色彩的護(hù)寶故事。文中既有對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的生動(dòng)詮釋，又有對(duì)老北京民俗風(fēng)情的細(xì)致描寫(xiě)；既有跌宕起伏的情節(jié)編織，又有個(gè)性鮮明的人物塑造。只要你一讀起來(lái)，就會(huì)不忍釋卷！

15 營(yíng)救裴先生

俗話說(shuō)，智者千慮必有一失，等著等著，只聽(tīng)蘇先生忽然一拍大腿，大喊了聲：“壞了！”

我和小山子被嚇了一跳?！笆裁磯牧?？”我瞪起眼珠子使勁地盯著他。

蘇先生說(shuō)：“我算錯(cuò)了！哎呀，可別害了裴先生?。　闭f(shuō)完，只見(jiàn)他用手捂著臉，腦門上急出了一層冷汗。

蘇先生的確是計(jì)算錯(cuò)了，計(jì)量不夠。

據(jù)露水和成江回來(lái)說(shuō)，裴先生正做著鑒定，日本兵就緩了過(guò)來(lái)。他們唔哩哇啦一喊，就招來(lái)了許多日本兵。

營(yíng)救計(jì)劃失敗了！

蘇先生朝自己的腦門上打了一拳，說(shuō)：“這可怎么好呢？要是被日本人發(fā)現(xiàn)了，裴先生非有危險(xiǎn)不成！咱們?cè)傧霠I(yíng)救，就沒(méi)有可能了！”

八路軍首長(zhǎng)安慰著蘇先生，并命令露水和成江繼續(xù)扮作花匠去裴先生那兒，注意動(dòng)向，隨時(shí)做好保護(hù)、營(yíng)救裴先生的準(zhǔn)備。

第二天，倆人回來(lái)了，從他們的臉上，我一眼就瞧出了輕松。他們說(shuō)：“日本人好像并沒(méi)察覺(jué)到那些碎骨頭片，也沒(méi)察覺(jué)到營(yíng)救行動(dòng)?！碧K先生這才輕松了一些，說(shuō)：“裴先生研究室里有各式各樣的骨頭，或許日本兵見(jiàn)多不怪了?！?/p>

但是，怎么才能把裴先生給救出來(lái)呢？再用一次大喇叭花籽嗎？恐怕不行了。我和小山子被孔師傅算計(jì)了一回，就已經(jīng)知道上當(dāng)了，日本兵也不傻，肯定也察覺(jué)到自己被蒙昏了的事。日本人的戒備，估計(jì)更加森嚴(yán)了。

果然如此。日本人在裴先生的研究室周圍加強(qiáng)了警備。要想跟裴先生接觸，變得更難了。

八路軍首長(zhǎng)分析，裴先生一定會(huì)主動(dòng)和我們?nèi)〉寐?lián)系。

在營(yíng)救行動(dòng)之前，裴先生跟我們有過(guò)約定，約定的是一條白手巾。他的學(xué)生如果拿條白手巾在手上，就表示碎骨頭片經(jīng)鑒定是龍骨化石；如果他的學(xué)生揮舞那條白手巾，就表示裴先生已經(jīng)做好了被營(yíng)救的準(zhǔn)備，露水、成江及營(yíng)救小組的戰(zhàn)士則立即行動(dòng)。

露水和成江繼續(xù)裝扮成花匠，等待著從研究室里傳來(lái)的信號(hào)。

可是他倆最終也沒(méi)等來(lái)結(jié)果。那條白手巾既沒(méi)被攥在手里，也沒(méi)被揮舞。

“怎么，那東西不是龍骨化石？”所有的人都失望了，“裴先生也沒(méi)做好準(zhǔn)備？”

露水和成江垂頭喪氣地說(shuō)：“肯定是！”

“那……裴先生就沒(méi)跟你倆說(shuō)什么嗎？” 蘇先生繼續(xù)問(wèn)。

“日本兵守著，他想說(shuō)什么也說(shuō)不成?！背山f(shuō)，“裴先生就朝我喊了句‘壞的！壞的！喊完了，就有個(gè)學(xué)生答應(yīng)了一聲。”

“哦，裴先生被看管得很緊，指著學(xué)生叫‘壞的，實(shí)際上是告訴咱們，那東西不是龍骨化石，他也沒(méi)做好準(zhǔn)備?！贝蠹疫@樣理解著裴先生的話。

大家做著自我安慰，說(shuō)：“不是就不是吧，沒(méi)準(zhǔn)備好就再等等吧！”

瞅著他們失望的樣子，我心里頭卻忽地一亮！“壞的！壞的！”我忙跟成江把過(guò)程捋了一下：“你們商定若裴先生的學(xué)生手里攥一條白手巾，就表示碎骨頭片是龍骨化石？若揮舞白手巾，就表示裴先生已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以隨時(shí)營(yíng)救？”成江點(diǎn)頭。“結(jié)果，沒(méi)有白手巾，卻說(shuō)了‘壞的？”成江點(diǎn)頭。

我問(wèn)他：“要是日本人看管得緊，學(xué)生沒(méi)機(jī)會(huì)攥著白手巾，更沒(méi)法朝你們揮舞呢？”成江有氣無(wú)力地說(shuō)：“所以他喊了‘壞的倆字！”

我已經(jīng)把什么都弄明白了，一拍大腿喊：“正相反，那就是告訴你，那東西是龍骨化石！他已經(jīng)做好了準(zhǔn)備！”

大家聽(tīng)我這么一喊，都興沖沖地問(wèn)我：“什么？那就是龍骨化石？裴先生也做好了準(zhǔn)備嗎？”

我十分肯定地喊了句：“是！那東西是龍骨化石！裴先生也做好了準(zhǔn)備！壞的，壞的，裴先生是在跟你說(shuō)洋文，懷特！懷特！”

蘇先生聽(tīng)罷，眨巴了幾下眼睛，之后一把把我摟了過(guò)去?！苞椬?，你太聰明了！懷特，英文就是白的！”他說(shuō)，“裴先生真是了不起，不動(dòng)聲色，不露馬腳，借著喊學(xué)生，就傳遞了消息！”

白的！白的！所有人又都興奮了起來(lái)！

得到了裴先生傳遞出來(lái)的消息，露水和成江繼續(xù)假扮花匠在裴先生那兒干活，尋找營(yíng)救裴先生的時(shí)機(jī)和辦法。

一天，裴先生的兩個(gè)學(xué)生忽然在實(shí)驗(yàn)室里爭(zhēng)吵，繼而大打出手，把值守的日本兵都驚動(dòng)了，他們也去勸架，結(jié)果人多一亂，研究室里頭擺放著的幾個(gè)“北京猿人”頭骨模型就被碰落在地，啪的一聲摔碎了。頭骨模型的材料和顏色跟龍骨化石幾乎無(wú)異，裴先生便借機(jī)把龍骨化石摻進(jìn)去，湊一堆兒當(dāng)垃圾清掃了出來(lái)。還是日本兵幫著拿簸箕一次一次地端出來(lái)。裴先生假裝過(guò)意不去，就喊“格林！格林！”，然后就去協(xié)助日本兵。

露水和成江把所有的東西都運(yùn)了回來(lái)，還學(xué)了裴先生說(shuō)的那句“格林”。我就說(shuō)：“有了，挑顏色稍微發(fā)綠一點(diǎn)的，那就是龍骨化石?！碧K先生說(shuō)：“格林就是綠！”

還剩下了最后一項(xiàng)任務(wù)——營(yíng)救裴先生。

八路軍首長(zhǎng)召集大家坐在一起想辦法，可是一籌莫展。

有人說(shuō)化裝成鬼子兵，從研究室里把裴先生帶出來(lái)。有人說(shuō)干脆來(lái)硬的，跟鬼子兵干一仗，既痛擊了小鬼子，又救出了裴先生?？墒前寺奋娛组L(zhǎng)卻搖頭，他說(shuō)那些辦法都老掉牙了，日本人已經(jīng)見(jiàn)得多了，很容易被識(shí)破，并且還容易造成傷亡。要想營(yíng)救裴先生，就必須想出一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的辦法來(lái)。

大人們說(shuō)話，商量辦法，我待著沒(méi)事，就走到院子里，給小兔子們喂食。瞅見(jiàn)兔子，我自然就想到了兔子窩，想到了兔子窩，我腦子里突然就冒出來(lái)了個(gè)主意。

我立即跑回了屋里。蘇先生是慣于觀察學(xué)生表情的，他在講臺(tái)上講課，提問(wèn)題，總是要察言觀色，誰(shuí)聽(tīng)懂了，誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)懂，他都了然于心。他見(jiàn)我沖進(jìn)了屋子，并且臉上掛著興奮，就問(wèn)我有什么要說(shuō)的，于是我就問(wèn)蘇老師：“您記得我家的兔子嗎？”蘇先生點(diǎn)頭。“您還記得它們盜的洞嗎？”蘇先生繼續(xù)點(diǎn)頭?！澳€記得它們從地底下盜出來(lái)了什么嗎？”我打啞謎似的問(wèn)話，讓眾人感覺(jué)莫名其妙，不知道我到底要表達(dá)什么，就有人不耐煩地讓我住嘴，別瞎扯，說(shuō)小孩子家家的別搗亂。

蘇先生立即止住了他們。

“下棋瞧五步？”他指著自己的腦瓜子問(wèn)我。

“下棋瞧五步！”我興奮無(wú)比地回答。

蘇先生一拍巴掌，大呼了聲：“妙！”

蘇先生喊了“妙”，眾人就呆住了，自然都是一頭霧水。怎么回事啊？這又下棋又五步的，這都是哪兒跟哪兒?。勘淮邌?wèn)不過(guò)，于是蘇先生就把我打的啞謎給大家揭開(kāi)了。

他說(shuō)：“如果我沒(méi)理解錯(cuò)的話，鷹子想出來(lái)的主意，也就是我們說(shuō)的下棋瞧五步，是這樣的：第一步，把龍骨化石埋回到房山的龍骨山上；第二步，兔子盜洞是個(gè)比喻，就是再把龍骨化石給盜出來(lái)；第三步，把消息透露給日本人；第四步，日本人得到消息去竊取、挖掘化石；第五步，救出裴先生?！?/p>

他說(shuō)完了，問(wèn)我：“沒(méi)錯(cuò)吧，鷹子？”我連忙點(diǎn)頭。

眾人聽(tīng)了蘇先生的解釋，還是不大明白。有人問(wèn)：“把日本人騙到龍骨山上，跟救出裴先生有什么關(guān)系？”蘇先生說(shuō)：“日本人要想盜取化石，必須讓裴先生出馬?！庇腥藛?wèn)：“他們自己不能嗎？不就是拿鎬拿鍬一刨一挖的事兒?jiǎn)?？即便是他們懶得?dòng)手，不會(huì)命令孔師傅干嗎？”蘇先生說(shuō)：“你們可是把考古研究想得太簡(jiǎn)單了。一刨一挖怎么能行？考古，那可是要大學(xué)問(wèn)的?！?/p>

眾人聽(tīng)了，覺(jué)得蘇先生說(shuō)得在理，就靜下來(lái)，聽(tīng)他繼續(xù)解釋。蘇先生說(shuō)：“你們有所不知，日本人，也就是鳥(niǎo)居龍藏和孔師傅都是盜墓的，是賊；而裴先生呢，是考古專家，是學(xué)者。這盜墓和考古可是兩碼事，這點(diǎn)日本人是明白的。他們能用盜墓賊的手法去進(jìn)行考古挖掘、研究嗎？鳥(niǎo)居龍藏和孔師傅他們誰(shuí)能對(duì)龍骨進(jìn)行鑒定呢？到時(shí)候，他們不強(qiáng)迫裴先生去，讓誰(shuí)去？”這么一說(shuō)，眾人徹底明白了，連連點(diǎn)頭，然后一個(gè)勁兒地夸我聰明。

八路軍首長(zhǎng)經(jīng)過(guò)合議，覺(jué)得我的主意可行。北平城里，日本人布防嚴(yán)密，可是房山，卻山高林密，是日本人無(wú)法控制的地域，也是八路軍經(jīng)常出沒(méi)打游擊的地方，既方便設(shè)伏和出擊，又方便營(yíng)救和撤離。只可惜的是，要用幾塊真龍骨化石做誘餌。

至于把消息透露給日本人，這就是張飛吃豆芽——小菜一碟了。北平城有份《晨報(bào)》，報(bào)社里有咱們八路軍的內(nèi)線，發(fā)條消息易如反掌。況且，《晨報(bào)》還巴不得上這么一條新聞呢！

于是，一天之后，龍骨山上又發(fā)現(xiàn)了新龍骨化石的消息，就上了頭版新聞，照片是成江手里舉著一小塊“北京猿人”頭蓋骨的側(cè)影。當(dāng)然了，裴先生的照片也同時(shí)出現(xiàn)在了報(bào)紙上，有記者拿著龍骨化石去找他做了鑒定。

消息很快就傳開(kāi)了。北平城的市民們又掀起了對(duì)龍骨化石的熱議。盜墓賊和文物販子們也躍躍欲試，事情便越發(fā)轟動(dòng)了起來(lái)。

成江和露水的任務(wù)是扮成苦力，在裴先生研究室門前觀察、刺探。我們隨著八路軍，來(lái)到了龍骨山做相應(yīng)的營(yíng)救準(zhǔn)備。大人們布置口袋陣，我和小山子也沒(méi)閑著，干什么呢？我倆進(jìn)到“北京猿人”遺址的山洞里尋找能藏身的地方，對(duì)營(yíng)救裴先生有用。

兩天過(guò)后，成江和露水帶來(lái)了消息，日本人果然從研究室里帶走了裴先生。

八路軍這邊就緊張了起來(lái)?？诖嚥贾煤昧?，戰(zhàn)士們嚴(yán)陣以待，就等著日本鬼子鉆進(jìn)來(lái)。

深秋的大山里很冷，風(fēng)呼呼地刮著，趴在地上的戰(zhàn)士們被凍得渾身發(fā)抖，我和小山子也是上下牙一個(gè)勁兒地打架。一上午過(guò)去了，龍骨山上靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人影。怎么回事呢？按照時(shí)間推算，裴先生被帶出來(lái)，應(yīng)該到了啊，怎么還不見(jiàn)動(dòng)靜呢？難道是消息走漏了？難道是日本鬼子根本就沒(méi)想挖掘山上的龍骨，帶走裴先生是為了押他上船？若是那樣的話，可就全盤(pán)皆輸了！

于是，八路軍首長(zhǎng)召開(kāi)緊急會(huì)議，準(zhǔn)備派出一路偵查員下山探聽(tīng)消息。就在這時(shí)，山底下開(kāi)始有人影晃動(dòng)。拿望遠(yuǎn)鏡一瞧，正是鳥(niǎo)居龍藏。他身后呢，是一隊(duì)日本兵，押著裴先生。

八路軍趕緊做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。按照部署，是要等著裴先生鉆進(jìn)山洞里，再扎口袋嘴。于是，大家就把槍口對(duì)準(zhǔn)了日本兵，放他們一個(gè)個(gè)地進(jìn)了山洞。

我和小山子已經(jīng)提前在洞里埋伏好，就等著接應(yīng)裴先生了。

其實(shí)，裴先生被日本人帶出來(lái)時(shí)，心里還是很恐慌的，他害怕被押到日本去，可是來(lái)到龍骨山，鉆進(jìn)了山洞，把“北京猿人”遺址拿眼一掃，便什么都明白了。他對(duì)那地方再熟悉不過(guò)了，我們事先把在遺址上盜的洞，在里面埋藏的“龍骨化石”都告訴了他。于是他便假裝著考古挖掘，借機(jī)脫離開(kāi)了日本兵的掌控，在我和小山子的引領(lǐng)下，鉆進(jìn)了我們?cè)谏蕉蠢镱A(yù)先選好的一處藏身洞穴。

整個(gè)營(yíng)救行動(dòng)干得既快又漂亮。日本兵被“包了餃子”，只可惜的是讓鳥(niǎo)居龍藏給跑了。至于他怎么逃脫的，是不是像有人猜測(cè)的那樣，我們當(dāng)中有他們的臥底，在八路軍扎口袋嘴時(shí)，放跑了他，一切都不得而知，至今仍是個(gè)謎。

16 后記·小黃狗到底怎么了

轉(zhuǎn)過(guò)了年，小日本就投降了。

我們也離開(kāi)了永定河，離開(kāi)了龍泉寺，回到了城里頭。

裴先生自然回到了北大，回到了他的研究室。臨別時(shí)，大家都戀戀不舍。裴先生憐惜沒(méi)爹沒(méi)媽的小山子，就提出來(lái)要收養(yǎng)他?？墒切∩阶釉谂嵯壬依镱^只待了三天。每天飯前洗兩遍手，吃飯不許說(shuō)話，脖子下面還要系上圍嘴兒這些規(guī)矩，讓已經(jīng)野慣了的小山子實(shí)在忍受不了，于是就辭別了裴先生，繼續(xù)跟曹麻子學(xué)藝去了。

因?yàn)槲覀冇辛她埞腔哪嵌蝹髌娼?jīng)歷，《晨報(bào)》的記者就找我們做了采訪，寫(xiě)了《少年護(hù)寶記》的故事。故事登在頭版上，京城的百姓們讀得是津津有味。因此，曹麻子的攤位上就天天人滿為患，聽(tīng)眾圍得是里三層外三層，都為的是瞅眼小山子。

因此，曹麻子再不敢怠慢，只有好好地教給小山子技藝。很快，小山子就學(xué)會(huì)了全套的《水滸傳》。他尤其喜歡說(shuō)《吳用智取生辰綱》那一段。說(shuō)到蒙汗藥的時(shí)候，他就入了戲，每回都能把聽(tīng)眾們拽進(jìn)他的書(shū)里頭。

蘇先生也回到了靈佑觀小學(xué)，繼續(xù)教書(shū)。而我，作為他的學(xué)生，繼續(xù)聽(tīng)他的課。我更加喜歡跟他學(xué)英文了。

我們又搬回到了鐘樓灣，跟蘇先生做了街坊，緣由也是龍骨化石?！渡倌曜o(hù)寶記》也讓我出了名，因此，我媽也就出了名，大伙兒凡是有個(gè)縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，就愛(ài)往天橋跑，找到她縫補(bǔ)的攤位，一是為了瞅她，再是為了讓她縫縫衣裳。大家都覺(jué)得她的針線活做得不錯(cuò)，針腳密實(shí)，不偷工減料。

我除了上學(xué)下學(xué)，還會(huì)時(shí)常跑到協(xié)和醫(yī)院的隔壁，回到我家原先住過(guò)的地方去等。等什么呢？您忘了，我的那條小黃狗??！自從那天我讓它幫我去報(bào)信之后，就再?zèng)]回來(lái)！

我想我的那條小黃狗！

巧的是，有那么一天，天黑透了，猛不丁我就聽(tīng)見(jiàn)了一聲狗叫。汪汪！聲音是那么熟悉。汪汪！我忙著四下里踅摸。就在我家原先住過(guò)的院子門口，您猜怎么著？小黃狗真的出現(xiàn)了！倆耳朵支棱著，倆眼瞪得溜圓，再瞅它的脖子，上頭竟然還系著我那條小辮子！

我跑過(guò)去，伸手把它抱了起來(lái)。

眼淚在一瞬間就涌出來(lái)了。

小黃狗，你那天跑哪兒去了？都發(fā)生了什么？這些日子是怎么過(guò)的？

我把心里頭的所有牽掛都說(shuō)給它。

可是它不會(huì)說(shuō)話，它把腦袋貼在我的脖子上，只是嗚嗚地叫，像是告訴我好多事情……

（完）