2018年11期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 對(duì)少兒素描教學(xué)中創(chuàng)意教學(xué)方法的探討
- 微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室工作的考察調(diào)研報(bào)告
- 健美操課程引入運(yùn)動(dòng)教育模式的理論探析
- 電腦美術(shù)專業(yè)建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
- 現(xiàn)代園林地形塑造與空間設(shè)計(jì)研究
- 藝術(shù)院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法淺探
- 重慶市大足區(qū)城區(qū)高中生體質(zhì)健康狀況分析
- 高職文學(xué)欣賞課程教學(xué)改革芻議
- 高職化學(xué)教學(xué)方法的改革之我見
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革
- 淺談中職英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 論休閑體育對(duì)青少年身心健康的影響
- 機(jī)械加工現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地混合所有制建設(shè)案例
- 淺談?dòng)變航虒W(xué)中心理健康教育的滲透
教改·教研
行為·意識(shí)
閱讀·寫作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 探究如何在小學(xué)課堂語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力
- 初中語(yǔ)文探究性閱讀芻議
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 論如何培養(yǎng)與提升小學(xué)高段學(xué)生閱讀能力
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的有效整合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何構(gòu)建有效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談激發(fā)低年級(jí)段孩子語(yǔ)文閱讀興趣的策略
- 關(guān)于小學(xué)生自主閱讀的高效策略探析
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的策略研究
- 小學(xué)作文教學(xué)點(diǎn)滴談
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的開展策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的課堂參與度
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)敘事作文的指導(dǎo)
- 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的功能
- 快樂(lè)課堂，輕松創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量
- 淺談如何改進(jìn)和提升小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 如何通過(guò)作文仿寫提升小學(xué)生的寫作水平
- 如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)嘗試
- 淺談初中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)有效性研究
- 淺談閱讀教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文起步教學(xué)法的具體運(yùn)用措施
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的人文精神滲透的思考
- 淺談素質(zhì)教育下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法
- 如何指導(dǎo)小學(xué)生作文
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氛圍的營(yíng)造
- 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀高效教學(xué)
- 突出學(xué)生主體性，讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)更高效
- 有效開展小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文差異教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 試論家庭教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的地位
- 論初中語(yǔ)文散文鑒賞的策略探究
- 開展小學(xué)語(yǔ)文高效課堂，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)探究
外文·外語(yǔ)
- 我的拼讀課堂二重奏
- 優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)方法的探索
- 詞塊理論在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)英語(yǔ)拓展性閱讀教學(xué)中詞匯增長(zhǎng)模式研究
- “疑探式”教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中以讀促寫的應(yīng)用分析
- 談高中英語(yǔ)新課程
- 多種方法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用例談
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法談
- 基于初中英語(yǔ)作文教學(xué)中的寫作技巧研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中主動(dòng)思維訓(xùn)練法的運(yùn)用探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)高年段英語(yǔ)教學(xué)中的作用研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的弊端及對(duì)策
- 探詞匯教學(xué)有效策略，促學(xué)生快樂(lè)學(xué)單詞
- 高中英語(yǔ)教與學(xué)
- 探究當(dāng)下小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課堂該如何構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略與實(shí)踐研究
- 略談初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)方法
- 高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)與書面表達(dá)的綜合教學(xué)
- 怎樣提高初中生英語(yǔ)表達(dá)能力
數(shù)學(xué)·信息
- 滲透繪本閱讀的游戲化數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生抽象思維
- 新課標(biāo)下實(shí)現(xiàn)高效課堂的途徑探索
- 中職學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談（1）
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生解題能力
- 聚焦核心素養(yǎng) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 利用電教媒體 創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境
- 用好教材，發(fā)展求異思維
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合研究
- 有效指導(dǎo)分析策略 提升問(wèn)題解決能力
- 農(nóng)村八年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)對(duì)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化過(guò)程的研究
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何基于學(xué)生差異創(chuàng)設(shè)高效課堂
- 幾何直觀：為兒童有效表征數(shù)學(xué)知識(shí)導(dǎo)航
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 淺議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率
- 淺談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效應(yīng)用
- 探討當(dāng)下初中信息技術(shù)該如何開展優(yōu)質(zhì)教學(xué)
- 淺議如何提高計(jì)算的正確率
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式分析
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐課
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例及反思
- 淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法
- 也說(shuō)教育信息化走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 也談如何有效進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問(wèn)點(diǎn)滴談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“研學(xué)問(wèn)題”的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式的應(yīng)用研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度
- 簡(jiǎn)談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的探究和反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何提高學(xué)生參與度
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透分析
- 探討高中信息技術(shù)特色優(yōu)質(zhì)教學(xué)的開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)的探究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺議如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力在數(shù)學(xué)課堂中的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 如何創(chuàng)設(shè)情境提高數(shù)學(xué)課堂實(shí)效
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)注開放性數(shù)學(xué)教學(xué)策略，促其有效學(xué)習(xí)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺議初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 中職數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及策略研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑與策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生言語(yǔ)互動(dòng)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 聚焦“以生為本”，靈動(dòng)新課堂
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的特殊教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略探究
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施
科學(xué)·自然
- 高中物理知識(shí)層級(jí)關(guān)系劃分及其應(yīng)用研究
- 高考背景下高中生物課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 生物教學(xué)中整合能力
- 怎樣學(xué)好高中物理
- 初中物理教學(xué)策略
- 初中生物教學(xué)方法淺談
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐探究
- 高中物理教學(xué)方法淺談
- 提高化學(xué)課堂管理效率的策略與方法
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中女生學(xué)習(xí)物理困難成因調(diào)查報(bào)告
- 探究實(shí)驗(yàn)解題方法
- 高中物理萬(wàn)有引力模塊內(nèi)容教學(xué)技巧探討
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生體育課厭學(xué)的思考
- 淺談初中體育高效課堂的構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下高校鋼琴教學(xué)改革分析
- 中學(xué)音樂(lè)的欣賞教學(xué)初探
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)方法
- 巧用多媒體，讓音樂(lè)課堂靈動(dòng)起來(lái)
- 略談應(yīng)對(duì)體育教學(xué)中學(xué)生自信心缺失的對(duì)策
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)女生對(duì)足球課的興趣
- 淺議小學(xué)音樂(lè)課堂樂(lè)器教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)策略
- 農(nóng)村地區(qū)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)
- 淺談怎樣提高籃球意識(shí)
- 激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)潛能，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力
- 淺談互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)教材音準(zhǔn)教學(xué)分析
- 淺議初中美術(shù)審美能力的培養(yǎng)
- 如何開展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)
- 淺議音樂(lè)教學(xué)中的課堂語(yǔ)言美
- 培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建高效音樂(lè)課堂
- 淺析當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教育的問(wèn)題
- 中職的美術(shù)教學(xué)探究
- 淺議初中體育分層教學(xué)的內(nèi)容和原則
- 小學(xué)審美啟蒙教育和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 淺談初中音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透
- 淺談提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效果的幾點(diǎn)策略
- 淺議小學(xué)體育趣味性教學(xué)效果
- 淺議小學(xué)音樂(lè)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高高中體育課堂教學(xué)有效性的策略探索
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
解析·設(shè)計(jì)
- 機(jī)房維護(hù)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流
- 迂回中現(xiàn)真景
- 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
- 關(guān)于青少年成長(zhǎng)現(xiàn)狀問(wèn)題的調(diào)查
- 淺談?dòng)螒蚍ㄔ谔匦ｓw育教學(xué)中的應(yīng)用
- 班級(jí)常規(guī)
- 小學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)聾生的創(chuàng)新意識(shí)
- 探析新媒體時(shí)代我國(guó)青少年興趣閱讀引導(dǎo)模式
- 博物館展文物保護(hù)探討
- “目光短淺”的人
- 莫做一頭布里丹毛驢
- 那片綠綠的爬山虎
- 行是知之始
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 于現(xiàn)實(shí)中獲得幸福
- 停進(jìn)之間的智慧
- 如何把情景教學(xué)運(yùn)用于語(yǔ)法教學(xué)中
- 愛，讓一路燦爛
- 小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)積累的支持與策略研究
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 情感教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用