錢慧

摘 要 如何解決好大學(xué)生的就業(yè)困難和提高就業(yè)質(zhì)量，是高校、家庭、社會關(guān)心和關(guān)注的問題。高校輔導(dǎo)員作為與大學(xué)生成長成才最密切的高校教師，做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作十分必要。本文就輔導(dǎo)員在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用入手，淺析現(xiàn)階段輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題并提出解決對策，旨在更好的幫助大學(xué)生做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

關(guān)鍵詞 輔導(dǎo)員 大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 對策

中圖分類號：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

隨著高校的擴(kuò)招，使得在校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加。幫助大學(xué)生提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)機(jī)會是當(dāng)前學(xué)生管理工作的一個重中之重。大學(xué)生在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，也面臨著巨大的就業(yè)壓力。高校輔導(dǎo)員在做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中肩負(fù)著幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀的使命，對學(xué)生的成長成才也具有重要意義。因此，研究高校輔導(dǎo)員對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的發(fā)揮的作用，并依據(jù)現(xiàn)實存在的問題提出相關(guān)的對策，就十分迫切和重要了。

1輔導(dǎo)員對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮重要作用

1.1與學(xué)生聯(lián)系密切，易因材施教

大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，開展校園文化生活，首先接觸的就是高校的輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)懷無處不在，在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、工作、就業(yè)等方方面面都對學(xué)生進(jìn)行關(guān)心和指導(dǎo)。因此，其對每位學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭狀況、理想目標(biāo)、職業(yè)訴求等都有一定的了解。在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和擇業(yè)建議時，能夠根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)，具體問題具體分析，更好的幫助學(xué)生找尋到適合自身的工作，更好的幫助學(xué)生實現(xiàn)人生目標(biāo)和價值。

1.2就業(yè)指導(dǎo)與加強(qiáng)思想政治教育相結(jié)合，助學(xué)生成長成才

輔導(dǎo)員的工作除了要做好學(xué)生的日常管理以外，就是要加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作。大學(xué)生在面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力時，往往會內(nèi)心迷茫，缺失對未來的方向。輔導(dǎo)員在日常管理工作的過程中，也容易洞察學(xué)生的思想上的波動、心態(tài)上的浮動。因而，輔導(dǎo)員可以將對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和加強(qiáng)思想政治教育有機(jī)結(jié)合，不斷提高工作的延續(xù)性和伸展性，對樹立正確的就業(yè)觀和健康心態(tài)有十分重要的作用。

2高校輔導(dǎo)員開展就業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題

2.1對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)廣度不夠

高校輔導(dǎo)員對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)延展性不夠，大一入學(xué)開展就業(yè)講座，讓初入大學(xué)的學(xué)生在內(nèi)心萌發(fā)就業(yè)做什么的概念；大二、大三的期間，針對課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，開展系列考研、考公務(wù)員、教師、以及就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座，讓大學(xué)生對就業(yè)目標(biāo)有自己的選擇性和方向性；大四期間，臨近畢業(yè)開展系列優(yōu)秀校友招聘會及宣講會，幫助大學(xué)生樹立擇業(yè)就業(yè)的信心，找尋適合自己的就業(yè)崗位。但是，在日常的就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)過程中，學(xué)生接收的書本知識和實際在就業(yè)和擇業(yè)過程中出現(xiàn)的問題存在偏差，最后還是得尋求輔導(dǎo)員的幫助，因此，講授就業(yè)指導(dǎo)課程的講授的教師教授的知識未能給予學(xué)生所需的就業(yè)指導(dǎo)，收效有時甚微。

2.2對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)深度不夠

高校輔導(dǎo)員對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)往往會通過講座或是班級班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行灌輸以及答疑解惑，但是這種形式一般無法顧及每位同學(xué)的具體情況，反而造成個案之多，給輔導(dǎo)員自身的工作帶來困擾。日常的學(xué)生管理工作已是非?，嵥楹推匠?，加上就業(yè)指導(dǎo)工作在日常教學(xué)上未能給予協(xié)助，不免讓輔導(dǎo)員不堪重負(fù)。

2.3對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)高度不夠

輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，不僅僅是簡單的進(jìn)行就業(yè)建議。而應(yīng)該是根據(jù)就業(yè)形勢、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生性格特征、興趣愛好、技能優(yōu)勢等綜合評價的結(jié)果。但是，在當(dāng)前情況下，由于缺乏對學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致目前對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)還是缺乏全面深入的分析，輔導(dǎo)員自身對就業(yè)專業(yè)知識缺乏科學(xué)的認(rèn)識和理解，僅憑主觀認(rèn)識和判斷進(jìn)行分析，缺乏必要的專業(yè)度，因此對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)高度不夠。

3更好的發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)作用中的對策

3.1營造良好的工作環(huán)境

高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生的成長成才過程中發(fā)揮中重要的作用。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在就業(yè)指導(dǎo)工作中的重要作用，應(yīng)該建立完善的激勵機(jī)制。對表現(xiàn)優(yōu)秀班級就業(yè)狀況優(yōu)異的輔導(dǎo)員給予獎勵，激發(fā)基層輔導(dǎo)員的工作熱情，增強(qiáng)崗位的吸引力。同時，提高輔導(dǎo)員的待遇，增加崗位發(fā)展的渠道，讓更多的年輕人愿意在崗位上奉獻(xiàn)光和熱，拿出更多的時間和精力做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

3.2改進(jìn)教育引導(dǎo)的方式方法

傳統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)多采用的是說教式和滿堂灌式的接收，效果往往不理想?，F(xiàn)階段，如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性將自主學(xué)習(xí)更好的運(yùn)用，是值得思考和研究的問題。同時，要將理論和實踐更好的結(jié)合起來，通過實地的與企業(yè)招聘人員的交談、呈遞簡歷、體驗企業(yè)所需的人才與自身的差距、到企業(yè)實地考察走訪等方式，端正自身的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，這也是對輔導(dǎo)員的考驗，如何讓班級學(xué)生從精神上內(nèi)化對于正確就業(yè)觀的認(rèn)識，是值得不斷思考的問題。

3.3提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)性和系統(tǒng)性不夠，那么，高校就應(yīng)該對輔導(dǎo)員進(jìn)行定期開展培訓(xùn)，讓與這方面特長的人才脫穎而出，提高就業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)度。在人才引進(jìn)時，也應(yīng)該對專門人才進(jìn)行優(yōu)先考量，提高對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的科學(xué)性和合理性。其次，輔導(dǎo)員也應(yīng)該不斷的提高自己的思想道德素質(zhì)，不能因物質(zhì)利益等原因不顧學(xué)生的前途命運(yùn)，時刻堅守道德底線十分必要，努力的向?qū)W生傳遞出科學(xué)正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀尤為重要。

參考文獻(xiàn)

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