對一道電學實驗題的思考

蘇文軍

教學時還可對該題目進行如下拓展讓學生思考：就滑動變阻器所取的上述5個阻值對選擇“滑動變阻器分壓接法”還是“限流接法”有何啟示？學生通過上述數(shù)據(jù)才能真正理解“滑動變阻器限流接法”中滑動變阻器的最大阻值應(yīng)與被控制電阻阻值差不多，通常為被控制電阻的2到10倍，這樣才能精確方便控制電路，切實體會“滑動變阻器限流接法”中用大阻值電阻調(diào)控小阻值電阻的電流即“以大控小”的思想；切實體會到“滑動變阻器分壓接法”用小阻值電阻控制大阻值電阻的電流即“以小控大”的思想.為此，下面通過例題來闡述該思想.

解析：本實驗要求通過的電流不宜過大，電流表應(yīng)選C，又因電動勢為3V，電壓表應(yīng)選D，電源自然選A，因滑動變阻器F的最大電阻是待測電阻阻值約的4倍，從測量精度講，應(yīng)考慮變阻器限流式接法，并選擇F，F(xiàn)額定電流1A，肯定安全，當然還應(yīng)選H，所以實驗時應(yīng)選用的器材是ACDFH.