二十里借書

張軍秀

在南開大學(xué)常見到一位中等個(gè)頭的“大胡子”，他走路步伐穩(wěn)重，穿著簡(jiǎn)潔又不失學(xué)者風(fēng)范，神情中透出濃濃的文化神韻，人們送給他一個(gè)雅號(hào)“美髯公”。在百度上隨便一搜，就能跳出幾十個(gè)頭銜，他不僅是該校歷史系的教授，還是當(dāng)代著名的學(xué)者、書法家。之所以能從一個(gè)農(nóng)村娃逆襲成才，和他年幼時(shí)的好學(xué)和愛讀書是分不開的。

在河南鶴壁，有一個(gè)叫朱村的村莊。雖人口眾多，但那么多人“拾柴”并未將這里燒成“富庶之地”。相反，改革開放這么多年，這里貧困依舊、落后依舊。他就出生在這里。

小時(shí)候，由于家里人口多，微薄的收入難以糊口。父親在生產(chǎn)隊(duì)掙工分兒累出了一身疾病，一邊靠藥物維持身體，一邊繼續(xù)勞作。因?yàn)榧依锷顥l件不好，兄妹四個(gè)常常饑一頓飽一頓。想起這段艱苦的歲月，他會(huì)不自覺地落淚。

作為窮人的孩子，他并未人窮志短，因?yàn)樗嘈爬蠋煹脑挘褐R(shí)就是力量，知識(shí)改變命運(yùn)。他勤奮讀書，成了老師眼里學(xué)習(xí)最刻苦、成績(jī)最優(yōu)異的學(xué)生。在刻苦學(xué)習(xí)之余，他利用業(yè)余時(shí)間，閱讀大量的文學(xué)作品和歷史書籍。談起魯迅、老舍、冰心等作家，他如數(shù)家珍；講到歷史上的“陳勝吳廣起義”“商鞅變法”“玄武門之變”等故事，他滔滔不絕……年齡不大，涉獵的文史內(nèi)容之廣，連老師都感到驚訝。

雖然他愛讀書，可是家里窮，根本買不起書。他讀的書全靠借。借同學(xué)的，借老師的，借朋友的，能借的他都借。

他對(duì)書的渴望就像高爾基所說的，像饑餓的人撲在面包上。有時(shí)，他跟母親到別人家串門，他不像別的孩子那樣對(duì)好吃的好玩的感興趣，而是尋找各種書籍。村里人都知道，他是一個(gè)愛讀書的孩子。

有一次，他父親的一位朋友來訪，聽了他的事跡很感動(dòng)，當(dāng)即就表示愿意把家里珍藏的上千本書無償借給他閱讀。這讓他非常高興，緊緊抱住那位叔叔不肯松開。第二天，他早早起床，走了二十里路，來到縣城，按照那天留下的地址找上了門。當(dāng)父親的朋友打開門，看到這個(gè)孩子風(fēng)塵仆仆又滿懷期待地站在門口，一時(shí)愣住了。他沒想到，這個(gè)沒怎么到過縣城的孩子這么快就按照地址找來了，走了二十里路，就為了借書。

就這樣，他終于有足夠的書讀了。父親朋友的藏書在當(dāng)時(shí)算比較豐富的，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他沉寂在《紅樓夢(mèng)》《聊齋志異》《水滸傳》《上下五千年》等名著里。

有書陪伴的日子，他是何其富足和快樂。早晨星光未退雄雞未鳴時(shí)，他便起床讀書了；夜里，整個(gè)村莊都在夜色中安靜入眠了，他還在油燈下，在文字的世界里流連。他曾在酷暑中汗流浹背，也曾在寒冬里忍受著刺骨的冰冷，但惡劣的生活條件奈何不了他讀書的熱情，年少的他，一有時(shí)間就讀書，沉醉其中。

數(shù)年后，他考上了大學(xué)，后來獲得了南開大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位，并成了南開大學(xué)歷史學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?；谀晟贂r(shí)期的好學(xué)精神，他終于實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲。他就是朱彥民。

（珠珠摘自《作文通訊》2018年第5期）