淺談小學(xué)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

王浩

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）45-0226-02

隨著我國(guó)體育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們對(duì)體育的重視，社會(huì)各界對(duì)各類體育特長(zhǎng)生提出了更高的要求，如何培養(yǎng)一個(gè)合格的、優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生是擺在所有教育工作者面前的一個(gè)重要課題。

小學(xué)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱難的工作。在日常體育教學(xué)中，我們總能發(fā)現(xiàn)一些身材有特質(zhì)，身體爆發(fā)能力強(qiáng)、反應(yīng)快，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，彈跳、奔跑、耐力等方面超出一般的孩子，這樣的學(xué)生我們稱之為體育特長(zhǎng)生。怎樣正確地引導(dǎo)和培養(yǎng)這些體育特長(zhǎng)學(xué)生呢？下面就根據(jù)自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾巫龊眯W(xué)生體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

一、培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生的體育觀念和意識(shí)

一方面，培養(yǎng)小學(xué)體育特長(zhǎng)生的意識(shí)有利于學(xué)生積極的訓(xùn)練，在體育課余訓(xùn)練中，我深刻的體會(huì)到學(xué)生在領(lǐng)悟體育意識(shí)和練習(xí)技能動(dòng)作過(guò)程中，一旦形成自覺(jué)、主動(dòng)穩(wěn)定性，他們的訓(xùn)練成績(jī)就會(huì)表現(xiàn)出突出性、實(shí)效性、創(chuàng)造性。

另一方面，培養(yǎng)小學(xué)體育特長(zhǎng)生的觀念也特別重要。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理特征發(fā)現(xiàn)，要充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，就要通過(guò)各種體育比賽，使他們?cè)趯W(xué)校占有一席之地。能夠體會(huì)成功的喜悅，并激發(fā)多次追求成功的欲望。加深對(duì)體育的情感，逐漸促進(jìn)體育情感的產(chǎn)生和發(fā)展，從而發(fā)揮體育觀念的導(dǎo)向作用，讓學(xué)生能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真做好專門性訓(xùn)練

1.積極進(jìn)行專門性訓(xùn)練。根據(jù)小學(xué)體育特長(zhǎng)生的身體特點(diǎn)，選擇一項(xiàng)專項(xiàng)。根據(jù)這個(gè)項(xiàng)目選擇訓(xùn)練內(nèi)容，有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，力求創(chuàng)造該項(xiàng)目的優(yōu)異成績(jī)，才能提高小學(xué)特長(zhǎng)生的專項(xiàng)競(jìng)技水平，創(chuàng)造出最佳成績(jī)。

2.創(chuàng)新訓(xùn)練方法和手段。小學(xué)體育特長(zhǎng)生為完成訓(xùn)練任務(wù)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練、枯燥無(wú)味，容易打消訓(xùn)練的積極性這就要廣泛采用各種有效的方法和手段，抓住學(xué)生的心理特征，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。如：每天增加新動(dòng)作、新做法，在采用不同的運(yùn)動(dòng)形式，全面提高學(xué)生的機(jī)體功能，發(fā)展專項(xiàng)技術(shù)。訓(xùn)練的對(duì)象是少年學(xué)生，采用各種有效的方法和手段可以給學(xué)生一個(gè)創(chuàng)新的空間，讓他們表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的延展性，從而達(dá)到訓(xùn)練目的。

3.訓(xùn)練要有針對(duì)性。小學(xué)體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練要有針對(duì)性，由于每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人特點(diǎn)，條件不同，根據(jù)各自專項(xiàng)，針對(duì)性地選擇訓(xùn)練內(nèi)容，以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排。訓(xùn)練的效果主要從運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高體現(xiàn)出來(lái)，而運(yùn)動(dòng)成績(jī)只有在重大正式比賽中表現(xiàn)出來(lái)，才能被人們所公認(rèn)。這樣才能激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)性、克服性，針對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容認(rèn)真訓(xùn)練，才能有效地表現(xiàn)出訓(xùn)練成績(jī)。

4.訓(xùn)練要持之以恒。小學(xué)體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練到一定程度，有的學(xué)生表現(xiàn)出畏縮性，不愿參加訓(xùn)練、怕苦怕累。這就要求輔導(dǎo)教師多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，并向?qū)W生講述我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功事例。讓他們興奮，激起訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)。特別在訓(xùn)練時(shí)，不能間斷，并分階段進(jìn)行。要適合小學(xué)生的心理機(jī)能和活動(dòng)規(guī)律，逐漸加大訓(xùn)練力度，充分挖掘?qū)W生的潛能，增加運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

三、特色訓(xùn)練方法

1.開(kāi)小灶法。在平時(shí)訓(xùn)練中，我們根據(jù)一些學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)潛質(zhì)，適當(dāng)增加一些專門的訓(xùn)練科目，以提高他的運(yùn)動(dòng)技能技術(shù)水平，也稱之為“開(kāi)小灶”。這其中，額外加量訓(xùn)練法便是我們最熟悉和最常用的訓(xùn)練方法。

2.分組對(duì)抗刺激法。體育特長(zhǎng)生中大部分都具有不服輸?shù)木?，他們都有著倔?qiáng)的韌勁，因此分組對(duì)抗練習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種非常好的練習(xí)方法，這種訓(xùn)練方法不但可以較快地提高體育特長(zhǎng)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，還可以培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，對(duì)體育特長(zhǎng)生來(lái)說(shuō)也不失為一種好的訓(xùn)練激勵(lì)方法，甚至可以說(shuō)是更適合于此種隊(duì)員的訓(xùn)練方法。

四、特別注意事項(xiàng)

要把體育特長(zhǎng)生隊(duì)伍組建好，光靠幾個(gè)體育教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須做好以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

1.爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，才能把本項(xiàng)工作徹底做好。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、體育教研組長(zhǎng)為組員的培養(yǎng)體育特長(zhǎng)生領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)方案的實(shí)施與落實(shí)，確保創(chuàng)建訓(xùn)練隊(duì)伍取得實(shí)效。加大對(duì)體育特長(zhǎng)生培養(yǎng)項(xiàng)目投入的力度，為體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練及培養(yǎng)提供必要的物質(zhì)條件和良好運(yùn)行環(huán)境。

2.做好體育特長(zhǎng)生所在班級(jí)班主任的工作，經(jīng)常聯(lián)系，取得班主任的支持。這點(diǎn)至關(guān)重要，班主任不定期抽查體育特長(zhǎng)生的出勤情況，配合體育教師做好學(xué)生思想工作，體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)將事半功倍。

3.做好體育特長(zhǎng)生家長(zhǎng)的工作，把我們培養(yǎng)的目標(biāo)，方向明確告訴家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的理解、信任和支持。

4.做好體育特長(zhǎng)生的思想工作，讓其積極主動(dòng)地投入到訓(xùn)練中來(lái)，收到事半功倍的訓(xùn)練效果。

總之，小學(xué)體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱難的工作。相信通過(guò)以上措施，使訓(xùn)練學(xué)生能安心訓(xùn)練，無(wú)后顧之憂。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師、特長(zhǎng)學(xué)生的共同努力，使我校的體育運(yùn)動(dòng)水平比以前更上一層樓，能夠?yàn)樯弦患?jí)體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀人才。