做好高校計算機教育對提升學生創(chuàng)業(yè)能力的探討

姚瑤 遼寧理工職業(yè)學院

考慮到當前計算機在社會生活經濟等領域滲透的加深，同時也是為了順應國家相關政策的號召。在我國文化、科學、經濟等方面有著重要作用的高校，就有必要做好計算機教育，以此來提高學生的創(chuàng)業(yè)能力。

1 轉變教學理念

急速變動的社會背景下，我國各大高校所面臨的絕非簡單的教學內容的轉變，而是整個教學理念、教學方法等方面的轉變。因此高校要想通過做好計算機教育的方式來提高學生的創(chuàng)業(yè)能力，首先就要轉變教學理念，要正確認識到高校計算機教育與創(chuàng)業(yè)教育之間的關系以及計算機教育對創(chuàng)業(yè)教育的作用。另外，需要注意的是，考慮到當前我國高校分化趨勢明顯這一狀況，高校在做好計算機教育來提升學生創(chuàng)業(yè)能力這方面工作的時候，就需要結合自身的實際以及未來發(fā)展方向等方面的內容。而要做到這點，高校就要一方面加強對教師的培訓，組織相應的活動，向教師傳授相關方面的知識，并通過競賽、案例分析、實習等手段來加深教師對學生創(chuàng)業(yè)的認知。除此之外，考慮到創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，當前的計算機教育活動并不足以支撐教師進行深入、實踐性質的教學活動，因此，教師在基于提升學生創(chuàng)業(yè)能力的目的進行計算機教育的時候，就可以適當轉變理念，改變原有的課程組織結構形式，借助當前方便高效的計算機技術和信息技術，嘗試應用微課、翻轉課堂等新的教學方式。同時教師也要積極學習心理學、神經學等方面的知識，以提高自身對學生能力發(fā)展的認知，從而更好地進行教學活動。

2 創(chuàng)新教學內容

如前所述，當前我國無論從社會，還是從經濟、科學等其它方面來看，都正處在一個急速變動的歷史時期，瞬息而萬變，一日之間可滄海桑田。創(chuàng)業(yè)也就無可避免地會受到這些情況的影響，在這種情況下，高校在進行計算機教育的時候，就會很難選擇教學內容。一方面，計算機作為一種比較新興的領域，當前對其各方面的研究，還處于百家爭鳴時期，缺乏經典的、統(tǒng)一的表述。另一方面，社會的飛速發(fā)展使得計算機教育中的教學內容很快就會落后于時代實際，同時計算機教育教學內容的選擇又需要投入大量的人力、物力、財力和時間。針對于此，高校要想充分發(fā)揮計算機教育提升學生創(chuàng)業(yè)能力的作用，就要慎重選擇創(chuàng)新教學內容。具體來說，高校首先需要綜合考慮自身、計算機教育、學生需要、創(chuàng)業(yè)大環(huán)境等各方面的情況，制定出基本、核心的計算機教育方針，編制基本的計算機教學內容。并組建專門的計算機教學內容委員會，專門負責每一學期根據計算機、創(chuàng)業(yè)等方面的實際情況，對原有的計算機教學內容進行細節(jié)上的改變。而反映到具體的課堂教學上，即，教師可以使用項目教學法來進行計算機教育。

3 豐富教學資源

創(chuàng)業(yè)能力與過往教育中所提倡培養(yǎng)的學習能力、邏輯能力等有著很大的不同。從內涵來看，可以說，創(chuàng)業(yè)能力的構成離不開學習能力、邏輯能力等能力的習得，同時，良好創(chuàng)業(yè)能力的獲得又十分依賴于實際的創(chuàng)業(yè)經驗。但是受限于經濟、觀念等方面的原因，當前我國計算機教育與學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面的結合教學往往是紙上談兵、腦中創(chuàng)業(yè)，人力畢竟有限，人為模擬的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很難完全模擬真實社會中復雜的創(chuàng)業(yè)機制，學生自然也就很難獲得真實的創(chuàng)業(yè)經驗，無法有效提升創(chuàng)業(yè)能力。因此高校要想通過做好計算機教育的方式來提升學生的創(chuàng)業(yè)能力，就有必要豐富計算機創(chuàng)業(yè)教學資源，即引入市場機制，在相對可控條件下來將學生置于真實的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中。具體來說，高?？梢詣?chuàng)建一個專門的相關工作室，做好創(chuàng)業(yè)環(huán)境、市場等方面的調研工作，同時聯合政府、企業(yè)等社會組織機構，根據教學的需要、學生的能力、當地特色等方面的具體情況，選取合適的項目，采取競賽的形式，將學生分為若干個小組，小組分別設計相應的創(chuàng)業(yè)計劃、開展相應的創(chuàng)業(yè)活動。需要注意的是，在這個過程中，教師需要積極教學，對學生進行及時的指導。

4 結束語

新時代中，高校不僅僅要充分發(fā)揮生產傳播知識的作用，更要擔負起服務社會的責任。同時考慮到當前社會的現實狀況，高校就可以通過做好計算機教育的方式來提升學生創(chuàng)業(yè)能力。而要做到這點，就可以從轉變教學理念。創(chuàng)新教學內容、豐富教學資源等方面入手。

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