高考歷史成敗的關(guān)鍵

劉盛學(xué)

摘要：高中歷史選擇題具有知識覆蓋面廣、題量少、分值高、風(fēng)險大的特點，歷史選擇題的分值大，在高考試卷中差不多要占半壁江山，滿分100分選擇題占了48分，12個選擇題覆蓋中國史和世界史的古代、近代、現(xiàn)代所有內(nèi)容；其正確率對獲得高分尤為重要，成為決定高考成敗的重要題型，可以說“得選擇題者，得歷史高考的天下”。

關(guān)鍵詞：高考歷史；成敗關(guān)鍵；選擇題得分率

中圖分類號：G633.5 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）33-0186-02

伴隨著新課改的逐步推行，全國高考無論是在內(nèi)容上還是在形式上都發(fā)生了一些變化：新穎的考查方式，更加注重對于考生解題能力的考查。只有對選擇題的命題特點有所了解、只有對題目的失分原因具體明了、只有對題目做出認(rèn)真審題，才能在解題時做到心中有數(shù)，有針對性，提高解題的正確率。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。所以，想在高考中歷史考出好成績就必須保證選擇題的高得分率，而想要提高高考歷史選擇題的得分率必須要做出更多的努力，我認(rèn)為應(yīng)該主要從以下幾個方面入手：

1.幫助學(xué)生做好高考失分原因剖析

要在選擇題中取得好成績，除了要有扎實的基礎(chǔ)知識和基本能力外，還必須有一定的解題技巧；要形成有效的解題技巧，就必須要對選擇題失分的主要原因充分了解掌握；只有認(rèn)真分析歷史選擇題的失分原因——才能有的放矢的對癥下藥，以下是選擇題失分的六種具體表現(xiàn)：（1）忽視題干所給時間（時期）限制，匆忙答題；（2）歷史概念的理解不透徹，不能把握本質(zhì)內(nèi)涵；（3）歷史基本史實掌握不牢固；（4）歷史與地理的結(jié)合缺乏空間思考；（5）歷史事件因果關(guān)系與結(jié)果混淆；（6）不能準(zhǔn)確區(qū)分主要原因（矛盾、目的）和根本原因（矛盾、目的）

2.明確指出選擇題必須遵守的基本原則

要真正掌握以上幾個方面的解題技巧，最大限度的提高選擇題的得分率，在做選擇題時還必須遵守以下六個基本原則：

2.1 “三看三思”原則。題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關(guān)鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念，明確內(nèi)涵外延。被選項要三思：認(rèn)真思考每一個被選項：是否符合歷史史實、時代特征；是否符合題干要求；是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。

2.2 相斥相性原則。若四個選項中如果有表述意思相近的選項，一般來說這些選項都是排除的。若在選項中有兩個選項表述的意思剛好相反，則必定一對一錯，不可能形成組合項。

2.3 重視符號原則。括號在歷史選擇題中的出現(xiàn)往往是用來解釋說明題目中的關(guān)鍵信息，書名號的出現(xiàn)意味著材料的出處，出現(xiàn)的引號，也是關(guān)鍵信息。我們在提取信息時，把在這些符號里的東西進行重點分析，簡化題目，會方便做題。

2.4 非絕對極端原則。這個原則在每一科試卷中都會用到，題目中選項經(jīng)常會出現(xiàn)一些過于絕對的，極端的副詞和形容詞，如全面，都，所有，完全，始終，最終，最早，第一，開始，徹底，絕對，肯定等，此時要提高警惕，注意分別，除非教材課本上有明確的話，或者材料里明確出現(xiàn)，否則往往帶這些詞的應(yīng)該為錯的，強調(diào)的是往往是錯的，并不是全部都是錯的。而反過來，在選項中含著漸進的，發(fā)展趨勢歷程描述的修飾語選項又通常是正確的。

2.5 避輕就重原則。題目的重心往往體現(xiàn)為材料觀點中的轉(zhuǎn)折，遞進，強調(diào)等部分（但是，然而，可是，即使，卻等轉(zhuǎn)折詞出現(xiàn)后的內(nèi)容才是審題關(guān)鍵），因此，要緊抓出題者要強調(diào)的中心和關(guān)鍵部分去解題，抓住題眼，排除其他無關(guān)輕重的選項。

2.6 全面包含的原則。選項之中有多個選項都有可能涉及題干中某些要素，但是只反應(yīng)部分，只有全面反應(yīng)題干的要素，包含其他選項內(nèi)容的為最佳答案。另外，有的考題是在題干中包含了多個內(nèi)容和觀點，備選項中任何單一對應(yīng)題干的選項都不正確，綜合性較全符合題干才可能入選。

3.教給學(xué)生提高選擇題得分率的基本技巧

隨著命題技術(shù)的進步，選擇題的立體感和動態(tài)遷移感愈來愈強，迷惑性越來越大。因其答案的唯一性，又不象材料解析題和問答題那樣具有一定伸縮性，一旦審題出現(xiàn)偏誤，就會導(dǎo)致全錯。認(rèn)真審核，對選擇題尤其重要。要根據(jù)選擇題的特點，采用立體式的審題方法，明確題意和要求。那么怎樣提高選擇的準(zhǔn)確性呢？下面就是如何提高歷史選擇題的得分率的六大基本技巧：

3.1 識破“條件陷阱”，提高審題能力。歷史選擇題不同于材料題和問答題，其特點之一是審題即是答題。因此，提高審題能力顯得特別的重要。審題時，要對題干中明確規(guī)定的或隱含著的時間、空間、角度、次數(shù)等等限制條件都要看懂、審清，避免落入命題者設(shè)置的“條件陷阱”，造成失分。

3.2 辯別“似是而非”，增強再現(xiàn)能力。歷史試題的命題者通常針對考生易錯、易混的知識及教材中的難點、重點命題，旨在考查考生對歷史知識的準(zhǔn)確掌握。扎實的基礎(chǔ)是百般技能的本源，平時學(xué)習(xí)中一定要重視基礎(chǔ)掌握；其次，注意保質(zhì)保量的訓(xùn)練，提高自己的綜合素質(zhì)；最后，在解題時要對題干和選項中的主干成分進行慎重推敲，避免失分。

3.3 明察“以偏概全”，提高概括能力。選擇題的選項之間，有時是并列關(guān)系，有時是從屬關(guān)系。在整體與局部，一般與特殊等方面，命題者常使用“以偏概全”的伎倆。因此，在解答這類題目時，要運用辯證思維的方法對各個選項進行全面分析，將觀點片面化的選項排除。

3.4 謹(jǐn)訪“變換概念”，增強理解能力。歷史概念是根據(jù)歷史背景、存在的表現(xiàn)和產(chǎn)生的影響三部分概括而形成的。由于歷史概念是史實的抽象和概括，它上承史實，下聯(lián)規(guī)律，反映著錯綜復(fù)雜的歷史發(fā)展過程，因此，它既能考查知識水平的高低，又能考查出考生學(xué)科能力的強弱，近幾年來備受高考命題者的青睞。在歷史概念考查中，命題者常常采用移花接木的方式制造分析、判斷、推理等障礙，審題中不得不防。

3.5 撥開“因果混雜”，培養(yǎng)分析能力。在邏輯關(guān)系問題中，命題者常常設(shè)置因果關(guān)系倒置、時間先后順序倒置等等，其中以因果關(guān)系倒置為多。因果關(guān)系的選擇題中，將原因和結(jié)果倒置，以混淆視線，主要考查考生是否準(zhǔn)確和透徹理解各種歷史現(xiàn)象之間、現(xiàn)象與本質(zhì)之間固有的因果聯(lián)系。解答這類試題，一是要注意是因果型試題，還是果因型試題；二是要注意題干和題肢之間是否存在因果關(guān)系；三是確定答案后將選項代入題干看看是否成立，進一步檢驗答案是否符合要求。

3.6 善辯“真?zhèn)涡畔ⅰ保l(fā)展遷移能力。近幾年來歷史學(xué)科試題的一個特點是：設(shè)置新情景、新問題，以考查考生運用基礎(chǔ)知識和利用信息分析、解決實際問題的能力。這類題型解題的前提是讀懂材料，并將獲取的有效信息與所學(xué)知識相結(jié)合（掛靠課本），然后進行分析判斷，從而選出正確答案。

總之，從選擇題在整個試卷中所占的比重來看，選擇題解答的準(zhǔn)確性，決定了整份試卷的總成績；選擇題的位置一般處在試卷的前半部分，解答是否順利且時間耗費多寡，直接影響考生解答后續(xù)題目的情緒與考試總體時間的分配；由此可見，提高選擇題的分?jǐn)?shù)對提高整個試卷的考試成績是非常重要的，有人說：“高考歷史得選擇題者得天下”，此話一點都不夸張。所以我們想要真正提高選擇題的得分率，除了要讓學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識、了解掌握高考試題的命題特點、清楚明白具體失分的原因之外，更應(yīng)該讓學(xué)生知道做選擇題必須遵守的原則和教會學(xué)生掌握做選擇題時必備的一些技巧和方法，這對迅速提升選擇題的分率以及整個歷史學(xué)科的成績有至關(guān)重要歷史意義。