呂 雯

(鄭州工程技術(shù)學(xué)院 學(xué)生處，河南 鄭州 450044)

文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族得以生存和發(fā)展的重要力量。社會(huì)的每一次發(fā)展、人類文明的每一次躍進(jìn)，無不伴隨著文化的革新和突破。[1]校園文化是一種隱性的文化傳播模式，通過意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的傳播可以從思想上啟發(fā)及指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)校積淀的歷史傳統(tǒng)、物質(zhì)文化、精神信仰的傳承。大學(xué)是聚集社會(huì)精英的搖籃，[2]一定意識(shí)上，可以說校園文化是一個(gè)學(xué)校延續(xù)發(fā)展的靈魂。從廣義的角度來說，校園文化涉及制度文化、物質(zhì)文化和精神文化三個(gè)層次，制度文化可以體現(xiàn)精神文化，精神文化是物質(zhì)文化和制度文化的一種體現(xiàn)，高校建設(shè)良好的校園文化可以激發(fā)大學(xué)生對校園的喜愛之情。[3]因此，高校要加強(qiáng)精神文化的建設(shè)，以強(qiáng)化學(xué)生對高校的認(rèn)同感和歸屬感。

一、微信在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用

(一)豐富校園文化內(nèi)涵

當(dāng)今是互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生樂于接受新鮮事物，更傾向使用網(wǎng)絡(luò)來接受、獲取知識(shí)和信息，例如借助微信公眾平臺(tái)，學(xué)生可以對喜歡的文章或內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)載，收藏自己感興趣的公眾號(hào)等，在一定程度上豐富了校園文化的內(nèi)涵。然而目前有些高校主要還是利用校園廣播或海報(bào)等方式進(jìn)行文化傳播，這些方式單調(diào)乏味缺乏吸引力，而且內(nèi)容單一，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

(二)拓展招生宣傳

微信有著傳播速度快、及時(shí)性、高效性等特點(diǎn)，高校通過微信可以進(jìn)行招生宣傳。高?？梢栽谖⑿牌脚_(tái)上發(fā)布招生信息，許多人通過網(wǎng)絡(luò)可以看到高校發(fā)布的招生信息，并通過微信了解招生院校的具體情況和招生條件。通過微信平臺(tái)，高校達(dá)到招生宣傳的目的，讓更多的人了解高校的情況。

(三)搭建教育平臺(tái)

高校通過搭建微信這一教育平臺(tái)，感化學(xué)生的思想，促進(jìn)學(xué)生的成長。高?？梢酝ㄟ^在微信的公眾平臺(tái)上發(fā)布有關(guān)學(xué)生教育的內(nèi)容，如名人名言、新聞、趣事等，讓學(xué)生對自己所學(xué)的知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，對社會(huì)也有一定的了解。同時(shí)高校還可以根據(jù)大學(xué)生的需求，對微信公眾號(hào)進(jìn)行開發(fā)，增強(qiáng)微信公眾號(hào)的實(shí)用性，讓大學(xué)生對有關(guān)微信公眾號(hào)產(chǎn)生依賴，促使其長期進(jìn)行關(guān)注，某種程度上可以促進(jìn)微信平臺(tái)的發(fā)展，對學(xué)生也起到一定的教育作用。

二、微信在校園文化中的傳播特點(diǎn)

(一)信息傳送的準(zhǔn)確化、快速化

以往的傳統(tǒng)媒介信息傳送滯后，存在送達(dá)區(qū)域受限等問題，微信公眾平臺(tái)則利用群發(fā)方式， 微信信息一經(jīng)發(fā)送，用戶就會(huì)收到信息提醒，并用紅色數(shù)字圓圈進(jìn)行標(biāo)識(shí)，信息未經(jīng)及時(shí)閱讀，紅色的標(biāo)識(shí)便不會(huì)消失，在某種意義上，很多平臺(tái)的關(guān)注者便會(huì)強(qiáng)制閱讀相關(guān)內(nèi)容，因此微信的送達(dá)率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他媒介。高校作為文化傳輸?shù)闹饕嚨?，信息的傳遞速度和輻射范圍在一定程度上起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)下，與傳統(tǒng)媒體相比較，新媒體的出現(xiàn)無疑能貼合現(xiàn)實(shí)需求，特別是貼合廣大學(xué)生的需求。

(二)傳播技術(shù)的交互化、融合化

在多元文化的沖擊下，為了滿足大眾的不同需求，適應(yīng)當(dāng)前形勢下社會(huì)的發(fā)展，微信運(yùn)營商審時(shí)度勢，在配套技術(shù)上下功夫，大力拓展平臺(tái)服務(wù)信息，更新軟件，做到及時(shí)快速有效的多元融合。微信平臺(tái)發(fā)布的信息大多采用聲、圖、影結(jié)合的方式，以獲得最佳的傳播效果。公眾平臺(tái)發(fā)布的文章，其內(nèi)容容量不受限制，發(fā)布的形式除了文字配合圖片，有時(shí)候會(huì)配合視頻，在文字的底端配有一個(gè)超鏈接，點(diǎn)擊可以進(jìn)入其他友情鏈接，方便省時(shí)。

三、微信在校園文化建設(shè)中的成效

(一)物質(zhì)文化內(nèi)涵的多樣性豐富化

從直觀層面上來理解，校園物質(zhì)文化是一個(gè)學(xué)校隨著時(shí)間遷移及歷史變遷，在沉淀和積累中傳承下來的人文環(huán)境、文學(xué)氛圍、公共設(shè)施等。學(xué)生在校園物質(zhì)文化的熏陶下無形中會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的依從感和歸屬感，傳統(tǒng)媒體傳播形式單一，無聲的文字和簡單的圖畫已經(jīng)不能完全滿足時(shí)下的應(yīng)用趨勢了。新興媒體微信極大程度地填補(bǔ)了這一空白，在傳送信息的同時(shí)，以聲音、文字、動(dòng)態(tài)圖等復(fù)合疊加的形式配合制作而成，比如在介紹校園物質(zhì)文化時(shí)，加入校園flash動(dòng)畫或者剪輯一段關(guān)于校園的視頻進(jìn)行宣傳講解，在一定程度上可以豐富傳播的形式和內(nèi)容，打破了傳統(tǒng)媒體內(nèi)容單一和文字簡單的局限。因此，微信成為時(shí)下比較熱門的應(yīng)用軟件。

(二)制度文化的生動(dòng)性有趣化

傳統(tǒng)媒體的傳播方式相對單一、古板、無趣且生硬，僅僅依靠圖片和文字來傳達(dá)冗長繁雜的規(guī)章制度，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)日新月異、飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。微信省時(shí)省力且成本低廉，在微信平臺(tái)上借助言簡意賅、生動(dòng)活潑的動(dòng)態(tài)圖畫，配合幽默風(fēng)趣的文字，可以將復(fù)雜冗長的規(guī)章制度表達(dá)得更加清楚生動(dòng)且易于接受。例如每年新生的入學(xué)須知、學(xué)生管理?xiàng)l例、學(xué)校的規(guī)章制度等，如果只是發(fā)一些單純文字的小手冊，學(xué)生不一定認(rèn)真通讀，但是借助微信及其公眾平臺(tái)，可以制作成小視頻或者卡通照片圖片，很多復(fù)雜的內(nèi)容很快就能一目了然，在一定程度上也擴(kuò)大了傳播的頻率和范圍，使得其傳播力度更強(qiáng)。

(三)精神文化的交融性多元化

作為校園文化精髓部分的校園精神文化，代表著一個(gè)學(xué)校的精神內(nèi)涵及核心價(jià)值，體現(xiàn)著校園的精神風(fēng)采和人文面貌。師生在長期教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活中所凝聚的思維觀念、價(jià)值取向、學(xué)風(fēng)校紀(jì)等，體現(xiàn)了群體特色的認(rèn)同感和內(nèi)化了的價(jià)值模式的一致性。

新媒體的迅速壯大，使得傳統(tǒng)媒體逐漸消融。傳統(tǒng)媒體信息的傳播和接受是單向的，而微信及微信公眾平臺(tái)的出現(xiàn)擴(kuò)充了信息的傳輸路徑及傳送領(lǐng)域，信息的接受和傳播可以是雙向的，這樣校園文化就呈現(xiàn)出前所未有的交互融合性。借助微信公眾平臺(tái)，每位學(xué)生、教師可以平等地交流思想，發(fā)表看法，加強(qiáng)彼此的了解，同時(shí)傳播一些具有學(xué)校特色的信息。網(wǎng)絡(luò)的自由化、開放性使得精神文化的流動(dòng)性更強(qiáng)，便于學(xué)生更加輕松地領(lǐng)會(huì)校園文化的靈魂與精髓。

四、新媒體環(huán)境下微信對校園文化建設(shè)的影響

(一)新媒體環(huán)境下微信在校園文化建設(shè)中的機(jī)遇

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的媒體如海報(bào)、校園廣播等在校園文化的傳播中就顯得單一?，F(xiàn)今以微信為代表的新興媒體與傳統(tǒng)的媒體相比頗具優(yōu)勢，如傳播速度快、傳播影響大、傳播覆蓋力強(qiáng)等。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，圖畫和文字結(jié)合的形式可以激發(fā)人們閱讀的興趣，能夠刺激大腦對接受到的信息進(jìn)行加工處理，并且強(qiáng)化對接受到的信息進(jìn)行記憶。因此，微信的發(fā)展對促進(jìn)校園文化建設(shè)具有一定的作用。此外，隨著新興媒體的發(fā)展，當(dāng)今人們的閱讀習(xí)慣逐漸從紙質(zhì)閱讀變?yōu)殡娮娱喿x，電子閱讀可以不受時(shí)間和空間的限制，使得人們的閱讀更加方便。將微信閱讀與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)合，受到更多人的喜歡，這也給新媒體環(huán)境下加強(qiáng)校園文化建設(shè)帶來了機(jī)遇。 在校園文化的建設(shè)中，物質(zhì)文化是校園開展教學(xué)的基礎(chǔ)，而精神文化是制度文化和物質(zhì)文化的靈魂，在當(dāng)今時(shí)代下，校園文化建設(shè)需要以新媒體為載體，借助多媒體，順應(yīng)時(shí)代潮流，將圖片、文字、視頻、語音進(jìn)行有效的整合，這是高校校園文化建設(shè)的創(chuàng)新之路。由于大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，他們更傾向于接受成本低廉的信息獲取方式。新媒體的發(fā)展可以滿足大學(xué)生對獲取信息多樣化的需求，通過微信，大學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園的問題，為解決校園問題提供一定的對策，同時(shí)大學(xué)生還可以通過多媒體與其他學(xué)生進(jìn)行有效的溝通與交流。另外，大學(xué)生可以通過微信積極參與到校園文化的建設(shè)中，為高校校園文化建設(shè)注入新的活力。例如高?？梢酝ㄟ^微信宣傳學(xué)校的文化活動(dòng)并吸引學(xué)生積極參加，也可以定期舉辦各類文學(xué)講座、思想政治教育和各類課外活動(dòng)等，通過微信平臺(tái)，這些活動(dòng)信息可以得到快速傳播。

(二)新媒體環(huán)境下微信在校園文化建設(shè)中的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息的傳遞速度和規(guī)模都是空前的，人們可以通過新媒體手段即時(shí)了解信息，但有些負(fù)能量和錯(cuò)誤的觀念也會(huì)給學(xué)生的思想帶來一定的沖擊，進(jìn)而影響高校校園文化的建設(shè)。同時(shí)，以微信為主要代表的新媒體的廣泛應(yīng)用，使得文化和思想聚合度更高、覆蓋更全面、傳送效率更高，無疑對高校的教育和文化層面的建設(shè)帶來一定程度的沖擊。[4]首先，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的思想很活躍，人們可以在網(wǎng)上隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。大學(xué)生思維的跳躍性很強(qiáng)，校園文化建設(shè)應(yīng)該是健康向上的，但現(xiàn)今一些網(wǎng)絡(luò)信息充斥著負(fù)能量，當(dāng)大學(xué)生看到這些信息時(shí)，會(huì)對他們的思想造成一定的影響，甚至?xí)斐伤枷肫H，對某些事情產(chǎn)生一些過激的想法。還有一些大學(xué)生受到負(fù)能量信息的影響后，會(huì)對這些信息進(jìn)行轉(zhuǎn)載，這些輿論信息就會(huì)在學(xué)生之間進(jìn)行傳播，為負(fù)能量信息的傳播提供了方便，對高校校園文化的建設(shè)帶來不良影響。其次，大學(xué)生是高校校園文化的主要傳播者，如果大學(xué)生對不經(jīng)證實(shí)的信息進(jìn)行傳播，會(huì)給其他學(xué)生帶來負(fù)面情緒，甚至還會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)情緒失控的情況，給學(xué)校的文化安全帶來威脅。此外，大學(xué)生樂于接受新鮮的事物，但同時(shí)也是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的單純的群體，大學(xué)生通過微信獲得校內(nèi)外的各種信息時(shí)，對信息的真實(shí)性很難識(shí)別，他們一般會(huì)被動(dòng)接受信息或主動(dòng)接受他人帶來的信息，而高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，如果文化建設(shè)的信息中存在不良因素，如信息虛假、信息負(fù)能量等，會(huì)對學(xué)生的思想造成一定的影響。因此，在信息化時(shí)代，如何通過新媒體對高校學(xué)生進(jìn)行思想上的正確引導(dǎo)和進(jìn)行校園文化的建設(shè)活動(dòng)是高校教育工作者應(yīng)該思考的問題。

五、微信在校園文化建設(shè)中的應(yīng)用策略

(一)激發(fā)大學(xué)生文化傳播的參與度

通過有關(guān)問卷調(diào)查可知，許多大學(xué)生對校園推廣的知識(shí)并不是十分關(guān)注，因此可以讓大學(xué)生積極投稿，參與到校園文化建設(shè)中。高?？梢栽谖⑿牌脚_(tái)舉辦有關(guān)校園文化建設(shè)的多種大賽，并制定一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，吸引大學(xué)生進(jìn)行投稿。對大學(xué)生所投稿件也要做出一定的要求，要求投稿的內(nèi)容必須真實(shí)，必須是原創(chuàng)的作品，不得抄襲或模仿他人的稿件，同時(shí)作品要尊重他人，如在稿件中對他人的圖片、文字進(jìn)行應(yīng)用，要注明出處。這樣大學(xué)生為了獲得知名度或獲得獎(jiǎng)品，會(huì)查找有關(guān)的文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行一定的整理，與此同時(shí)，大學(xué)生會(huì)對校園文化有更多的理解，能夠了解更多的有關(guān)校園文化建設(shè)的知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。此外，高校還要積極進(jìn)行征稿，要根據(jù)稿件的質(zhì)量對大學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并在微信公眾號(hào)公布獲獎(jiǎng)作者的姓名，這樣會(huì)激勵(lì)更多的學(xué)生參與到校園文化的建設(shè)中，這也是使大學(xué)生關(guān)注學(xué)校微信公眾號(hào)的一個(gè)重要策略。

(二)優(yōu)化大學(xué)生的微信文化體驗(yàn)

當(dāng)下高校學(xué)生對校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不足，對文化概念和校園文化概念存在偏差，高校應(yīng)優(yōu)化學(xué)生對微信文化的體驗(yàn)。首先，高校可以借助微信平臺(tái)的優(yōu)勢來開辟新的學(xué)生課外學(xué)習(xí)的途徑，可以班級(jí)為單位，并建立一定數(shù)量的小組，在小組的微信群里上傳一些有關(guān)文化安全的資料供大學(xué)生進(jìn)行閱讀，以此提高學(xué)生的認(rèn)知能力和知識(shí)水平。高校還可以建立思想政治工作的公眾號(hào)，大學(xué)生通過公眾號(hào)可以交流自己的思想，同時(shí)在公眾號(hào)中教師可以對學(xué)生的言論進(jìn)行監(jiān)督，學(xué)生也可以對公眾號(hào)進(jìn)行一定的管理，以加強(qiáng)大學(xué)生的優(yōu)化體驗(yàn)。其次，高校可以借助微信的平臺(tái)，進(jìn)行課下交流和調(diào)查活動(dòng)。高校的文化建設(shè)通過微信競答等趣味的活動(dòng)，將微信平臺(tái)與課堂知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，同時(shí)高校班主任也可以與學(xué)生進(jìn)行課下交流互動(dòng)，讓學(xué)生在競爭中獲得快樂。在活動(dòng)中，教師要對領(lǐng)先的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，高?？梢岳梦⑿牌脚_(tái)，在學(xué)生和教師之間進(jìn)行互相評價(jià)的活動(dòng)。由于微信評價(jià)具有快捷、簡單的優(yōu)勢，師生進(jìn)行互評，可以提高學(xué)生的聽課質(zhì)量和教師的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也能對師生之間的文化互動(dòng)起到監(jiān)督的作用。

(三)強(qiáng)化微信建設(shè)中的防范監(jiān)督機(jī)制

一些充斥著負(fù)能量的微信信息可能對大學(xué)生的思想帶來一定的負(fù)面影響，高校應(yīng)加強(qiáng)對這些信息的防范監(jiān)督工作。首先，國家要加強(qiáng)對微信運(yùn)營公司的監(jiān)管。政府等有關(guān)部門可以成立微信文化的監(jiān)督小組，制定有關(guān)微信安全的法律法規(guī)，同時(shí)微信運(yùn)營公司也要加強(qiáng)對微信信息的管理工作，合理、合法地加強(qiáng)對微信信息的監(jiān)督。其次，高校要建立微信安全的監(jiān)督體制。高校可以借助社會(huì)的力量，根據(jù)相關(guān)的法律、法規(guī)，構(gòu)建監(jiān)督體系。同時(shí)還可讓學(xué)生作為監(jiān)督的主體，學(xué)生發(fā)現(xiàn)不良的信息時(shí)要及時(shí)進(jìn)行舉報(bào)。高校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，對以學(xué)校名義開通的微信公眾號(hào)，要采取措施進(jìn)行監(jiān)督。另外，高校還要?jiǎng)?chuàng)新校園文化建設(shè)的監(jiān)督方法，采用先進(jìn)的技術(shù)加強(qiáng)對微信信息的監(jiān)管力度，建立有力的微信文化監(jiān)督陣營，使微信在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。

(四)全面加強(qiáng)宣傳教育

高校在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)，應(yīng)充分利用微信公眾平臺(tái)對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，使更多的學(xué)生了解到校園文化建設(shè)的重要性，采取多種措施提高學(xué)生參與校園文化建設(shè)的興趣與責(zé)任感，并通過學(xué)生的傳播使校園文化建設(shè)形成良好的口碑。首先，高校可以與學(xué)校的各類社團(tuán)進(jìn)行合作，在微信平臺(tái)宣傳各類有益的活動(dòng)，這樣可以讓大學(xué)生對社團(tuán)有一定的了解，學(xué)?？梢酝ㄟ^社團(tuán)來宣傳校園文化活動(dòng)。同時(shí)，在社團(tuán)的活動(dòng)中，也可以開展微信的互動(dòng)活動(dòng)，這樣可以增加微信平臺(tái)的粉絲數(shù)。其次，高校在微信平臺(tái)推廣有關(guān)文化建設(shè)的活動(dòng)時(shí)，要考慮到學(xué)生的生活情況，并與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起，比如，在學(xué)校的教學(xué)樓、自習(xí)室、食堂等地點(diǎn)張貼有關(guān)微信平臺(tái)的宣傳內(nèi)容或微信平臺(tái)的二維碼，使學(xué)生關(guān)注校園文化建設(shè)。最后，高校還應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的需求，對微信公眾號(hào)進(jìn)行開發(fā)，并增加微信公眾號(hào)的實(shí)用性，讓大學(xué)生對微信公眾號(hào)產(chǎn)生依賴，促使其長期進(jìn)行關(guān)注，以促進(jìn)微信平臺(tái)的發(fā)展，也能更好地建設(shè)校園文化。

六、結(jié)語

微信平臺(tái)作為互聯(lián)網(wǎng)的載體，極大地方便了人們的生活，便捷了彼此的溝通與交流，但國家也要對微信環(huán)境下的各種信息進(jìn)行關(guān)注與監(jiān)管。高校在建設(shè)校園文化時(shí)，要意識(shí)到校園文化建設(shè)既有機(jī)遇，又有挑戰(zhàn)，要結(jié)合當(dāng)前文化安全的現(xiàn)狀，采取一定的措施進(jìn)行建設(shè)校園的文化安全活動(dòng)。同時(shí)，高校也要意識(shí)到校園文化的建設(shè)不是一蹴而就，需要腳踏實(shí)地去完成。