1 謹(jǐn)慎性原則基本內(nèi)容

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，謹(jǐn)慎性原則也變得越發(fā)重要。所謂謹(jǐn)慎性原則是指當(dāng)某些經(jīng)濟業(yè)務(wù)有幾種不同會計處理方法、程序可供選擇時，在不影響合理選擇的前提下，能夠盡可能選用對所有者權(quán)益產(chǎn)生影響最小的方法以及程序進行會計處理，合理核算可能發(fā)生的損失以及費用。也就是“寧可預(yù)計可能的損失，不可預(yù)計可能的收益”。在會計實務(wù)中，關(guān)于謹(jǐn)慎性原則的應(yīng)用，能夠幫助會計人員，在經(jīng)濟活動中的一些不受控制的因素、外部環(huán)境的變化，更加的有效的應(yīng)對，這樣也會更加有效的降低將會計處理風(fēng)險。

企業(yè)會計的基本準(zhǔn)則之一就是謹(jǐn)慎性原則。在一些以收付實現(xiàn)制的事業(yè)單位，謹(jǐn)慎性原則也是有著至關(guān)重要的警示作用的。在關(guān)于事業(yè)單位的會計核算中謹(jǐn)慎性原則也是有著重要的借鑒意義的。在處理一些會計實務(wù)時，遵從謹(jǐn)慎性原則就更加的重要和有意義。

因為在編制上面有一些限制，實際上現(xiàn)在的學(xué)校大部分只有一到兩位的會計人員。所以不管是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師還是出納人員，在現(xiàn)實的工作中都需要養(yǎng)成良好的會計實務(wù)的操作習(xí)慣，需要遵從謹(jǐn)慎性原則。

2 在中學(xué)會計實務(wù)中謹(jǐn)慎性原則遇到的常見問題

2.1 在中學(xué)會計實務(wù)中謹(jǐn)慎性原則具有很強的主觀性

因為在會計實務(wù)的操作中，謹(jǐn)慎性原則是主觀性很強的。而在中學(xué)的會計實務(wù)中謹(jǐn)慎性原則影響很重要，在中學(xué)的會計實務(wù)操作時，需要嚴(yán)格遵循謹(jǐn)慎性原則進行操作。但是因為謹(jǐn)慎性原則屬于財務(wù)人員的自我進行判斷的。所以說謹(jǐn)慎性原則在使用的過程中主觀性還是很強的。這樣就要求我們中學(xué)會計實務(wù)的操作人員，在現(xiàn)實工作中要盡量避免受自己主觀性的影響的這個問題，需要盡量的專業(yè)的進行客觀法的判斷。

2.2 在中學(xué)會計實務(wù)中謹(jǐn)慎性原則具有一定的局限性

因為在會計實務(wù)的操作中，謹(jǐn)慎性原則也是有一定的局限性的，在日常的中學(xué)會計實務(wù)操作中，需要我們會計人員將理論知識與現(xiàn)實中的工作相結(jié)合。只有這樣才能促進會計人員對謹(jǐn)慎性原則相關(guān)知識更好的的理解與運用。因為中學(xué)不屬于盈利性的單位，所以在中學(xué)會計實務(wù)中，一些會計方法處理，及其他的會計實務(wù)沒有其他更多的的方法和程序可以參考和選擇，這樣就需要會計人員應(yīng)該根據(jù)中學(xué)的實際情況，靈活變通的進行謹(jǐn)慎性性原則的應(yīng)用。

2.3 在中學(xué)會計實務(wù)中謹(jǐn)慎性原則不能與時俱進進行創(chuàng)新

因為在會計實務(wù)的操作中，謹(jǐn)慎性原則的創(chuàng)新也是一個問題。創(chuàng)新無論在任何行業(yè)都是必要的條件。在會計實務(wù)的操作中也是一個必不可少的條件之一。然而，現(xiàn)在的中學(xué)會計實務(wù)是根據(jù)會計法律進行操作，而且現(xiàn)在的的中學(xué)會計實務(wù)也還是原來傳統(tǒng)的模式，不能做出更好的進行創(chuàng)新。這樣一來謹(jǐn)慎性原則也將無法創(chuàng)新，導(dǎo)致中學(xué)會計實務(wù)的發(fā)展也就停滯不前。

3 在中學(xué)會計實務(wù)中針對謹(jǐn)慎性原則如何進改善

3.1 降低謹(jǐn)慎性原則在會計實務(wù)的局限性

會計人員在中學(xué)會計實務(wù)中需要運用審慎性原則，那么就需要打破謹(jǐn)慎性原則在中學(xué)會

計實務(wù)實際操作中所存在的的局限性。運用謹(jǐn)慎性原則，也不是必須要嚴(yán)格按照謹(jǐn)慎性原則

進行會計實務(wù)，會計人員在進行中學(xué)會計實務(wù)時，需要根據(jù)實際問題的情況進行正確的判斷。

3.2 堅持謹(jǐn)慎性原則需要提高中學(xué)會計人員的素質(zhì)同步進行

我們需要承認(rèn)一個事實，我們中學(xué)目前工作的會計人員，幾乎很少是正規(guī)專業(yè)的科班出身。很多的會計人員的的專業(yè)會計以及個人素質(zhì)急迫的需要提高?，F(xiàn)在我們需要進行的就是專業(yè)的會計從業(yè)人員的繼續(xù)教育，不是形式上的繼續(xù)教育，必須進行系統(tǒng)，專業(yè)的教育。因為要遵從謹(jǐn)慎性原則，這就要求提高從事中學(xué)會計實務(wù)人員的綜合素質(zhì)，會計人員的專業(yè)素質(zhì)決定中學(xué)會計實務(wù)的的發(fā)展趨勢，中學(xué)需要安排對從事會計實務(wù)的人員進行定期的培訓(xùn)和考核。只有通過培訓(xùn)考核的會計人員，才能繼續(xù)進行中學(xué)的會計實務(wù)工作。

3.3 堅持謹(jǐn)慎性原則在會計實務(wù)的與時俱進

會計人員在中學(xué)會計實務(wù)中需要適時的創(chuàng)新。創(chuàng)新是如今的社會發(fā)展的不可缺少的力量之一。同樣創(chuàng)新在中學(xué)的會計實務(wù)操作中也是不可或缺的準(zhǔn)則之一?，F(xiàn)在社會經(jīng)濟快速發(fā)展，創(chuàng)新已成了社會新的生產(chǎn)力之一。在會計實務(wù)的操作中，也是一樣的道理。同時，在中學(xué)會計實務(wù)操作中，我們的會計人員都應(yīng)該應(yīng)當(dāng)忠于職守，認(rèn)真履行各自的職責(zé)，堅持遵循謹(jǐn)慎性原則，不參與違法行為。我們會計人員在中學(xué)的會計實務(wù)不可以偏離謹(jǐn)慎性原則，但是又要求我們在遵守謹(jǐn)慎性原則的同時，也要懂得創(chuàng)新的重要性。在遵循謹(jǐn)慎性原則的同時融入自己的想法，使得謹(jǐn)慎性原則更加與中學(xué)會計實務(wù)更加貼近，與時俱進，也使得謹(jǐn)慎性原則能夠跟上時代的步伐，也讓謹(jǐn)慎性原則有了時代的色彩。堅持謹(jǐn)慎性原則的創(chuàng)新，也是對中學(xué)會計實務(wù)的創(chuàng)新，同時也是對謹(jǐn)慎性原則在中學(xué)會計實務(wù)中的創(chuàng)新應(yīng)用。

4 結(jié)語

中學(xué)的會計實務(wù)離不開謹(jǐn)慎性原則，就像國家經(jīng)濟的發(fā)展離不開會計實務(wù)的操作一樣。所以這就要求我們會計人員熟練專業(yè)的理解和運用謹(jǐn)慎性原則的。這有這樣才能學(xué)好中學(xué)的會計實務(wù)。本文從謹(jǐn)慎性原則的基本內(nèi)容，發(fā)展遇到的常見問題，以及解決措施進行研究。分析謹(jǐn)慎性原則在中學(xué)會計實務(wù)中會遇到的常見問題，提出相應(yīng)的改善措施。通過創(chuàng)新和提高會計人員的專業(yè)素質(zhì)來完善謹(jǐn)慎性原則。同時打破謹(jǐn)慎性原則的局限性，以便來順應(yīng)時代快速的發(fā)展，以促進謹(jǐn)慎性原則幫助中學(xué)會計實務(wù)的發(fā)展。