焦慮育兒百害無(wú)利

剛剛開(kāi)學(xué)，可以看得出來(lái)，很多父母很焦慮。擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，將來(lái)活不好。

這焦慮可以理解，父母希望孩子有遠(yuǎn)大前程，最正常不過(guò)了，但怎么對(duì)待這焦慮，卻能區(qū)別出高下。壞的教育者，希望迅速將焦慮傳遞給孩子，他們大吼大叫、諷刺挖苦、消極否定，發(fā)泄完了，自己情緒得到緩解，孩子有變得更好嗎？沒(méi)有，理論上更不可能。

一次否定對(duì)人心理的殺傷力，要通過(guò)多次肯定才能復(fù)原。如果否定性是常態(tài)，那意味著肯定很少，或幾乎沒(méi)有，復(fù)原的可能性就變得極小。

處于這種環(huán)境的孩子，并不一定會(huì)毀掉，有些孩子的生命力超強(qiáng)，再加上一點(diǎn)運(yùn)氣，也能長(zhǎng)得不錯(cuò)。但在否定性環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，被毀掉的可能性大得多。

你焦慮，否定孩子，孩子緊張，表現(xiàn)差，你更焦慮，否定升級(jí)，孩子更緊張，表現(xiàn)更差。這是一個(gè)自我強(qiáng)化的毀滅過(guò)程。

成熟的標(biāo)志之一，就是不害怕生活中每天出現(xiàn)的壓力與煩惱，一件件解決就是了。你不會(huì)把焦慮傳遞給孩子，指望他們替你承受。

舉個(gè)極端的例子吧，如果你的孩子天生有重病，一輩子無(wú)法獨(dú)立，需要你的照顧，你會(huì)拋棄他嗎？絕大多數(shù)父母會(huì)接受這個(gè)命運(yùn)，承擔(dān)起責(zé)任，他們不可能天天責(zé)怪孩子得了病，沒(méi)出息。與這樣的孩子比，你的孩子成績(jī)一般，有這樣那樣的缺點(diǎn)，你有什么理由不接受呢？

有個(gè)好朋友，有次和我聊到這個(gè)話題，說(shuō)，孩子，我當(dāng)然會(huì)盡力，但教育不是盡力了就一定有回報(bào)，他能力一般，我也沒(méi)什么不能接受的，因?yàn)槲夷芰?qiáng)啊，會(huì)給他很高的生活起點(diǎn)，不愁房子不愁錢(qián)，他生在我家，是他的幸運(yùn)。

這話雖然財(cái)大氣粗，一般人聽(tīng)了不舒服，但道理是對(duì)的。

父母有能力，把自己的價(jià)值觀與方法論傳遞給孩子，他往往也有能力，即使沒(méi)有，父母的能力讓他有好的起點(diǎn)和保護(hù)，所以，沒(méi)什么可焦慮的。

父母沒(méi)能力，你的價(jià)值觀與方法論，連自己都拯救不了，能不能傳遞給孩子，完全不重要，不傳遞，無(wú)為而治，效果反而更好，也沒(méi)什么可焦慮的。

當(dāng)然，沒(méi)能力的父母往往不承認(rèn)自己沒(méi)能力，總認(rèn)為是社會(huì)虧待他。所以，知道自己沒(méi)能力，其實(shí)也是個(gè)能力，是一個(gè)大進(jìn)步，至少你不會(huì)怨天怨地，你可能就安心為孩子燒個(gè)小菜，陪他聊聊天，反而有了好父母的模樣。

你我皆凡人，我們也活得不錯(cuò)。我們的父輩祖父輩，其中不少，聰明過(guò)人，也就為溫飽掙扎，一生艱難?；畹煤貌缓?，個(gè)人的努力是次要的，時(shí)代最重要。

不要那么焦慮，你的孩子，是幸運(yùn)的一代人，又幸運(yùn)地生在你家，要讓他感受到雙重的幸運(yùn)。

（摘自“連岳微信公眾號(hào)” 圖/黃文紅）