李鳳

大數(shù)據(jù)也叫作“巨量信息”，利用主流的軟件可以及時將一些信息快速分析、轉(zhuǎn)化成可以利用的信息。大數(shù)據(jù)為人類帶來了新的信息革命，出現(xiàn)了云計算等。大數(shù)據(jù)時代改變了傳統(tǒng)的信息傳遞、信息處理方式，使數(shù)據(jù)采集、處理技術(shù)更加先進(jìn)，促使人們改變思維方式。

在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，計算機技術(shù)的應(yīng)用、云計算的產(chǎn)生等技術(shù)為審計工作的開展提供了新的、高效的技術(shù)和方法。在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，要開展審計工作，就要建立適合審計工作的大數(shù)據(jù)體系，把相關(guān)的信息數(shù)據(jù)整合到一起，形成全面的大數(shù)據(jù)資料，以提高審計工作的效率。

一、高職審計專業(yè)學(xué)生對信息處理熟練的必要性

隨著近幾年來我國科技的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)和云計算等的出現(xiàn)，給現(xiàn)代的審計工作提供了新的方法和技術(shù)，大大提高了審計人員的工作效率。但前提是要有大量的能熟練掌握和能操作計算機進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的人才，所以高職審計專業(yè)學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上，了解并能熟練利用計算機軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理和檢查，才能使審計工作很好地、高效地進(jìn)行。對審計工作來說，大數(shù)據(jù)的融入勢必對審計工作的各個方面產(chǎn)生了很大的影響，在這樣的環(huán)境下，審計工作該如何進(jìn)行？學(xué)校應(yīng)該如何構(gòu)建一個合適的體系來提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力？學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中很好地利用大數(shù)據(jù)？這些都成為我們必須重視和解決的問題。

二、當(dāng)代社會高職審計專業(yè)課程的局限性

審計學(xué)是一門融合了會計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)的一門多樣性的課程，是會計學(xué)的一種，但是它和會計學(xué)并不是同一種。學(xué)習(xí)審計專業(yè)的初期一般都要先學(xué)會計的基礎(chǔ)知識，大部分高職學(xué)校都把它當(dāng)成是獨立的一門課程，卻忽略了它與其他學(xué)科的融合性。在現(xiàn)代大數(shù)據(jù)環(huán)境的影響下，審計專業(yè)的教學(xué)還離不開計算機技術(shù)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代社會是一個信息化的社會，傳統(tǒng)的人工審計就有了一定的局限性，因為它需要大量的人工來對會計的賬目、數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計、分析、計算和檢查，費時費力，無法直接獲取數(shù)據(jù)，影響了審計工作的進(jìn)程，也沒有足夠的透明度，各方面都加大了審計工作的難度，降低了工作的效率。然而計算機的普遍應(yīng)用，使處理數(shù)據(jù)變得更加容易，第三方數(shù)據(jù)經(jīng)由云數(shù)據(jù)庫，然后被審計單位提取，這樣大大加快了審計工作的速度。利用計算機進(jìn)行審計工作，省時省力，提高了審計工作的精確度。

由此看來，在大數(shù)據(jù)環(huán)境的影響下，高職學(xué)校的審計專業(yè)應(yīng)在基礎(chǔ)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上開設(shè)數(shù)據(jù)處理的相關(guān)計算機課程，以此作為審計專業(yè)的輔助，更好地提高學(xué)生們將來從事審計工作的專業(yè)技術(shù)能力。

三、大數(shù)據(jù)環(huán)境下的課程構(gòu)建分步

現(xiàn)如今大多數(shù)學(xué)校的高職審計專業(yè)，除了平時的教學(xué)，還應(yīng)注重實訓(xùn)課程，只有知識理論結(jié)合實踐操作，才能提高學(xué)生的綜合專業(yè)能力。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行專業(yè)課程體系的構(gòu)建，圍繞大數(shù)據(jù)信息方向，以此來提高審計專業(yè)學(xué)生的分析數(shù)據(jù)和信息的能力。

學(xué)生在大一階段，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的審計專業(yè)課程，還應(yīng)學(xué)習(xí)并很好地利用基礎(chǔ)的計算機知識對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。建議主要學(xué)習(xí)Office辦公軟件的使用，學(xué)會利用這些軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的分析、計算和管理，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)生作品展示，鼓勵學(xué)生在這一階段考取基礎(chǔ)的計算機二級等相關(guān)的證書。

大二階段，高職院校繼續(xù)開展相關(guān)的專業(yè)核心課程，在這個階段應(yīng)該開展一定的實訓(xùn)課程，開展實崗實訓(xùn)，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)處理功能，并學(xué)會使用一些數(shù)據(jù)分析的軟件，可以降低審計工作的難度。學(xué)生在實際的學(xué)習(xí)過程中并不可能與計算機專業(yè)的學(xué)生們一樣對計算機了解得特別透徹，只需要清楚數(shù)據(jù)的分析和用計算機軟件的管理過程，以及如何使用計算機進(jìn)行審計工作就可以了。授課的過程中教師也很重要，一般選擇綜合技術(shù)高的教師來授課，這樣他們就會分清重要的和次要的，有選擇性地授課，并將數(shù)據(jù)處理和審計管理過程很好地綜合并進(jìn)行講解。

大三學(xué)生開始正式的實習(xí)，學(xué)校應(yīng)該開展審計專業(yè)的專業(yè)技術(shù)與實習(xí)崗位的對接課程，使審計專業(yè)在對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上引入沙盤模擬實驗，尋找實習(xí)的崗位，與一些企業(yè)進(jìn)行合作，校企聯(lián)合，充分利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。

四、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高職審計專業(yè)課程體系構(gòu)建的具體措施

1.聯(lián)系審計專業(yè)和其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)

審計專業(yè)對計算機的應(yīng)用是有一定的要求的，為適應(yīng)目前的人才需求，學(xué)校應(yīng)設(shè)法對審計專業(yè)和計算機專業(yè)進(jìn)行一定的課程整合，將審計專業(yè)與計算機專業(yè)進(jìn)行銜接，應(yīng)用ERP的管理模式，調(diào)整計算機和審計的實訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合意識。

2.改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用大數(shù)據(jù)開展審計專業(yè)教學(xué)工作

高職院校應(yīng)該拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方式和體系。在大數(shù)據(jù)的影響下，現(xiàn)代社會越來越變得信息化。所以我們也應(yīng)該改革傳統(tǒng)的審計教學(xué)方式，在審計學(xué)的學(xué)習(xí)過程中充分利用大數(shù)據(jù)。比如，對大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行“云計算”，可以將海量的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行快速的整理和提取，教學(xué)生們多多使用“云計算”“云數(shù)據(jù)”等新型的處理信息的模式來進(jìn)行審計工作，使學(xué)生適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息高速發(fā)展的時代。

3.學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行合作，校企聯(lián)合

在學(xué)生有了一定的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行一定的實訓(xùn)教學(xué)。學(xué)習(xí)專業(yè)課的理論知識只是紙上談兵，并不能代表一切。審計學(xué)是一門注重專業(yè)實踐的課程，光靠理論知識不能很好地工作，沒有實際的工作經(jīng)驗也就無法有實踐應(yīng)用大數(shù)據(jù)的機會，就更加體會不到應(yīng)用大數(shù)據(jù)的精髓，所以必須加強實戰(zhàn)演練。在學(xué)生掌握了基本的理論知識后，學(xué)校就應(yīng)該為學(xué)生聯(lián)系企業(yè)，給學(xué)生們提供實訓(xùn)的機會，讓學(xué)生們通過實踐提高自己的技能，學(xué)會利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢收獲工作經(jīng)驗和就業(yè)機會。

五、結(jié)語

在大數(shù)據(jù)環(huán)境的影響下，信息飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)是相關(guān)技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)的產(chǎn)生是為了更準(zhǔn)確、有效地在海量的、不同類型的、復(fù)雜的信息中快速、準(zhǔn)確地提取到我們需要的相關(guān)信息。因此，在大數(shù)據(jù)的影響下，審計專業(yè)會利用云審計技術(shù)對各個不同領(lǐng)域的信息進(jìn)行歸納和整合。對于審計工作來說，就提高了對審計人員的技能要求，不僅在專業(yè)知識方面要過關(guān)，而且在信息技術(shù)數(shù)據(jù)的利用和處理上必須熟練。總之，高職審計專業(yè)應(yīng)著重對學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力進(jìn)行培養(yǎng)，適應(yīng)時代的進(jìn)步，提高信息專業(yè)方面的相關(guān)技能水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]梁文鑫.大數(shù)據(jù)時代——課堂教學(xué)將迎來真正的變革[J].北京教育學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2013（1）：14-16.

[2]（英）維克托·邁爾·舍恩伯格.大數(shù)據(jù)時代——生活、工作與思維的大變革[M].周 濤，譯.杭州：浙江人民出版社，2013.