初中道德與法治教學(xué)策略

宋雪菲

（河北省灤州市教育局 河北 灤州 063700）

1 加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)

初一學(xué)生剛剛接觸道德與法治內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)起來沒有興趣，缺乏頭緒，教師要幫助學(xué)生理清這門課的學(xué)習(xí)思路，指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)。如可以布置預(yù)習(xí)任務(wù)，利用剛上課的前6分鐘時間，全班進(jìn)行統(tǒng)一預(yù)習(xí)。通過課前預(yù)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，明白了怎樣閱讀文字與觀察圖片、怎樣勾劃重點(diǎn)內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題如何歸納推理、不同問題采用何種方法解決等，為學(xué)習(xí)效果的提高打下良好的基礎(chǔ)。

2 設(shè)置多種導(dǎo)入方式開展課堂教學(xué)

道德與法治課堂教學(xué)的核心目標(biāo)是教師通過正確的引導(dǎo)與教育，讓學(xué)生在態(tài)度、情感以及思想認(rèn)識等方面不斷得到提升。在課堂教學(xué)開始，可以設(shè)置多種導(dǎo)入方式引入新課，激發(fā)學(xué)生探索學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與互動交流。

2.1 利用身邊事導(dǎo)入新課。教師借助貼近學(xué)生生活的事情展開教學(xué)，學(xué)生比較熟悉，也感興趣，學(xué)習(xí)起來更能產(chǎn)生思想上的共鳴，能夠達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育目的。

2.2 利用新聞時事導(dǎo)入。教師要關(guān)注每日新聞，搜集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的、有感染力的時事資料，課堂向?qū)W生展示，再找準(zhǔn)時機(jī)提問問題，引起學(xué)生的思考，接下來再學(xué)習(xí)新課內(nèi)容便水到渠成了。

2.3 設(shè)置問題導(dǎo)入。設(shè)置學(xué)生感興趣的問題，要求學(xué)生回答時必須結(jié)合相關(guān)的道德與法治知識。學(xué)生在回答問題的過程中，要經(jīng)過認(rèn)真思考，整理、歸納相關(guān)知識點(diǎn)等環(huán)節(jié)，這個過程培養(yǎng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。

3 發(fā)揮多媒體的作用

由于學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，導(dǎo)致他們的課余時間很有限，不可能有充足的時間上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料。因此，需要教師課前搜集整理一些課堂教學(xué)所需的網(wǎng)絡(luò)材料。此時可以充分發(fā)揮多媒體的多項(xiàng)功能，把復(fù)雜的教學(xué)過程進(jìn)行簡化。針對學(xué)生的實(shí)際需要和教學(xué)的實(shí)際情況，發(fā)揮教學(xué)媒體的最好效果，提高教學(xué)效率。