□ 徐芳芳

板塊運動、地殼演化、克拉通盆地……在普通大眾看來，這些關(guān)乎地質(zhì)學(xué)發(fā)展演變的詞語既熟悉又陌生。熟悉感源自早年對地理課本的記憶，陌生感則在于它們與實際生產(chǎn)生活之間的距離。

人們普遍知道的是，地殼并非“鐵板一塊”，不論是大洋底下的巖石層還是大陸地表下面的巖石層，皆是由一塊塊大板塊構(gòu)成。隨著歷史向前推進，早期板塊之間或碰撞、或堆積、或分離，逐漸演化形成了山川、丘陵、盆地等具有代表性的地質(zhì)結(jié)構(gòu)。如今大多數(shù)人雖然身處大陸，但卻甚少理解地質(zhì)演化過程，而溯古探究地殼發(fā)展的億年奧秘，是一眾地質(zhì)學(xué)研究者長期以來孜孜以求的目標(biāo)。

作為其中的一份子，西北大學(xué)地質(zhì)學(xué)系教授龍曉平致力于大陸地殼形成演化研究，深諳其中的地質(zhì)演變關(guān)系。他表示：“早期大陸的形成演化及其構(gòu)造機制一直是固體地球科學(xué)的基礎(chǔ)與前沿科學(xué)主題，對于深入認識太陽系類地行星和地球的起源與發(fā)展、理解現(xiàn)代地球過程、預(yù)知地球未來的演變都有重要意義?！?/p>

踏百川行臻善路

1997年，機緣巧合之下，龍曉平進入了西北大學(xué)地質(zhì)系“基地班”。當(dāng)時的他對地質(zhì)研究一知半解，并不清楚被譽為西北大學(xué)王牌專業(yè)的地質(zhì)學(xué)有何傲人之處，單純地憑借逐漸摸索，培養(yǎng)了專業(yè)興趣。憶起那段經(jīng)歷，他表示自己的運氣比較好，能夠在優(yōu)秀的師資力量和資源平臺的支持下學(xué)習(xí)，可以從課本理論和自然實踐中收獲鮮活的知識、經(jīng)驗。

在大學(xué)里打下了堅實的基礎(chǔ)，生于陜西、長在陜西的龍曉平想要去北方走一走，離開家鄉(xiāng)去看看印象中的林海雪原。保送到吉林大學(xué)，師從當(dāng)時的地球科學(xué)學(xué)院院長金巍教授，他對恩師的栽培和照拂感念于心。隨后他前往中國科學(xué)院廣州化學(xué)研究所攻讀博士學(xué)位，并在導(dǎo)師孫敏教授和袁超研究員的引薦下多次前往香港大學(xué)訪問交流。那幾年的時間內(nèi)，兩位恩師言傳身教、諄諄教誨，伴其成長，培養(yǎng)了他獨立科研的思考與能力……

工作以后，龍曉平開始從事青藏高原的研究工作。他清楚地記得，自己跟隨王強研究員踏進藏北無人區(qū)，冒著被野牦牛、野狼攻擊的風(fēng)險展開項目調(diào)研。不過，令龍曉平印象深刻的還不是潛在的野獸攻擊，而是5000多米高海拔帶給人的窒息感?！拔覀兪?月初到的，冰天雪地，并且因為高原反應(yīng)造成了嚴重缺氧，剛開始4天壓根沒有辦法休息。徹夜頭疼，睡不著覺，白天太陽一出來我們又立馬‘精神’地去工作了。一個月的時間，我頭上冒出了不少白發(fā)。”如今，即便在高原地區(qū)搭帳篷已經(jīng)成為家常便飯，但龍曉平坦言，嚴重的缺氧癥狀仍是他們每每深入高海拔區(qū)域需要克服的首要難關(guān)。

因工作需要，他們無法像游人一般背著氧氣罐觀光，在高原上行走，完全依靠毅力對抗生理上的痛苦。為了盡快完善早期大陸的形成演化及其構(gòu)造機制理論體系，龍曉平及其團隊深入挖掘不同類型大陸地殼演化差異，面對早前寒武紀(jì)地質(zhì)記錄的復(fù)雜性、大部分克拉通地質(zhì)記錄的不完整性，加之現(xiàn)代技術(shù)水準(zhǔn)的數(shù)據(jù)資料和研究覆蓋程度不足等問題，揭示了塔里木克拉通型大陸地殼早期形成過程和中亞造山帶型大陸地殼側(cè)向生長機制，為探究大陸地殼演化規(guī)律提供了依據(jù)。

聚焦碰撞造山的神秘過程

在大陸地殼的生長過程中，新生的地殼物質(zhì)對于大陸地殼金屬礦床的形成有著至關(guān)重要的作用。鉻、鎳、銅等金屬礦床的發(fā)現(xiàn)數(shù)量，在造山帶中尤為顯眼。以青藏高原為例，盡管已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了大量的金屬礦床，但對于這些金屬礦床與大陸地殼生長之間的關(guān)系的研究仍舊相對匱乏，制約了成礦機制及進一步的勘探研究。

龍曉平說，開展碰撞造山帶型大陸地殼生長機制研究，將提升我國大陸地殼生長領(lǐng)域創(chuàng)新研究能力，間接促進相關(guān)金屬礦床成礦機制和野外勘察布局，有助于我國礦產(chǎn)資源戰(zhàn)略安全。依托大陸動力學(xué)重點實驗的大力支持，他率領(lǐng)團隊針對增生型造山帶的拼貼聚合過程和碰撞型造山帶碰撞造山過程進行深層次探究，旨在明確相關(guān)過程的大陸地殼物質(zhì)組成和演化過程。

“東—西構(gòu)造帶作為分隔我國南北大地構(gòu)造的重要界限，是由秦嶺、祁連和昆侖造山帶構(gòu)成的龐大碰撞造山系，是古特提斯洋演化的產(chǎn)物?！币詵|—西構(gòu)造帶大陸地殼早期演化為切入點，在針對秦嶺造山帶、祁連造山帶和西昆侖造山帶早期大陸地殼的起源和東—西構(gòu)造帶前寒武紀(jì)地質(zhì)演化過程兩大關(guān)鍵科學(xué)問題攻關(guān)過程中，龍曉平所在團隊開展了大量的野外調(diào)研和室內(nèi)分析測試工作，同時運用精準(zhǔn)的儀器設(shè)備，配合有效的人員分工，從而進一步保障數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、項目成果的可靠性。工作開展至今，兩年多的時間里，他們初步總結(jié)了已有的測試結(jié)果和研究成果，通過對系列問題的解答促進了東—西構(gòu)造帶的早期構(gòu)造演化的研究。

不斷深化東—西構(gòu)造帶大陸地殼早期演化研究，龍曉平表示會持續(xù)跟進，爭取在幾年內(nèi)看到切實有用的研究成果。在預(yù)計成果計劃書中，“揭示南、北秦嶺早期演化差異，制約整個秦嶺造山帶早期大陸地殼的起源和早期構(gòu)造演化過程；揭示西昆侖造山帶中南、北昆侖早期大陸地殼形成時代，制約西昆侖造山帶內(nèi)前寒武紀(jì)地質(zhì)體的構(gòu)造親緣性，恢復(fù)該造山帶早期大陸地殼的起源和早期構(gòu)造演化過程……”均被這樣詳實地記錄著。從秦嶺造山帶、祁連造山帶和西昆侖造山帶早期大陸地殼的起源研究角度而言，每一項工作內(nèi)容都有了更加明確的目的，系統(tǒng)性的分工也在一定程度上保證了各項研究內(nèi)容的完成和總體研究目標(biāo)的實現(xiàn)。

緊抓大陸地殼的不同類型

除了造山帶型，大陸地殼還有一種名為克拉通型的存在。

克拉通的官方定義為，大陸地殼上的古老而穩(wěn)定的部分，常與造山帶相對應(yīng)。通俗一點來說，它是存在于大陸內(nèi)部的穩(wěn)定區(qū)域，同其周邊活動性區(qū)域有明顯差異。

考慮到大陸地殼組成的區(qū)域性差異特點和演化過程的階段性特征，以及大陸地殼形成、生長與再造過程等研究的復(fù)雜程度，面向塔里木克拉通東部和北部，以及中亞增生造山帶的南部地區(qū)和青藏高原東南部地區(qū)，龍曉平利用巖石學(xué)、巖石地球化學(xué)及同位素年代學(xué)重點探討了克拉通和造山帶兩種類型的大陸地殼形成與演化過程。

圍繞大陸地殼演化，龍曉平的研究揭示了塔里木克拉通型大陸地殼的形成過程，進一步得出南疆克拉通型大陸地殼的形成、生長及再造過程，提出了敦煌地塊是塔里木克拉通不可分割的一部分；揭示了北疆中亞增生造山帶型大陸地殼的側(cè)向拼貼過程，并制約了阿爾泰—蒙古、伊犁—中天山地塊形成過程和東準(zhǔn)—西準(zhǔn)地體古生代構(gòu)造屬性，促進了北疆成礦背景研究；明確了板片斷離和碰撞后拆沉導(dǎo)致的幔源巖漿加入是青藏高原碰撞造山帶型大陸地殼生長的重要機制等。系列成果促進了不同類型大陸地殼形成和演化過程研究，深化了外界對該研究的系統(tǒng)認識，具有重要的學(xué)術(shù)參考價值。

多項工作受到國家及省部級課題項目資金的支持，相關(guān)成果論文被同行廣泛引用，龍曉平也因此被邀請參加了新疆礦產(chǎn)資源戰(zhàn)略研討會，陸續(xù)承擔(dān)數(shù)項課題的研究工作。2015年，他更是憑借突出的研究工作拿到國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目。“外界給予的肯定和榮譽是通過研究隊伍每個人的努力和刻苦換來的，同時在機遇方面，我們感謝研究所和學(xué)校的資源平臺及國家的政策幫扶。”在龍曉平看來，隨著時間的推移，成果的積淀會越來越多，所以在獎項和榮譽方面，他更順其自然。

瞄準(zhǔn)攻關(guān)任務(wù)，一心撲在學(xué)科建設(shè)和研究發(fā)展之上。在合作實驗室的幫助下，龍曉平負責(zé)籌建了國內(nèi)第二家超低含量的Re-Os同位素分析實驗室，并與中石油、中石化一些單位計劃合作開展黑色頁巖、瀝青、原油的Re-Os同位素定年研究。在兩三年內(nèi)，他和他的團隊計劃將該方法應(yīng)用于鄂爾多斯、塔里木和四川盆地的油氣成藏研究，旨在加強相關(guān)沉積盆地的油氣資源勘探。同時基于傳統(tǒng)觀點認為的“前寒武紀(jì)難以形成有規(guī)模的油氣藏”，針對四川安岳氣田這一打破常規(guī)的事實，他率領(lǐng)其團隊成員聚焦早期沉積記錄，引入Re-Os-Mo等同位素體系，旨在揭示有機質(zhì)形成與大陸古環(huán)境變化和生物群落演變的內(nèi)在聯(lián)系。

團隊建設(shè)與人才培養(yǎng)齊頭并進

深入地質(zhì)學(xué)研究的十幾年來，龍曉平始終堅信早期板塊構(gòu)造和地殼形成研究的重要價值，想要引進最先進的年代學(xué)工具探究早期大陸板塊的形成時間、形成條件?！拔覀兠闇?zhǔn)的問題是不同的大陸地殼的形成與演化差異，它們的內(nèi)在機制又是什么？”

而在任務(wù)目標(biāo)和儀器設(shè)備準(zhǔn)備就位的同時，龍曉平特地強調(diào)了團隊建設(shè)和人才培養(yǎng)對于科學(xué)研究發(fā)展的意義。“不管是我負責(zé)的國家重點實驗室團隊還是學(xué)校創(chuàng)新團隊，隊伍的協(xié)作精神一定要有。圍繞一件事情，各干各的肯定不行，大家需要向心力，也需要有奉獻精神。團隊凝聚起來的效率勢必會比個人的效率高得多?！?/p>

地質(zhì)學(xué)作為西北大學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，同時也是學(xué)?！笆濉逼陂g“雙一流”建設(shè)中“一流學(xué)科”重點支持學(xué)科，但學(xué)校的地質(zhì)學(xué)學(xué)科的發(fā)展其實并不平衡，“學(xué)校構(gòu)造地質(zhì)和古生物兩大分支學(xué)科發(fā)展迅速，相比之下巖石學(xué)、前寒武紀(jì)地質(zhì)、地球化學(xué)等分支學(xué)科發(fā)展較慢”。為了促進和發(fā)展相關(guān)學(xué)科和科研領(lǐng)域，龍曉平密切自身人才隊伍建設(shè)和培養(yǎng)工作。

團隊部分成員合影

“我出身農(nóng)村，家庭條件一般。碩士期間，導(dǎo)師了解情況后用自己的微薄收入給我買了一臺電腦，也使得我有了更多的機會接觸到網(wǎng)絡(luò)。后來在從事科研的過程中，事實證明，電腦對于我后來的學(xué)習(xí)和發(fā)展特別重要?！倍鲙煹难詡魃斫?，使龍曉平的身心受到了很大的影響。而今身為學(xué)生引路人，他給予了學(xué)生充分的成長機會和空間，不斷向社會輸出優(yōu)秀的專業(yè)人才。他說，自己壓力大一些不要緊，累一點也沒關(guān)系，希望通過自己的努力能夠給予更多學(xué)生接受研究生教育的機會、給研究生提供更好的科研及生活條件。

作為實驗室的學(xué)術(shù)帶頭人、創(chuàng)新團隊的領(lǐng)導(dǎo)者，龍曉平已經(jīng)組建了一支15人的青年研究隊伍，其中包括教授3人、副教授3人、講師2人、在讀研究生10余人。他們之中有國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目獲得者，有陜西省“百人計劃”引進人才，有陜西省高校杰出青年人才……年輕化的團隊將集成創(chuàng)新視為己任，隊內(nèi)成員專業(yè)結(jié)合密切，涵蓋巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、元素與同位素地球化學(xué)等多學(xué)科。

“我們目前的研究領(lǐng)域比較復(fù)雜，主要包括早期階段的板塊構(gòu)造演化，早期大陸地殼的形成、演化和古環(huán)境變遷3個重要方向?！睘榘l(fā)揮團隊優(yōu)勢，龍曉平表示，未來他們會進一步鞏固已有的研究成果，針對多地區(qū)的特性設(shè)計不同研究方案，扎實完成早期大陸演化及早期板塊構(gòu)造的相關(guān)研究。與此同時，在積極開展古環(huán)境變遷研究方面，他也會帶領(lǐng)創(chuàng)新團隊力爭在嶄新的領(lǐng)域有所收獲。