渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地：能動手的地方不動嘴

□ 文/袁麒麟 楊駿

“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造?！苯逃龑W(xué)家陶行知在《手腦相長歌》中，生動地闡明了知行合一、手腦并用的教育理念。

從“德智體美”到“德智體美勞”，一字之差，體現(xiàn)了尊重勞動的關(guān)切之意。在渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地，學(xué)校的教學(xué)實踐與“勞動光榮”緊密聯(lián)系，這里的同學(xué)們“文”有知識儲備，“武”有動手技能，心靈又手巧。這里的老師不愛“紙上談兵”，能動手的地方就不動嘴，通過一分一秒、一針一線，將課內(nèi)外知識貫通，讓多學(xué)科交叉綜合，激發(fā)創(chuàng)新火花頻現(xiàn)。

擦亮勞動育人底色：專治“成長病”

2017年海外華裔青少年到校體驗中華傳統(tǒng)文化課程。

一邊是大學(xué)畢業(yè)生“工資抵不過建筑工人”的感嘆，是對“月薪上萬的鉗工”“收費高昂的管道工”的驚異；一邊是有人“找不到活”的抱怨，是許多企業(yè)“招不到工”的煩惱……當(dāng)今社會的就業(yè)現(xiàn)狀提醒著人們，要從陳舊落后的思維方式和價值觀念中解放出來，要重新認(rèn)識勞動者的價值。

2018年9月習(xí)近平總書記在全國教育大會上發(fā)表重要講話，他在講話中強調(diào)，要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

勞動要從娃娃抓起，做飯、手工等技能，是人類生存發(fā)展的“基本功”，也是青少年在身體方面自我完善的“必修課”。而上好這門“必修課”，渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地是專業(yè)的。

2001年，原解放碑高級職業(yè)中學(xué)轉(zhuǎn)型為“渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地”。這是一所以國家課程為主導(dǎo)，以勞動技術(shù)、通用技術(shù)教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、創(chuàng)新實踐為主旨，“課程+活動+競賽”三合一，面向全區(qū)所有中小學(xué)，涵蓋三個學(xué)段的區(qū)域性統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、資源共享的素質(zhì)教育學(xué)校，是一個集教育性、實踐性、創(chuàng)造性于一體的學(xué)生校外活動場所和青少年親歷實踐、探索科學(xué)、動手動腦、創(chuàng)新創(chuàng)造的綜合性實踐基地。

擦亮勞動育人底色，學(xué)校堅持“以實踐為載體，以課程為平臺，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力”的辦學(xué)目標(biāo)，始終把“以學(xué)生發(fā)展為本”的課堂教學(xué)理念放在首位，形成了以半天為教學(xué)單元，以實踐項目為載體、以學(xué)生動手操作為主線、以“課程+活動”為教學(xué)組織形式、以“探究體驗—實踐創(chuàng)新”為主要學(xué)習(xí)方式的綜合實踐活動課程實施模式。

來過渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地的人都注意到，這里很難看到“小眼鏡”“小胖墩”“小笨手”，因為這里?！爸巍笨沼兄R、拙于實踐的“成長病”！在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，著力培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力和交流、合作的能力。

隨著時代的發(fā)展，學(xué)校將秉承“著眼核心素養(yǎng)、注重能力提升，強化實踐創(chuàng)新”的宗旨，努力打造“實踐性、綜合性、創(chuàng)新性、生成性”的全新綜合實踐課程體系，逐漸建成集國家素質(zhì)教育課程實施中心、青少年科普活動中心和社區(qū)教育基地為一體的多功能綜合型特色學(xué)校。

① 縫紉技術(shù)課堂。

② 陶藝課堂。

豐富勞動育人內(nèi)涵：培育“中國喬布斯”

什么?這款華美的宮廷禮服竟然是用廢舊包裝紙制作的，造型感十足的潮流服裝原材料是舊報紙，萌翻天的小裙子是用舊賀卡拼貼出來的……

不錯，無論你的點子多么新奇、多么離譜，在渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地，你都可以把它變成現(xiàn)實。從成立之初，基地就將創(chuàng)新精神和實踐能力作為其靈魂，這里是培育“中國喬布斯”快樂成長的沃土。

這不，一堂青少年安全知識課在這里也要別出心裁。教師們客串當(dāng)學(xué)生上演情景劇，作為觀眾的學(xué)生們樂得哈哈大笑，卻又把安全知識牢牢記住了；學(xué)生親自練習(xí)救生繩打結(jié)，忙得不亦樂乎；在渝中區(qū)校園消防逃生實景體驗教室里，VR火災(zāi)逃生體驗、模擬逃生體驗、家庭安全隱患查找等安全教育設(shè)施設(shè)備讓學(xué)生身臨其境，印象深刻。

走出課堂來到賽場，在與二十九中共同承辦重慶市第二屆創(chuàng)客嘉年華暨第二十八屆渝中區(qū)青少年科技模型大賽上，來自全市的近100所學(xué)校的參賽隊伍，及山東、甘肅、四川、陜西、貴州等省市的代表隊共2000余人參加了本次活動。

現(xiàn)場各類“創(chuàng)造”五花八門，利用紅外線感應(yīng)原理制作智能安全家居防盜系統(tǒng)，新型智能陽臺、安全帶自動脫扣裝置、特色絲網(wǎng)花……

類似的比賽還有很多，掛靠于基地的“渝中區(qū)青少年創(chuàng)新學(xué)院”，依托基地每年還分別開展兩次全區(qū)中小學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計比賽和科技模型比賽，統(tǒng)籌策劃、組織各中小學(xué)校學(xué)生參加“三小活動”、科普宣傳、科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)等活動每年達70多項。

尤其是“軟陶創(chuàng)意制作”“紙模服裝創(chuàng)新設(shè)計”和“紙雕創(chuàng)新設(shè)計”等項目已經(jīng)成為頗負(fù)盛譽的創(chuàng)新競賽品牌活動。

③ 通用技術(shù)課堂。

④ 烘焙課堂。

⑤ 2016年海外華裔青少年來基地交流。

勞技基地針對小學(xué)、初中探索并建成了“生活、藝術(shù)、科技”三類勞動技術(shù)課程，累計培訓(xùn)學(xué)生達40多萬人次。如“三維創(chuàng)新設(shè)計、機器人、電子百拼、烘焙、篆刻、印染、風(fēng)箏的制作、消防體驗、應(yīng)急救護”等，自主開發(fā)了4年級和8年級的各類課程資源各30門以上；針對高中開設(shè)通用技術(shù)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)電腦3D制圖、機械加工、人工智能等，重在學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力的提升。

為持續(xù)做好課程開發(fā)與完善工作，基地將創(chuàng)客、“互聯(lián)網(wǎng)+”以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技術(shù)有效地融入課程之中。2017年成功開發(fā)出《絢麗機械車》《智能風(fēng)扇》《智能滅火機器人》《智能澆花器》《交流評價》等5門通用技術(shù)新課程。

彰顯勞動育人實效：能夠自己“造兵”

勞動，既是認(rèn)識世界的工具，更是情感發(fā)育、道德養(yǎng)成、人格完善的載體，是立德成人的題中之義。如今造成就業(yè)難和技工荒矛盾的一個根本原因，就是側(cè)重理論知識的本科人才供大于求，側(cè)重職業(yè)技能的實用人才供不應(yīng)求。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，技術(shù)型人才匱乏的現(xiàn)象更加突出。

培養(yǎng)工程師、高級技工、高素質(zhì)勞動者，應(yīng)該是客觀就業(yè)形勢所迫，更是適應(yīng)中國轉(zhuǎn)型發(fā)展的正確戰(zhàn)略選擇。

渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地是該區(qū)為推進創(chuàng)新實踐搭建的創(chuàng)新平臺，這種整合資源而搭建的創(chuàng)新平臺，使區(qū)內(nèi)不同學(xué)校的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)、高效的教育資源，在全國也為數(shù)不多。

想想平常連家務(wù)都很少動手的孩子，來到勞動技術(shù)教育基地之后，從當(dāng)初“被逼”動手，到最后欲罷不能，設(shè)計制圖、手工鋸塊、加工圓弧、打磨拋光等技能樣樣精通，他們成功擺脫了“紙上談兵”，而是能夠自己“造兵”。

基地的影響力不僅是改變孩子，還在改變大人?；匾浴翱破者M萬家，連接你我他”為主題，派出科普志愿工作者走進社區(qū)，先后為上清寺、曾家?guī)r等7個社區(qū)居民進行科普講座等系列活動，2000多名社區(qū)居民參加體驗，做到了服務(wù)社區(qū)、實現(xiàn)資源共享。

隨著名氣越來越大，成果越來越多，渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地也深受外國友人的關(guān)注。2015年、2016年學(xué)校教師分別赴加拿大和新西蘭教授捏塑課程。2017年12月26日，由中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室主辦，原重慶市人民政府外事僑務(wù)辦公室、西南大學(xué)承辦的“2017年海外華裔青少年‘中國尋根之旅’冬令營—重慶營”再次來到基地。來自澳大利亞、美國、日本、英國、馬來西亞的百多名海外華裔青少年在這里體驗了篆刻、扎染、捏塑等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程。2018年，學(xué)校與西南大學(xué)國際學(xué)院簽訂了中華傳統(tǒng)文化課程合作意向書，未來將對西南大學(xué)國際學(xué)院組織的僑辦、漢辦海外交流團隊，提供中華傳統(tǒng)文化課程培訓(xùn)。

所有的努力付出都換來了看得見的收獲，除了孩子們的成長與蛻變，學(xué)校自身也收獲很多掌聲和榮譽：2017年學(xué)校榮獲重慶市科普基地工作二等獎，取得十八屆中國青少年機器人競賽重慶賽區(qū)選拔賽和第29屆重慶市青少年科技模型大賽優(yōu)秀組織單位稱號。學(xué)校全年參加國家、市、區(qū)級教育教學(xué)類的比賽13項，共42人次獲得獎勵。

圖片/渝中區(qū)中小學(xué)勞動技術(shù)教育基地提供