獨(dú)孤暮雪
北宋的科舉制度,至今仍在歷史愛好者里“圈粉”:比起之前的唐朝,北宋的科舉大門更向寒門敞開,平民子弟科場(chǎng)登第的概率大為增加,朝廷對(duì)科場(chǎng)舞弊的打擊,也是更加零容忍??善渲忻。瑥拇笏伍_國起也常遭吐槽:北宋開國后的科舉考試內(nèi)容,主要以詩賦為主,為大宋選拔行政人才的科考,每屆其實(shí)都考出一群詩人。
這樣的后果有多嚴(yán)重?天下的學(xué)子們從此都埋頭鉆研詩歌學(xué)問,實(shí)際的行政能力幾乎沒有。范仲淹曾怒斥此事是“士皆舍大方而趨小道”“修辭者不求大才”,每年招進(jìn)來的就是一群書呆子。特別到了范仲淹生活的宋仁宗年間,大宋那低得嚇人的行政效率,多得嚇人卻辦不了幾件事的“冗官”,外加那些文官瞎指揮導(dǎo)致被打慘的國防。就有這不公平考試方式的鍋,
當(dāng)然,自王安石變法起,認(rèn)識(shí)到問題的大宋也總算開始改變,考試內(nèi)容從“詩賦”變成了“策問”,也就是考核實(shí)際行政能力,包括農(nóng)業(yè)、軍事、財(cái)政、法律等。最初,這個(gè)改革也是立竿見影,許多卓越人才從此脫穎而出,助推了王安石變法富國強(qiáng)兵的成果。但王安石去世后,大宋黨爭(zhēng)加劇,腐敗更是瘋狂滋生,一個(gè)惡習(xí)也從此蔓延:剽竊。
北宋科考的剽竊風(fēng),最初還只是“臨時(shí)剽竊,篡首易尾”。發(fā)展到奇葩天子宋徽宗在位時(shí),更是出現(xiàn)了極品景象:每次科考前,市面上都有“暢銷書”《決科機(jī)要》,就是精編朝中名流們的閃光名言,考生們只要全書背熟,考試時(shí)信手拈來,胡亂拼湊一篇,就有高概率中榜。兩宋奸臣黃潛善曾形容這樣的場(chǎng)面:“偷情之士,往往記誦,以欺有司。
”
這種坑爹的答題方式,宋王朝就真的不管?看看宋徽宗在位的那些年就知道,這位皇帝除了拼命玩藝術(shù),就是拼命玩花石綱。朝中的各級(jí)要員也都是坑貨扎堆,“剽竊成風(fēng)”這等“小事”,自然也就懶得管。于是每次科考,大宋的考生們也就敞開了抄,倘若當(dāng)時(shí)就有“查重”技術(shù),北宋的考卷很可能慘不忍睹。
這種“慘不忍睹”的風(fēng)氣,也讓大宋嘗到了苦果。待到大宋聯(lián)金滅遼破產(chǎn),兇悍的金軍壓境,通過考試選拔出來的各級(jí)“精英”們,絕大多數(shù)都慌了手腳。明明坐擁堅(jiān)城,他們卻連“求神兵下凡”這類昏招都想得出來,終于招來了靖康之恥——多年“學(xué)術(shù)不端”造成慘烈逆淘汰,挨打也就自然而然,
不過,比起明末科考,北宋這“剽竊至死”的場(chǎng)面堪稱小巫見大巫。
相比宋朝年間,明王朝的科考管理更加嚴(yán)格,對(duì)科考舞弊的打擊更加雷厲風(fēng)行。每個(gè)考生參加考試,從開考到結(jié)束,都是嚴(yán)格到極致的搜查。以至于考生們留下了“三場(chǎng)辛苦磨成鬼”的哀嘆。但發(fā)展到明末崇禎年間,大明一個(gè)新毛病也終于讓一直靠譜的科舉,變得從此不靠譜:黨爭(zhēng)。
自從萬歷年間起,明朝的黨爭(zhēng)就愈演愈烈,大小臣子拉幫結(jié)派,遇事就掐個(gè)不停。掐到崇禎年間那內(nèi)外交困的年代里,“黨爭(zhēng)”的戰(zhàn)場(chǎng)也越發(fā)擴(kuò)大,直接占領(lǐng)了科考考場(chǎng)。
比如明末赫赫有名的“東林復(fù)社”團(tuán)體,對(duì)于科考的“游戲規(guī)則”駕輕就熟。東林復(fù)社的元老錢謙益,早年科考時(shí)就有“加錢買狀元”的“光輝歷史”,但到崇禎年間,“花錢買”這種操作都已經(jīng)過時(shí)。以《復(fù)社紀(jì)略》的自豪標(biāo)榜,每次科舉時(shí),復(fù)社的“自己人”也遍布各級(jí)考官崗位,只要考生是復(fù)社學(xué)子,那就是“獎(jiǎng)進(jìn)門弟子亦不遣余力”,各種關(guān)照源源不斷,甚至到了“每歲科兩試,有公薦,有轉(zhuǎn)薦,有獨(dú)薦”——百分百上榜。
理論上說,能成為復(fù)社一員的都該是優(yōu)秀精英,但實(shí)際上呢?
《復(fù)社記略》有記載:“嗜名躁進(jìn),逐臭慕膻之徒,亦多竄于其間”一一坑貨其實(shí)很多。也就是說,明末的讀書人不管多么刻苦努力,不如早早進(jìn)復(fù)社,“站隊(duì)”站到位。
如此“不看學(xué)問看站隊(duì)”的操作,在當(dāng)時(shí)的明末環(huán)境里,還被復(fù)社成員們大肆宣揚(yáng)。內(nèi)憂外患的崇禎當(dāng)然也顧不得管??傻搅说钤嚂r(shí),這種奇特操作還是常把崇禎雷倒。崇禎七年(1634年),崇禎親自主持殿試,考試時(shí)突然更換了考題,這可把經(jīng)過各種“操作”脫穎而出的“精英”們嚇蒙了,毫無準(zhǔn)備的他們臨時(shí)起筆,各個(gè)考卷被寫得亂七八糟,勉強(qiáng)能看的只有12份考卷,卻也沒一篇出彩,直把崇禎氣得唉聲嘆氣。
可饒是崇禎再嘆氣,這“學(xué)術(shù)不端”的毛病還是照樣,每年選拔進(jìn)來的“人才”,也是一代不如一代,到了崇禎上吊,北京淪陷后,如周鐘這樣由復(fù)社力捧的人才,更是拍拍屁股就叛變,留給后人無數(shù)嘆息。
在晚明凄風(fēng)苦雨的歷史里,這樣的“學(xué)術(shù)不端”,也許只是乍一看的小事,毀掉的卻是這個(gè)曾經(jīng)強(qiáng)大王朝的最后根基,其中教訓(xùn),除了嘆息,更有警醒。
編輯/羽川