摘 要：意識形態(tài)安全作為國家安全體系的重要組成部分，關乎一個國家、一個民族的生死存亡和前途命運。大學生是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的中堅力量，亦是維護我國意識形態(tài)安全的重要力量。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡成為社會思潮交匯和意識形態(tài)交鋒的主戰(zhàn)場，大學生作為網(wǎng)絡的主要參與者，做好互聯(lián)網(wǎng)條件下的大學生意識形態(tài)安全教育工作是擺在高校面前的一項重要任務。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學生；意識形態(tài)安全教育

1 加強網(wǎng)絡教育陣地建設，堅持正確導向

面對多元、多樣、多變的網(wǎng)絡空間，各種思潮和文化在網(wǎng)絡集聚，文化多元化嚴重混淆了學生的價值判斷和價值選擇，社會思潮多樣化沖擊著我國主流意識形態(tài)的主導地位，網(wǎng)絡信息泛濫消解著主流意識形態(tài)的認同度。在此情況下，加強網(wǎng)絡教育陣地的建設和管理，把握正確的輿論方向，顯得尤為必要。

第一，加強網(wǎng)絡建設，建立具有鮮明的以馬克思主義為特點的宣傳網(wǎng)站。在增加對網(wǎng)上理論陣地建設投入的基礎上，加快網(wǎng)絡意識形態(tài)陣地建設的步伐，形成強有力的網(wǎng)絡主流意識形態(tài)。通過建立網(wǎng)上思想政治工作陣地，可以將優(yōu)秀文化作品上網(wǎng)，讓學生在網(wǎng)絡活動中不自覺地接受社會主義主流文化的熏陶和感染。此外，我們可以利用微博、微信、客戶端等現(xiàn)代傳媒手段，大力開發(fā)以宣傳馬克思主義為主的網(wǎng)站和微信公眾號，及時推動和更新網(wǎng)站內(nèi)容，保證網(wǎng)絡內(nèi)容的新鮮度，擴大馬克思主義在網(wǎng)絡世界的輻射面。

第二，強化網(wǎng)絡宣傳，搶占網(wǎng)絡宣傳制高點。互聯(lián)網(wǎng)既能夠傳播社會主流思想和社會正能量，也易于消極甚至反動思想的傳播。在此情況下，大學生意識形態(tài)安全教育要深化對社會主流意識形態(tài)的網(wǎng)絡正面宣傳，強化思想引領。加強網(wǎng)絡宣傳，并不是簡單地把社會主流意識形態(tài)的教育內(nèi)容機械地放在網(wǎng)絡上，而是要充分利用網(wǎng)絡傳播的優(yōu)勢，運用文字、圖像、視頻、動畫等網(wǎng)絡資源生動地展現(xiàn)教育內(nèi)容，運用大學生喜聞樂見的方式和通俗化的語言來進行網(wǎng)絡宣傳教育，促進學生對知識的吸收和理解。

2 創(chuàng)新高校教育方式方法，提高教育效果

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，一些傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)難以滿足現(xiàn)實的需要。簡單僵化的教育方式、空洞的教學內(nèi)容、形式化的活動形式已經(jīng)成為大學生意識形態(tài)安全教育工作的“軟肋”。意識形態(tài)教育工作者急需轉(zhuǎn)變教育理念，不斷創(chuàng)新教育手段，以此來滿足現(xiàn)實的需要。

大學生意識形態(tài)安全教育必須在堅持課堂教學的主渠道前提下，積極開展網(wǎng)絡意識形態(tài)教育工作，實現(xiàn)網(wǎng)上教育和網(wǎng)下教育的有機結合。一方面，學?？梢蚤_設馬克思主義理論專業(yè)網(wǎng)絡課程。學生通過網(wǎng)絡課程的在線學習，能夠與老師進行良好的互動，對于自己不甚理解的教學內(nèi)容可以進行回顧學習，這大大提升了學生的學習效率。網(wǎng)絡課程的開設，為學習馬克思主義理論提供了廣闊的平臺，增強了馬克思主義理論的網(wǎng)絡影響力。另一方面，積極開展網(wǎng)絡意識形態(tài)教育活動，搭建實踐活動平臺。習總書記指出：“學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑?！币庾R形態(tài)教育工作者可以依托校園網(wǎng)、校園廣播等手段，把社會主流意識形態(tài)教育貫穿于學生的日常生活中，積極宣傳和報道正面人物，注重思想引領。此外，教育者要充分開發(fā)校內(nèi)外優(yōu)秀教學資源，加強與紅色博物館、名人紀念館、革命圣地等的聯(lián)系，給學生提供更多實踐學習的機會。

3 建設高校網(wǎng)絡育人隊伍，強化輿論引領

當今時代，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為意識形態(tài)交鋒和思想交匯的主戰(zhàn)場，面對紛繁復雜的網(wǎng)絡環(huán)境和良莠不齊的網(wǎng)絡信息，高校教育工作者要肩負起時代賦予的責任，幫助學生樹立正確的意識形態(tài)安全觀。

第一，提高思政課教師的意識形態(tài)教育能力。首先，思政課教師要有明確的政治立場和較高的政治素養(yǎng)，做真正的馬克思主義信仰者，要加強對馬克思主義經(jīng)典著作的研讀，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。其次，強化思政課教師的培訓工作。學校要加強教師培訓工作，一方面是專業(yè)知識的培訓，不斷提高教師的專業(yè)技能和駕馭課堂的能力；另一方面是網(wǎng)絡信息技術的培訓，增強教師運用網(wǎng)絡技術開展意識形態(tài)安全教育工作的能力，提高教師分析、篩選和研判網(wǎng)絡輿情的能力，對網(wǎng)絡上存在的各類有關意識形態(tài)安全的輿情信息加以理性判斷，做好網(wǎng)絡輿情引導工作。

第二，提升輔導員意識形態(tài)工作能力。輔導員一直是大學生意識形態(tài)教育工作的重要組成部分，其工作內(nèi)容具有較強的政治導向性。首先，輔導員要不斷加強意識形態(tài)理論知識的學習，通過自主學習和參加校內(nèi)外工作培訓，不斷夯實自身理論基礎。其次，面對網(wǎng)絡上形形色色的有關意識形態(tài)的輿情信息，高校輔導員要充當好“把關人”和“意見領袖”的角色，適時對網(wǎng)絡輿情進行監(jiān)控，對學生的網(wǎng)絡行為進行規(guī)范教育，關注學生思想動態(tài)，積極主動參與網(wǎng)絡話題的討論，引導網(wǎng)絡輿情的正確走向。

第三，加強高校網(wǎng)絡輿情管理隊伍建設。首先，組建高校網(wǎng)絡輿情監(jiān)管小組。學校黨委要高度重視網(wǎng)絡輿情引導工作，增加資金和人才投入，網(wǎng)絡輿情監(jiān)管部門要定期向上級領導進行匯報，遇到重大網(wǎng)絡輿情要第一時間做出官方回應，避免網(wǎng)絡謠言的惡意傳播。其次，組建一支專兼職相結合的輿情引導隊伍。由于高校網(wǎng)絡輿情專職人員較少，主要從事管理和技術工作；高?？梢哉心家慌嗡仞B(yǎng)和理論素養(yǎng)較高的兼職人員來充實輿情引導隊伍，包括學生干部、管理服務人員、兼職學生等，發(fā)揮好輿情引導隊伍的“網(wǎng)絡導航”作用。

4 加強學生媒介素養(yǎng)教育，增強辨別能力

隨著新媒體技術和網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，信息傳播變得更加復雜多樣。西方國家的網(wǎng)絡意識形態(tài)滲透活動具有較強的隱蔽性和欺騙性，大學生由于社會閱歷的缺乏和能力的不足，往往容易受到不良思潮和錯誤價值觀的影響，這對大學生篩選和判斷信息提出了更高的要求。因此，我們要加強大學生的媒介素養(yǎng)教育，增強大學生解讀和篩選信息的能力，提高自身辨別力。

對大學生進行媒介素養(yǎng)教育旨在能夠讓大學生合理運用媒體、提高學生選擇、判斷、理解、思辨信息的能力，以防受到媒體上不良網(wǎng)絡信息的影響。大學生媒介素養(yǎng)教育首先要進行理論教育，讓學生能夠明白媒介素養(yǎng)教育的具體概念、內(nèi)容、方式等理論知識，增強學生對媒介素養(yǎng)教育的理論認知，為學生正確運用媒介奠定扎實的理論基礎。其次，注重實踐活動的養(yǎng)成作用，充分發(fā)揮學生會、校園社團等的作用，讓學生能夠在實踐中把所學理論知識外化于行，在不斷的實踐活動中鍛煉學生運用媒介的能力，使學生能夠明辨網(wǎng)絡上各種影響意識形態(tài)安全的不良思潮和網(wǎng)絡言論，增強學生抵御風險和明辨是非的能力。此外，意識形態(tài)教育工作者要樹立榜樣示范作用，引導學生文明上網(wǎng)，自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，倡導網(wǎng)絡文明，對于網(wǎng)絡上威脅意識形態(tài)安全的網(wǎng)絡謠言和網(wǎng)絡輿情要勇于揭露和抵制，不盲目跟眾，堅決抵制各種破壞網(wǎng)絡空間的不當行為，共同營造一個風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境，為大學生意識形態(tài)安全教育創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡空間。

參考文獻

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作者簡介

帥磊（1992-），男，山西省忻州市，天津工業(yè)大學馬克思主義學院2016級碩士研究生，思想政治教育研究方向。