“誰(shuí)來(lái)為我們講解下?”老師提問(wèn)道。我迫不及待地將手高高地舉起,臉上帶著期待的表情。以前的我,可不敢這樣。因?yàn)槟羌碌陌l(fā)生,讓我學(xué)會(huì)了勇敢。勇敢如一陣春風(fēng),吹開(kāi)了我心中的自信之花。
以往的我很膽小,從不敢主動(dòng)去嘗試、挑戰(zhàn),課堂上更是如此。
在一堂數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上寫了一道奧數(shù)題,準(zhǔn)備考考臺(tái)下的同學(xué)們。這道奧數(shù)題我一下子就做出來(lái)了,但是因?yàn)槟懶?,我不敢舉手搶答,只是抬頭看了一眼老師。
老師似乎收到了我那不確定的眼神,說(shuō)道:“請(qǐng)張錦鵬同學(xué)為我們講解一下!”
“刷”的一下,全班的目光都集中到了我身上。我緩慢地站起身,一下子不知該如何是好,臉紅得像熟透的大蘋果,恨不得立刻挖個(gè)深洞鉆進(jìn)去。解題過(guò)程和答案明明我都知道,但就是無(wú)法開(kāi)口。
“怎么了?”老師親切地問(wèn),“不會(huì)做嗎?來(lái),試試吧!”
耳邊是同學(xué)們七嘴八舌的小聲議論,我更害羞了,一滴汗珠從我的額頭流淌了下來(lái),我仍站在那里一言不發(fā)。老師嘆了一口氣,只好讓其他同學(xué)上前回答問(wèn)題。同學(xué)們投來(lái)了異樣的眼光,讓我感到羞愧不已。
晚上躺在床上,回想起課堂上的一幕幕,我的鼻子一酸,淚水奪眶而出。我不能再這樣了,我必須勇敢一點(diǎn)!
過(guò)了幾天,老師又在課堂上考我們一道關(guān)于方程的奧數(shù)題,我仍馬上就做出來(lái)了。老師提出了讓同學(xué)上臺(tái)講解這道題?!安荒茉龠@么膽小了,勇敢點(diǎn)!”我的心里燃起了熊熊斗志。
我昂起頭,將手高高地舉起。“張錦鵬!”老師微笑著叫了我的名字。
大家又一致向我看來(lái),這次我一點(diǎn)兒也不慌亂。拋去心中的一切雜念,走上前去,開(kāi)口講解起來(lái)。漸漸地,我感覺(jué)自己回答問(wèn)題越來(lái)越順暢,越來(lái)越充滿自信,就像平時(shí)和朋友聊天那樣。
順暢地回答完了問(wèn)題,我的話音剛落,班里響起雷鳴般的掌聲。我被掌聲嚇了一跳,匆匆地回座位坐下后,臉漸漸地燙起來(lái)。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光中充滿了鼓勵(lì)與贊許,我的心又恢復(fù)了平靜。
就這樣,一次又一次的自我挑戰(zhàn),我變得開(kāi)朗起來(lái),變得更加勇敢,學(xué)校生活也充滿了歡樂(lè)。在以后的人生道路上,一定會(huì)有雷鳴電閃,一定還會(huì)有更多的困難和挫折等著我。到那時(shí),我絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟懶《丝s,因?yàn)?,勇敢讓我與以往不同?。ㄖ笇?dǎo)老師:林丹)
點(diǎn)評(píng):作者采用波折的寫法,先寫自己的膽小,再寫自己的勇敢,文章不長(zhǎng),起伏跌宕。豐富的心理活動(dòng),能讓讀者清晰地感受到他成長(zhǎng)的過(guò)程。心有勇敢,一路燦爛。