飛(小篆)
“飛”是一個象形字,它的小篆字形,下面像展開的雙翅,上面像鳥首,中間的一豎則是鳥身。因此“飛”的造字本義是鳥兒展翅飛翔。整個“飛”字就像一只振翅翱翔的小鳥。飛翔是鳥兒的天賦,但它們并不是一生下來就會飛,還要通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同學(xué)們想要展開夢想的翅膀飛向人生目標(biāo),也要通過自身的不斷努力。
習(xí)(甲骨文)
“習(xí)”是會意字,它的甲骨文字形由“羽”和“日”組成,表示鳥兒在日光下飛翔。后來,人們把“日”寫成“白”,變成“習(xí)(xí)”,這是習(xí)的繁體字?!傲?xí)”原指鳥兒反復(fù)練習(xí)飛翔,引申為“學(xué)習(xí)”等意思。同學(xué)們想要學(xué)有所成,要及時地預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)才行。
知道了以上兩個漢字的秘密,我們領(lǐng)悟到,要“習(xí)”才能“飛”!
李廣是中國西漢時期的名將,他英勇善戰(zhàn),一生戰(zhàn)斗七十余場,常常以少勝多,讓敵人聞風(fēng)喪膽,被稱為“飛將軍”。他生活中與士兵同甘共苦,戰(zhàn)場上身先士卒,深得將士們的敬佩。然而這位戰(zhàn)功赫赫的名將,一生坎坷,終身沒有獲得封爵。
人們用“李廣難封”這個成語感慨功績高卻得不到封爵,命運多舛。
“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”出自孔子的《論語》,是一句代代相傳的千古佳句。人們常把這一句翻譯成:學(xué)習(xí)了之后,經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,不也很快樂嗎?這樣翻譯其實歪曲了孔子的意思。
著名國學(xué)大師南懷瑾先生曾說:講句良心話,當(dāng)年老師、家長逼我們讀書時,那情形真是“學(xué)而時習(xí)之,不亦‘苦’乎”。
反復(fù)溫習(xí)同一種知識,這體驗確實不怎么讓人快樂,甚至有“死讀書”的嫌疑。要準(zhǔn)確把握“習(xí)”的意思,需要結(jié)合那個時代“習(xí)”的語意。我們已經(jīng)知道“習(xí)”原指鳥兒反復(fù)練習(xí)飛翔,有“行動、實踐”的含義?!傲?xí)”要表達(dá)的就是在“學(xué)”之后,把學(xué)到的東西運用于實踐,在實踐中體驗“學(xué)”的價值和成就感,這才是快樂的。