百年暢想

楚海谞

2027年8月31日，索亞懷著無比激動的心情按下了一顆綠色的按鈕，不一會兒，一架飛碟穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹怂业拈T口。一個小型機(jī)器人飛了出來，“歡迎您，索亞同學(xué)，我是您的私人機(jī)器人，我叫小A，接下來我將帶您前往您的新學(xué)?！苿?chuàng)大學(xué)?！?/p>

索亞點(diǎn)點(diǎn)頭，小A接過她的行李，一同上了飛碟。

新生報到

坐在飛碟上，只看見身旁是白茫茫的一片，這種飄浮無依的感覺讓本就有恐高癥的索亞不禁有些發(fā)顫?！叭绻X得不舒服，可選擇減慢速度?！本o接著眼前出現(xiàn)對話框—“速度，加快or減慢”。點(diǎn)了減慢，那種飄浮的暈眩之感頓時得以緩解。

小A在前頭領(lǐng)路，來到了科創(chuàng)大學(xué)大門口。小A說道：“請您出示學(xué)生證?！彼鱽嗊B忙拿出，小A將證件放在感應(yīng)區(qū)域，校門“?！钡囊宦曢_了。

校園很是開闊，教學(xué)樓和操場極干凈、清新，有三三兩兩的學(xué)生走著，但沒有見到老師。

小A說道：“接下來我會帶您前往新生報到處，然后就去您的寢室，我會和您住在一起?！彼鱽喰α诵Γf：“好的。”走在路上，索亞問出了那個心存疑惑的問題，“在這學(xué)校怎么見不到老師??？”小A說：“科創(chuàng)學(xué)校的上課模式便是老師和學(xué)生在各自的房里上課，不用聚集在一間教室，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，可呈現(xiàn)大家在一起上課的情景。”索亞明白后，答道：“謝謝?！?/p>

虛擬課程

第二天，索亞很早就起床了。這是她進(jìn)入新學(xué)校上課的第一天，打開顯示屏，索亞見到了她的老師和同學(xué)們，大家相互點(diǎn)頭問好。開始上課了，顯示屏上浮現(xiàn)了老師和藹的面容，她的聲音娓娓動聽，老師讓同學(xué)們打開書，細(xì)心地講解每一處，遇到重點(diǎn)的地方還會多次強(qiáng)調(diào)。

…………

直到第三天后，索亞迎來第一次考試，就在第一堂課，60分鐘。在第二堂課開始時，索亞的答卷就發(fā)了下來，錯了兩個選擇題，兩個填空題，還有一個大題。顯示屏上取而代之出現(xiàn)了一個機(jī)器人老師，“請同學(xué)們拿出剛發(fā)下的試卷，這次測試錯誤率高的題，我會一一講解，大家注意聽。另外，筆記板書我會發(fā)到你們的電腦上，可隨時點(diǎn)擊查看，上課錄音也有，想要的同學(xué)下課后可找我。但上課不認(rèn)真的同學(xué)，是要不到的，我有記錄。”索亞連忙抖擻精神，開始認(rèn)真聽課。

老師吐字清晰，但語速很快，有些步驟索亞仍是不清楚，點(diǎn)開電腦里的文件，上面果然有老師上課的筆記，她點(diǎn)開揣摩了起來。

智能耕種

上午兩節(jié)課上完了，午休過后，下午又上了文學(xué)課。接下來的時間就是同學(xué)們的動手時間了。

索亞拿上鋤頭，前往菜園。在那塊菜園里，每個同學(xué)都可分到一塊地，種上自己喜歡的蔬菜。索亞前幾天種下的番茄還沒長出來呢！于是索亞拿著水壺，準(zhǔn)備澆澆水。“呀，索亞！你的水澆多了，番茄會淹死的！”植老師的聲音傳來。索亞連忙止住。植老師走來指著菜地旁的顯示屏，“索亞，干活前，你得先看看你的作物缺什么，可不能亂干活，不然，你的作物是很難成活的?！彼鱽喛纯达@示屏，又看看植老師，說：“知道了，謝謝老師！”索亞這才明白，原來這塊菜地采用智能控制，作物生長缺什么已經(jīng)顯示出來了。索亞看看植老師，他正在為其他同學(xué)講解耕作技巧，索亞笑笑，看了眼顯示屏，戴上手套，準(zhǔn)備除草去。

忙活了一節(jié)課，回到寢室。小A端著杯溫水迎上來，索亞喝了幾口，說了聲“謝謝”，就躺床上了。望著天花板，腦海中閃過今天的畫面，她見到了機(jī)器人老師，還有如此便利的耕作提示，一種新奇、喜悅、成功的感覺油然而生，她進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。endprint