改革開放的四十年，是全民學(xué)習(xí)熱潮方興未艾的四十年，也是中國文化事業(yè)繁榮發(fā)展的四十年，其中有個特別令人欣喜的現(xiàn)象，就是硬筆書法熱長盛不衰。這成為四十年改革開放大潮中文化大繁榮的一個生動縮影。

1979年，中國改革開放的春天，一個年輕的地質(zhì)隊員從遙遠(yuǎn)的大別山深處來到北京，我就是那個充滿理想的地質(zhì)隊員。帶著自己十多年在深山老林里一筆一劃寫出來的《談?wù)剬W(xué)寫鋼筆字》（簡稱《談》書）手稿，我來北京求教久負(fù)盛名而與我素不相識的文化前輩江豐、文懷沙先生，得到了他們的熱情鼓勵與推薦，《談》書遂于1980年7月由天津人民美術(shù)出版社出版。那是一個“激情燃燒的歲月”，中國人學(xué)習(xí)熱情如火如荼，一首新歌、一篇小說、一首詩，都能引起強(qiáng)烈反響?！墩劇窌艿降臍g迎是空前的，首版20萬冊，在一個月內(nèi)銷售一空，出版社連續(xù)多次加印，短短幾年時間，這本小書的發(fā)行量竟突破了1000萬冊。

中國硬筆書法的熱潮到來了。成千上萬年輕朋友的信件，各地出版社、報刊的約稿，如雪片般飛來。但我有自知之明，深知在山溝里自學(xué)的膚淺知識，必須加緊“充電”“補(bǔ)鈣”。我拼命讀書，從歷代書法理論、文史哲、社科、教育類著作，并用硬筆和毛筆臨寫歷代法帖，讓自己的知識豐富起來。

硬筆書法持續(xù)升溫，國內(nèi)大中學(xué)校、機(jī)關(guān)、單位紛紛邀我去演講，我心生膽怯，不善言辭，從未登過講臺。但面對青少年書法愛好者們的高漲熱情，我沒有理由拒絕，我必須學(xué)會做講座，把我的書法知識和學(xué)習(xí)、練習(xí)書法的方法傳授給他們。經(jīng)過長時間的精心準(zhǔn)備，1981年4月，我登上了河南大學(xué)的講壇，熱情的大學(xué)生們把我層層包圍，紛紛找我簽名，校團(tuán)委書記稱贊我是“書法家”，我想：乖乖！我算什么書法家啊，我只是一個勤奮的地質(zhì)隊員，有幸趕上了這個好時代！不久，我又應(yīng)中央電視臺邀請，在央視開辦《鋼筆書法講座》，這個講座一辦就是幾年。如今五十歲以上的中老年人，就是那個時候從電視上認(rèn)識我的。

1985年，我在鄭州創(chuàng)辦了書法函授中心，每年培養(yǎng)書法學(xué)員多達(dá)幾十萬。學(xué)習(xí)活動遍及學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)、部隊，乃至封閉的監(jiān)獄，學(xué)習(xí)熱一浪接著一浪。為了回報熱心的讀者，我埋頭學(xué)習(xí)，努力著述，先后出版了400余種字帖和圖書，特別是《龐中華詩集》（艾青序）、《龐中華散文》（蘇叔陽序）、《龐中華書法集》（沈鵬序）等，更是暢銷不衰。我還根據(jù)前輩學(xué)者豐子愷、沈尹默、錢鐘書先生等關(guān)于音樂與書法“通感”的論述，將書法、音樂、演講結(jié)合起來，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的“快樂立體教學(xué)”。除了在國內(nèi)演講，我還將“快樂教學(xué)法”帶到日本、韓國、東南亞等地。近年來，我遠(yuǎn)涉重洋，在美國哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)等名校開設(shè)了中國書法課，去年還應(yīng)邀在聯(lián)合國總部成功舉辦了我的個人書法展，受到很多美國朋友和華人華僑的歡迎。在向世界傳播中國書法的過程中，我更加堅定了文化自信。當(dāng)前，我又和一群志同道合的朋友，在研究和攻克通過互聯(lián)網(wǎng)普及書法教學(xué)的新課題。相信在不久的未來，年輕的朋友只要打開二維碼，就可以在手機(jī)上練習(xí)中國硬筆書法了。

我親歷了這波瀾壯闊的四十年，確信沒有改革開放，就沒有中國文化的繁榮發(fā)展，也不會有硬筆書法的推廣普及。這難忘的四十年，將無愧地載入中國的文化史和書法史。

（本文作者為著名硬筆書法家、書法教育家）

（責(zé)任編輯：陳蓉）