陳柏冰

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2017年乒乓球瑞典公開(kāi)賽陳幸同技戰(zhàn)術(shù)分析

陳柏冰

（廣西大學(xué)體育學(xué)院，廣西 南寧 530004）

采用文獻(xiàn)資料法、錄像觀察法、三段統(tǒng)計(jì)法、分段指標(biāo)評(píng)估法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員陳幸同在2017年瑞典公開(kāi)賽決賽中對(duì)陣丁寧、半決賽對(duì)陣朱雨玲的比賽中發(fā)搶段、接搶段和相持段的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用情況及得失分情況進(jìn)行分析，以期為陳幸同日后的訓(xùn)練和比賽提供一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及參考建議。

2017年瑞典公開(kāi)賽；陳幸同；乒乓球；技戰(zhàn)術(shù)

在2017年瑞典乒乓球公開(kāi)賽上，從資格賽打起的沈陽(yáng)籍國(guó)手陳幸同勇奪女子單打冠軍。陳幸同是兩面反膠，右手弧圈結(jié)合快攻的進(jìn)攻型打法。在瑞典公開(kāi)賽中，陳幸同4-1戰(zhàn)勝世界冠軍日本的平野美宇，4-1淘汰土耳其的侯美玲，4-3險(xiǎn)勝隊(duì)友陳夢(mèng)，4-3淘汰世界杯冠軍隊(duì)友朱雨玲，4-3擊敗剛剛連奪世乒賽、中國(guó)公開(kāi)賽、全運(yùn)會(huì)三個(gè)重量級(jí)的冠軍的隊(duì)友丁寧，繼2017年年初的匈牙利公開(kāi)賽后，陳幸同第二次收獲賽季公開(kāi)賽女單冠軍。本文通過(guò)對(duì)陳幸同在瑞典公開(kāi)賽女單決賽、半決賽中技戰(zhàn)術(shù)使用情況進(jìn)行分析，找出其優(yōu)勢(shì)與不足，以期為今后陳幸同的訓(xùn)練和比賽提供一定的參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

2017年瑞典乒乓球公開(kāi)賽女單決賽陳幸同對(duì)丁寧、半決賽陳幸同對(duì)朱雨玲的2場(chǎng)共12局比賽。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)等多種途徑，查閱有關(guān)乒乓球技戰(zhàn)術(shù)分析的大量文獻(xiàn)資料，篩選出相關(guān)文章進(jìn)行整理，并歸納總結(jié)。

1.2.2錄像觀察法

對(duì)2017年乒乓球瑞典公開(kāi)賽女單決賽、半決賽比賽錄像進(jìn)行觀察分析。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)比賽錄像統(tǒng)計(jì)得到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用分段統(tǒng)計(jì)法分別對(duì)陳幸同在兩場(chǎng)球中發(fā)搶段、接搶段、相持段的使用率及得分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，用Excel對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.4三段統(tǒng)計(jì)法及分段指標(biāo)評(píng)估法

三段統(tǒng)計(jì)法是指將比賽所采用的各種技術(shù)分為3段，即發(fā)搶段，接搶段和相持段。本研究中運(yùn)用到的公式如下：段得分率=段得分之和/（段得分+段失分）×100%；段使用率=段得分之和/（全局得分+全局失分）×100%

分段指標(biāo)評(píng)估法是指將所得數(shù)據(jù)與模式值評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行比較，進(jìn)行定量分析。其模式值評(píng)估指標(biāo)見(jiàn)表1。

表1 單打戰(zhàn)術(shù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

引自：吳煥群，張曉蓬.乒乓競(jìng)技研究中定量方法的開(kāi)發(fā)及效用

2 結(jié)果與分析

2.1 半決賽中陳幸同對(duì)朱雨玲技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)分析

2.1.1 半決賽中陳幸同對(duì)朱雨玲整體技戰(zhàn)術(shù)分析

在本場(chǎng)比賽中陳幸同先丟一局，第二局后開(kāi)始掌控場(chǎng)上局勢(shì)，依靠積極搶攻限制了朱雨玲，最終她連贏四局，以大比分4比1（4-11、11-6、11-8、11-8、11-6）淘汰朱雨玲闖入決賽。由表2可見(jiàn)，陳幸同在發(fā)搶段的得分率很高，達(dá)到優(yōu)秀水平，然而使用率卻很低。這說(shuō)明陳幸同的發(fā)球搶攻意識(shí)不強(qiáng)或發(fā)球搶攻的質(zhì)量不高。結(jié)合錄像觀察，陳幸同發(fā)搶段的得分高主要是得益于其發(fā)球，在本場(chǎng)比賽中發(fā)搶段得分為11分，發(fā)球得分占了6分；陳幸同主要發(fā)轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)反手位底線長(zhǎng)球配合側(cè)下短球?yàn)橹鳎l(fā)反手位不轉(zhuǎn)長(zhǎng)球得分效果最好。由此可見(jiàn)，陳幸同的發(fā)球質(zhì)量很好，但是發(fā)球搶攻意識(shí)及發(fā)球搶攻的得分率很低。

表2 陳幸同半決賽對(duì)朱雨玲技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)

在本場(chǎng)比賽中，陳幸同在接搶段的得分為75.00%，達(dá)到優(yōu)秀水平，使用率也較高。這說(shuō)明其在接搶段較積極主動(dòng)，接發(fā)球搶攻意識(shí)很好，且搶攻的質(zhì)量很高，一般搶攻后能直接得分。結(jié)合視頻分析，陳幸同在接發(fā)球時(shí)主要用正反手拉球，質(zhì)量高，得分效果好。當(dāng)對(duì)方發(fā)短球過(guò)來(lái)時(shí)，陳幸同一般劈長(zhǎng)到對(duì)方正手位底線長(zhǎng)球迫使對(duì)方被動(dòng)起板，然后陳幸同進(jìn)行第四板正手搶攻，得分效果顯著。同時(shí)，其被對(duì)方搶攻過(guò)來(lái)的球用反手防則失誤較多。

根據(jù)表2，陳幸同在本場(chǎng)比賽的相持段得分情況不及格，為38.8%,；使用率很高，為56.32%。這充分說(shuō)明陳幸同在跟朱雨玲打相持球時(shí)不占優(yōu)勢(shì)。結(jié)合比賽視頻分析，陳幸同打到相持階段的球中處于一般相持的球比較多，主動(dòng)相持或被動(dòng)相持的球較少。陳幸同在本階段的比賽中一直控制著節(jié)奏和落點(diǎn)的變化，但失誤較多。其相持段用反手相持多于用正手，用正反手技術(shù)的得分率均很低，正手的得分率稍高于反手，側(cè)身進(jìn)攻的得分率最高。因此，建議陳幸同在今后的訓(xùn)練中應(yīng)多加強(qiáng)相持球中正反手相持能力的訓(xùn)練，尤其是在反手相持后變側(cè)身進(jìn)攻的訓(xùn)練，以期提高相持段的得分率。

2.1.2 陳幸同在半決賽對(duì)朱雨玲中每板球得失分情況

由表3可見(jiàn)，陳幸同的發(fā)球質(zhì)量很高，發(fā)球直接得6分，得分率為100%；其第三板球得得分率為62.5%，其中發(fā)球后搶攻使用較多，得分率也較高，為71.43%，發(fā)球后控制使用較少，共失分1分，得分為0%。陳幸同第二板球得分率為90.91%，其中接發(fā)球搶攻得分率為83.33%，接發(fā)球控制得分率為100%，結(jié)合錄像觀察，陳幸同第二板球得分手段主要為擺劈及正反手拉球。陳幸同第四板球得分率為61.54%，其中接發(fā)球搶攻得分率為100%，接發(fā)球控制得分率僅為28.57%，這從側(cè)面看出陳幸同在接球后搶攻時(shí)擊球質(zhì)量很高，但接球后控制失誤較多。陳幸同第五板球的得分情況較差，得分率僅為16.67%，尤其是使用正手技術(shù)銜接時(shí)得分效果最差，僅為12.5%，使用反手技術(shù)銜接得分為25%。由此可見(jiàn)陳幸同在后期的訓(xùn)練中必須重視及加強(qiáng)第五板銜接的正反手技術(shù)練習(xí)。陳幸同在該場(chǎng)比賽中相持段的得分率很低，僅為38.78%，其中正手位的相持得分為26.09%，反手位的相持得分為45.83%，側(cè)身進(jìn)攻得分為100%，但使用較少，僅有2個(gè)球。說(shuō)明陳幸同在相持段并不占優(yōu)勢(shì)，需要后期訓(xùn)練中多加練習(xí)相持中的攻防轉(zhuǎn)換以及變線意識(shí)，加強(qiáng)正反手相持的穩(wěn)定性，提高相持球的得分效果。

表3 陳幸同半決賽對(duì)朱雨玲每板球得失分情況

2.2 決賽中陳幸同對(duì)丁寧技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)分析

2.2.1 決賽中陳幸同對(duì)丁寧整體技戰(zhàn)術(shù)分析

表4 陳幸同決賽對(duì)丁寧技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)

結(jié)合錄像觀察可見(jiàn)陳幸同在決賽中先以11-9、15-13拿下兩局。第三局陳幸同開(kāi)局也領(lǐng)先，丁寧耐心周旋，以12-10扳回一局。第四局，陳幸同進(jìn)入了極佳狀態(tài)，正手進(jìn)攻頻頻得分，以11-6速勝。大比分3-1領(lǐng)先。第五局，丁寧利用節(jié)奏與落點(diǎn)的變化，把控了本局比賽，以10-5拿到局點(diǎn)，最終以11-6勝出，扳成2-3。第六局，丁寧放慢節(jié)奏，陳幸同失誤增多，丁寧6-1領(lǐng)先，10-4拿到局點(diǎn)。陳幸同正手接直線，5-10，反手暴彈，6-10。最終丁寧11-6拿下。大比分3-3平，進(jìn)入決勝局。決勝局中，丁寧保持領(lǐng)先，5-3，交換場(chǎng)地。反拉得一分，6-3。陳幸同追成8平。陳幸同拉漏，8-9。丁寧反拉失誤，9平。陳幸同發(fā)球搶攻，10-9，最終以11-9獲勝。

由表4可見(jiàn)，陳幸同的發(fā)搶段得分率不及格，僅為57.14%，且使用率很低。這說(shuō)明陳幸同的發(fā)球搶攻意識(shí)不強(qiáng)或擊球質(zhì)量不高。從視頻觀察可見(jiàn)，陳幸同發(fā)搶段主要得分手段為發(fā)球以及發(fā)球后長(zhǎng)球搶攻，但是發(fā)球后長(zhǎng)球搶攻的失誤較多。陳幸同接發(fā)球比較積極主動(dòng)，經(jīng)常用正反手拉球搶攻，得分效果也很好，其發(fā)搶段的得分率為54.05%，達(dá)到優(yōu)秀水平，且使用率也很高。從視頻上看，陳幸同接球后搶攻的意識(shí)特別好，經(jīng)常是第二板球就直接用反手搶攻，然后第四板接著搶攻，得分率很高，但是其接發(fā)球控制不是很好，用擺劈技術(shù)回接的球質(zhì)量不高，很容易讓丁寧直接搶拉造成自己被動(dòng)。因此，陳幸同在后期的訓(xùn)練中還應(yīng)加強(qiáng)接發(fā)球的擺劈技術(shù)的練習(xí)。陳幸同在相持段的得分率剛剛及格，使用率最高，這說(shuō)明在這場(chǎng)比賽中大部分球都到了相持階段。結(jié)合視頻分析，陳幸同在相持階段的主要得分手段為正手的拉攻技術(shù)，用反手技術(shù)回接的球失誤較多，從反手轉(zhuǎn)換到正手進(jìn)攻銜接不是很好，反手連續(xù)進(jìn)攻的能力也有待提高，在相持球中突然變線的球失誤較多。這些都是陳幸同在后期訓(xùn)練和比賽過(guò)程中應(yīng)該重視的。

2.2.2 決賽中陳幸同對(duì)丁寧每板球得失分情況

表5 陳幸同決賽對(duì)丁寧每板球得失分情況

由表5可見(jiàn)，陳幸同的發(fā)球質(zhì)量很高，得分率為100%。第三板的得分率為40%，發(fā)球后控制主要使用擺劈技術(shù)，得分率為0%，發(fā)球搶攻主要使用正手長(zhǎng)球搶攻的技術(shù)，得分率也不是很高，僅為54.55%。陳幸同接發(fā)球控制的使用率及得分率均比接發(fā)球搶攻好，其處理第二板球時(shí)得分率為53.33%，稍高于第三板的得分率。第四板的得分率為54.55%，結(jié)合比賽視頻，陳幸同經(jīng)常是第二板擺劈到對(duì)手反手位大角逼對(duì)方被動(dòng)起板，質(zhì)量不高，然后其進(jìn)行第四板長(zhǎng)球搶攻，得分效果很好。陳幸同第五板銜接的得分率為41.67%，其中使用反手技術(shù)銜接第五板的得分率很低，僅為20%。這是因?yàn)樗l(fā)球搶攻質(zhì)量不高，被對(duì)手借力回?fù)粼斐勺约罕粍?dòng)，故陳幸同后期訓(xùn)練中第五板要結(jié)合第三板一起練習(xí)，加強(qiáng)發(fā)搶的擊球質(zhì)量，提高第五板銜接的命中率和殺傷力。陳幸同在相持中主要使用正手技術(shù)相持，且得分效果也比用反手技術(shù)好。陳幸同在相持中處理最后一板球時(shí)用正手技術(shù)回?fù)舻梅致蕿?0%，用反手技術(shù)回?fù)舻梅致蕿?8%，側(cè)身用正手技術(shù)回?fù)舻梅致蕿?00%，由此可見(jiàn)，陳幸同在相持中反手是弱點(diǎn)，建議加強(qiáng)反手的相持球練習(xí)、正手技術(shù)回?fù)舻姆€(wěn)定性以及殺傷力。

3 結(jié)論與建議

陳幸同技術(shù)特點(diǎn)鮮明，正反手比較均衡，正手線路尤其清晰，腰腹力量好，爆發(fā)力更佳。

3.1在發(fā)搶段方面，陳幸同在兩場(chǎng)比賽中的得分率為“一優(yōu)秀一不及格”，使用率評(píng)估均為“低”，其中陳幸同發(fā)球旋轉(zhuǎn)、落點(diǎn)變化多，對(duì)方吃發(fā)球使得其發(fā)搶段得分率高。較低的使用率說(shuō)明陳幸同發(fā)球搶攻意識(shí)不強(qiáng)。第三板與第五板的銜接中反手失誤較多，很多球由于自己發(fā)球搶攻質(zhì)量不高被對(duì)手借力回?fù)粼斐勺约罕粍?dòng)，導(dǎo)致失分。綜上，陳幸同在后期的訓(xùn)練和比賽中應(yīng)加強(qiáng)發(fā)球搶攻的意識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)第三板搶攻的擊球質(zhì)量，把第三板與第五板銜接起來(lái)訓(xùn)練，以提高發(fā)搶段的得分率。

3.2較高的接搶段得分率是比賽取得勝利的重要砝碼。在接搶段方面，在兩場(chǎng)比賽中陳幸同的得分率均為優(yōu)秀，使用率也均為較高，可見(jiàn)其在接搶段較積極主動(dòng)。從比賽視頻可知，陳幸同的接發(fā)球技術(shù)比較多樣，回球落點(diǎn)合理，對(duì)于出臺(tái)或半出臺(tái)球能敢于搶先上手，對(duì)于臺(tái)內(nèi)球能根據(jù)當(dāng)時(shí)情況選擇擺撇、劈推、擰拉等技術(shù)回接。

3.3在相持段方面，陳幸同在這兩場(chǎng)比賽中相持段的得分率為“不及格”“剛及格”，使用率均為“高”，說(shuō)明在這兩場(chǎng)比賽中大部分的球都打到了相持階段，而陳幸同的相持能力不如丁寧和朱雨玲。陳幸同相持段的使用率雖很高，但是失誤率也很高，尤其是反手位失分較多，這可能是由于對(duì)手（丁寧和朱雨玲）的反手進(jìn)攻能力很強(qiáng)導(dǎo)致自己被動(dòng)。因此，陳幸同在相持段求穩(wěn)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加打球兇狠度，變化擊球線路、落點(diǎn)的變化以打亂對(duì)手進(jìn)攻的節(jié)奏，打出自己的節(jié)奏，減少主動(dòng)失誤，完全發(fā)揮自己應(yīng)用的水平，贏得比賽勝利。

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Analysis of CHEN Xingtong's Technique and Tactics in the Table Tennis Women's Singles Games in 2017 Swedish Open

CHEN Baibing

(Guangxi University, Nanning 530004, Guangxi, China)

陳柏冰（1990—），碩士，助教，研究方向：乒乓球。