文學(xué)的誘惑

朱廷尉

“問渠那得清如許？為有源頭活水來”這句詩有著深刻的意義。文學(xué)，給我們帶來了許多思想鮮活的知識，讓人心胸開闊，思緒不斷。文學(xué)，誘惑了我。

各種文學(xué)作品中那密密麻麻的文字吸引著我，使我忍不住去讀。小說里面精彩的情節(jié)誘惑著我，使我看完一頁就有翻看下一頁的欲望，這樣下去，一本書很快就讀完了。這就是文學(xué)潛移默化的力量。它時刻誘惑著我，讓我難以忘懷。

記得有一次，我正躺在床上看《林肯》，正看到林肯選舉議員的情節(jié)時，媽媽突然破門而入，接著憤怒地吼了一聲：“你要趕快睡覺了??！你不知道自己明天要上課嗎？”我被她一驚，不敢多說，只好關(guān)燈睡覺。怎么辦呢？正看到精彩情節(jié)的我肯定睡不著覺，這不是要我命呢嗎？不行，我必須想個辦法。突然，我腦中一道靈光如閃電般劃過。對，我還珍藏了一只迷你手電筒，哈哈，兄弟，靠你了！經(jīng)過一番周折，我終于看完了這一章，總算把林肯“送”進了國會競選總統(tǒng)。再看看時間，哎呀，不早了，都十一點多了，睡覺吧。于是，我倒頭就睡。

第二天早上，我還是一副昏昏欲睡的樣子。爸爸騎著他的電動車送我上學(xué)，坐在車上的我還在打瞌睡，險些摔了下來，真是有驚無險?。∩险Z文課了，整節(jié)課的我基本都是昏昏沉沉的，滿腦子都想著林肯能否選上總統(tǒng)。不知不覺中，我似乎聽到了老師在喊我的名字，長時間的緊張讓我形成了條件反射，立馬站了起來。老師問我：“《湯姆·索亞歷險記》是誰寫的？”唉，這么簡單的問題誰不知道，我不屑地搖搖頭，心想：當(dāng)然是馬克·吐溫了?？烧l知，“林肯”這個名字卻從我的口中說了出來。同學(xué)們頓時一陣哄堂大笑，羞恥感頓時涌上了我的心頭。唉，沒有辦法，為了《林肯》，我認栽。

林肯，不僅出身貧寒，而且相貌平平，但他卻沒有在困難面前低頭，而是勇往直前。他樂觀開朗，勤勞樸實，正直無私，他是美國歷史上的偉大人物之一。正是這么一個其貌不揚的人，平息了著名的南北戰(zhàn)爭，這種精神力量是多么可貴，是我們每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。有時，文學(xué)作品的好處就在于此，我們沒必要注重主人公長得怎樣，身世如何，重要的是他的身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的精神。

“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”這就是文學(xué)，它誘惑著我，填補我空虛的靈魂。我愛文學(xué)。

（指導(dǎo)教師 ?林明晨）

【評點】

文章按照時間順序為我們展現(xiàn)了一系列或緊張、或有趣的事件，自然、真切地表現(xiàn)出小作者對讀書的熱愛以及文學(xué)的誘惑，很好地照應(yīng)了題目。值得一提的是，文中的心理描寫十分精彩，小作者采用直接描寫的方法，將被警告的緊張、找到手電筒后的竊喜和答錯問題時的不好意思描寫得活靈活現(xiàn)。