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      幼兒園班主任工作之我見

      2018-12-01 17:34:08劉小霞
      讀與寫·下旬刊 2018年11期
      關(guān)鍵詞:家園規(guī)則班級(jí)

      劉小霞

      摘要:時(shí)間過得真快,我當(dāng)幼兒教師已經(jīng)七年了,還記得八年前我滿懷激動(dòng)大學(xué)畢業(yè),回來參加我們縣的考試,第一年我沒有考上我所期待的專業(yè)工作,第二年在親人的勸說下我報(bào)考了自己做夢(mèng)都沒有想到的幼兒教育,不負(fù)眾望,我居然考上了,而且是以最后一名的成績(jī)被錄入,最后我就被分到了離家最近的“安口幼兒園”!說句實(shí)話,剛開始我有種想哭的感覺,慢慢的我適應(yīng)了,在慢慢的我成了班主任,記得剛當(dāng)班主任時(shí),我?guī)У男“啵變旱目摁[,幼兒的亂跑,都讓我不知所措,再到最后的孰能應(yīng)手。我感覺我終于適應(yīng)了幼兒園生活,也適應(yīng)了作為一個(gè)幼兒園班主任的辛勞與付出。班主任工作是繁雜的,既要管理好全班幼兒的安全問題,還要負(fù)責(zé)全班幼兒的飲食健康,當(dāng)然還要想辦法和家長(zhǎng)搞好關(guān)系,以便我們的家園聯(lián)系。

      關(guān)鍵詞:幼兒園;班主任工作

      中圖分類號(hào):G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B 文章編號(hào):1672-1578(2018)33-0235-01

      那么作為幼兒園的班主任我覺得安全是重中之重,其次要有一定的耐心和愛心,再就要是家園聯(lián)系也尤為重要。

      1.安全工作是重中之重

      幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,不容忽視也不容小看。在工作中我每天按時(shí)做好晨午檢,戶外活動(dòng)時(shí),我會(huì)組織好每位幼兒都參加活動(dòng),假如幼兒自由活動(dòng),我會(huì)盯緊所有的幼兒不讓幼兒出現(xiàn)任何隱患問題。在班級(jí)管理上我會(huì)注重幼兒的一日生活整體教育,幼兒園教育的任務(wù)是要完善幼兒的人格,幫助他們適應(yīng)環(huán)境的不斷變化,為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)??梢愿鶕?jù)幼兒一日生活中的點(diǎn)滴。要讓他們善于發(fā)現(xiàn)并利用,從而組織教育內(nèi)容,發(fā)揮一日生活中的整體教育功能,滿足幼兒發(fā)展過程中的需要,使每一個(gè)孩子都能從中獲得快樂和自信??傮w而言,發(fā)揮一日生活功能就是充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值,通過合理組織、科學(xué)安排,將所有對(duì)幼兒有用的東西融合為一個(gè)整體,讓幼兒在幼兒園的生活中能夠身心健康地發(fā)展,這是幼兒園教育的一大特點(diǎn),也是我管理班級(jí)不可或缺的東西,特別需要注意的是,班主任要充分認(rèn)識(shí)到幼兒園生活,活動(dòng)在幼兒園教育中的重要性,要知道,它不僅是幼兒身體健康成長(zhǎng)的必需品,還是幼兒最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)途徑。無論是幼兒吃喝拉撒睡一類的生活活動(dòng),還是活動(dòng)課、參觀訪問等的教育作用,數(shù)學(xué)活動(dòng)。無論是有組織的話動(dòng)還是幼兒自主自由的活動(dòng),對(duì)幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。因此不能顧此失彼,作為班主任我更注重幼兒在活動(dòng)過程中的可發(fā)展性。

      2.班主任一定要有耐心,和愛心

      孩子不親近自己,很多人都知道原因,無外乎自己跟孩子接觸少了,相處的時(shí)間不夠,給孩子的愛不夠,孩子和自己生疏了??墒呛⒆痈约喝鰦桑浔澈蟮男睦韯?dòng)機(jī)很多家長(zhǎng)和老師卻不甚了解。孩子撒嬌難搞定,是孩子對(duì)愛的乞求手段嗎?孩子之所以撒嬌,最大的心理動(dòng)機(jī)是缺乏安全感。換句話說,孩子撒嬌不是因?yàn)闆]人愛,而是大家對(duì)他的愛不夠。這話聽起來有點(diǎn)矛盾,但如果我們能夠明白給孩子的愛,和孩子需要的愛是兩個(gè)概念,就容易理解了。生活中往往出現(xiàn)這樣的狀況,明明父母給予孩子的愛已經(jīng)泛濫了,而孩子需要的愛卻還一直匱乏。以和使用的機(jī)孩子撒嬌是渴求愛,是缺乏安全感。殊為可惜的是,很多人并不理解,快樂的童年生活中,豐富的幼兒園生活是幼兒最純真,最開心,也是記憶最難忘的時(shí)刻。作為班主任我們盡量滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,為幼兒提供快樂的活動(dòng)環(huán)境,能更對(duì)幼兒的教育有一定的幫助,寓教于樂,發(fā)揮我們教育的功能。

      有效的班級(jí)管理建立在制訂班級(jí)規(guī)則的基礎(chǔ)上。幼兒需要明白和理解規(guī)則。我會(huì)要讓他們參與到規(guī)則的制訂中。我們應(yīng)該把班級(jí)規(guī)則張貼在活動(dòng)室里,以便需要時(shí)能隨時(shí)看到,在我們班上,我制訂了統(tǒng)一的規(guī)則,全體幼兒都要遵守。有時(shí)候我會(huì)花些時(shí)間和幼兒討論班級(jí)規(guī)則,要求幼兒記住和遵守規(guī)則,這樣活動(dòng)室活動(dòng)才會(huì)井井有條地開展,幼兒也才能表現(xiàn)出適宜的行為。從幼兒來園的第一天起,他們就應(yīng)該知道什么行為是適宜的。就自己所期望的行為跟幼兒進(jìn)行交流。簡(jiǎn)明、積極、清楚的規(guī)則是最好的。把它們寫在紙上并張貼在活動(dòng)室里,讓幼兒隨時(shí)可以看到。教師需要向幼兒解釋清楚為什么班級(jí)生活中要有規(guī)則,幫助幼兒意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)“溫馨的活動(dòng)室”。這是有效班級(jí)管理的必要組成部分,幫助幼兒理解班級(jí)規(guī)則和規(guī)則存在的原因,讓其“知其然,并知其所以然”。幼兒必須了解的重要班級(jí)規(guī)則有:不光我,其他人也希望自己的愿望和需要能得到滿足;跟大家在一起時(shí),我要學(xué)會(huì)輪流等候和分享;有時(shí),我需要學(xué)會(huì)等待。如果有可能,給幼兒參與制訂規(guī)則的機(jī)會(huì)。為制訂規(guī)則出一份力,能讓幼兒牢記規(guī)則。當(dāng)有幼兒破壞規(guī)則時(shí),你可以說:“記得在開學(xué)時(shí),我們一起制訂了規(guī)則,我們都同意在教室里不應(yīng)該‘大聲喧嘩。你看到第四條了嗎?它告訴我們‘在教室里應(yīng)輕聲說話。只有在戶外游戲時(shí),你才可以像剛才那樣大聲說話!”

      3.家園聯(lián)系尤為重要

      在我管理班級(jí)的同時(shí),我也將家園合作放在首位的,因?yàn)榧覉@合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)做促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體,雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互配合、相互支持,通過雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。教師以平等的態(tài)度幫助家長(zhǎng)確立主人翁意識(shí),雙方共同創(chuàng)設(shè)溝通的渠道,開展家園合作活動(dòng),我們可以搞一些活動(dòng),以幼兒園為核心的活動(dòng),如教育活動(dòng)開放日,幼兒學(xué)習(xí)成果展覽與匯報(bào)會(huì),接送訪談與家訪,便條與電話聯(lián)系,參與教育與管理,為幼兒園提供資源支持與保障,以家長(zhǎng)為核心的親職教育活動(dòng),如,家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)園地,家長(zhǎng)沙龍,家長(zhǎng)學(xué)校與家庭互助組等都可以促進(jìn)家園聯(lián)系的成果,也可進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的管理。

      總之,幼兒教育對(duì)于幼兒將來的成長(zhǎng)和發(fā)展具有十分重要的作用和意義,幼兒教師不再是傳統(tǒng)知識(shí)的傳遞者和權(quán)威的代表者,而是幼兒學(xué)習(xí)合作的伙伴,是教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)象的研究者、反思者,而作為班主任必須關(guān)注幼兒的興趣與愛好、關(guān)注幼兒的發(fā)展方向、關(guān)注幼兒的個(gè)性品質(zhì)和認(rèn)知方式,才能設(shè)計(jì)、實(shí)施并調(diào)整好教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,使之更適宜幼兒實(shí)際發(fā)展的需求。

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