“二倍速”作文

高云

【原題回放】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

近年來網(wǎng)上流行一個詞，叫“二倍速”。所謂“二倍速”，就是在觀看視頻時將播放速度調(diào)快至原來的2倍，這既節(jié)省了時間，又不會遺漏重要的情節(jié)，很快，什么“二倍速吃飯”“二倍速讀書”等說法紛紛冒出來。這個現(xiàn)象引發(fā)了網(wǎng)友的討論，有網(wǎng)友表示“二倍速更適應(yīng)快節(jié)奏生活”;有網(wǎng)友感嘆“當(dāng)代年輕人時間有那么緊張嗎？什么都要開二倍速？”也有網(wǎng)友表示，“二倍速”會形成壞習(xí)慣。

讀了上面的材料，你有怎樣的想法和思考？請據(jù)此寫一篇文章，表達(dá)你的觀點。

注意：（1）角度自選，立意自定，題目自擬。（2）明確文體，不得寫成詩歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄襲、套作。

速倍功半

（巧妙化用成語，直觀呈現(xiàn)“速倍”的方式以及“功半”的結(jié)果，觀點鮮明）

深圳中學(xué) 高二（17）班 呂一凡

“二倍速”原指在觀看視頻時將播放速度調(diào)快至原來的2倍，隨著這個詞的廣泛傳播，“二倍速吃飯”“二倍速讀書”等說法也層出不窮。碎片化時代，生活仿佛按下了快進(jìn)鍵，時間變成了奢侈品，“二倍速”成了潮流，甚至延伸到生活的各個方面。在我看來，“二倍速”看似節(jié)省時間，實為一種“速倍功半”的形式。（“簡述材料+還原話題社會背景+明確觀點”呈現(xiàn)首段三步走，由“看似……實為”完成對話題的“定性分析”，引出觀點）

用更少的時間獲取同樣的體驗，其“高效率”的表現(xiàn)確實極具誘惑力。但事實上，這種“高效率”只是一種幻覺。（如何在文章醒目的位置通過關(guān)鍵詞來表明觀點、立場？此處加雙引號的高效率為我們做了示范，此段重在論證“二倍速”貌似高效實則低效甚至無效）以“二倍速”觀看視頻的確節(jié)省了時間，然而，情感戲里你無法體會角色間細(xì)膩的感情互動;推理戲里你往往遺漏劇中一閃而過的伏筆;打斗戲里你看到的只是滑稽無比的破馬張飛……影像藝術(shù)的魅力全在于點滴細(xì)節(jié)，一個短暫的定格背后也蘊有情感萬千，然而開啟了“二倍速”后，所有的細(xì)枝末節(jié)都被淡化，觀眾也無暇品味思索。“二倍速”影像，早已失去了其作為藝術(shù)的審美價值，觀眾的收獲自然也少了許多。（以三種低質(zhì)體驗直陳“二倍速”之弊，再從對影像藝術(shù)的破壞以及觀影收獲兩個方面總結(jié)“二倍速”實不可?。┯纱丝梢姡岸端佟睂崬椤八俦豆Π搿敝e。（以“由此可見”作結(jié)，段末點題）

“二倍速”不僅會影響人們的精神享受、物質(zhì)生活，還會對人的心態(tài)產(chǎn)生影響。它不僅使視頻加速，更使人的心態(tài)日趨浮躁。（層進(jìn)式句子，厘清了段落間的邏輯關(guān)系;過渡巧妙，自然引出下文）前不久，《中國青年報》做過一項調(diào)查，76.5%的受訪者稱自己過著“倍速”生活，這無疑為我們敲響了警鐘。現(xiàn)實生活中，我們一味地關(guān)注做過了什么，卻很少停下來仔細(xì)想一想做成了什么，正如約翰·列儂所說：“當(dāng)我們?yōu)樯钇Ｓ诒疾ǖ臅r候，生活已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。” 我們必須清醒地認(rèn)識到，“二倍速”的背后，是我們無法剎車的人生，它除了增加生活的失控感和靈魂的失重感，別無他用。（重在論證“二倍速”這一不合理的生活方式之于個體的惡劣影響）

無論是日本的壽司之神小野二郎，還是前段時間熱播的《我在故宮修文物》中的文物修復(fù)工作者，他們之所以都能夠在各自的領(lǐng)域登峰造極，是因為他們沒有為時代的風(fēng)氣所影響，一生只做一件事，且能耐著性子，靜下心來，慢慢地做好一件事。（建構(gòu)對比，提出合理的生活方式。議論文中的素材，本身無須詳述，能否有效利用評述性文字建立素材與文章中心的聯(lián)系則考驗作者的論證功力，文中的“之所以……是因為”正屬此類）他們用專注、堅定而又從容的（多在修飾限定語上做文章，讓文章的每個細(xì)節(jié)都滲透觀點）心態(tài)，書寫了生命的傳奇。我想，他們的世界里永遠(yuǎn)無法植入“二倍速”。（難得的是“材料意識”，材料作文要像刺猬一樣，渾身沾滿材料）現(xiàn)實生活中，有些東西可以“倍速”，但有些東西卻無法“倍速”，也不能“倍速”，必須遵循其內(nèi)在的規(guī)律。對年輕人來說，學(xué)習(xí)如此，工作亦然。要想真正得到某個方面知識的精髓，或者是掌握某項技能的精要，靠“倍速”是無法如愿的，只能沉下心來，全情投入，循序漸進(jìn)，日積月累，最后才可能獲得成功。

關(guān)閉你的“二倍速”吧，嘗試悅納兩個半小時的電影，享受五個小時的閱讀時光……只有讓你的生活以正常速度運轉(zhuǎn)，你方能領(lǐng)會“慢慢走，欣賞啊”的真諦。（“關(guān)鍵詞式標(biāo)題”的好處是便于點題、扣題，不難發(fā)現(xiàn)，文中每個段尾總結(jié)句中都有“速倍”字樣）

學(xué)會“慢慢來”

（對應(yīng)“二倍速”，鎖定“慢慢來”，輔以“學(xué)會”二字，祈使句式，呼應(yīng)材料，觀點鮮明）

深圳中學(xué) 高二（17）班 王可菁

我們生活在一個日新月異的時代，隨處可見的是一張張急匆匆的沉默面孔。（從時代風(fēng)氣入手，還原話題背景，代入感強）在這樣的背景下，很多節(jié)省時間的方法被提出，如“二倍速”快進(jìn)制生活。

誠然，“二倍速”做事確實能幫助我們節(jié)省一些時間，讓“效率”看起來大大提升。但從長遠(yuǎn)考慮，形成“二倍速”的生活習(xí)慣所錯失的東西可能需要耗費更多寶貴的時間去彌補。（以“誠然”呼應(yīng)他說，有理有節(jié)，直指“二倍速”之弊，由長遠(yuǎn)影響入手倒推觀念的不合理，不失為論證的一個方向）

人們常說“讀書破萬卷，下筆如有神”，（此處建議補充：此“萬卷之功”在勤，也在慢。以此表明觀點，呼應(yīng)標(biāo)題）讀書寫作，如果一味追求速度，我們又能從中收獲多少？恐怕只是浮光掠影、囫圇吞棗。若要領(lǐng)悟文字的魅力、構(gòu)思的精巧與思想的深邃，非得細(xì)細(xì)琢磨，反復(fù)品味，再三思量，這都需要我們慢下來。（難得的是“細(xì)細(xì)”“反復(fù)”“再三”以及段尾的“慢下來”，此處有嚴(yán)密的邏輯）

歌手肖佳說：“有時候你急功近利反倒會前功盡棄，不如逍遙自在地慢慢來，先去看清自己，再去看清局勢，等到萬事俱備再去攤牌?！薄岸端佟彪m有迅速之優(yōu)點，但也不乏急功近利的意味。（提取引用句中的關(guān)鍵詞，并將其巧妙地植入評述句中，此操作可?。┰娙速Z島為了“僧推月下門”還是“僧敲月下門”猶豫不決，沉浸其中，冥思苦想。若他武斷地做出決定，恐怕關(guān)于“推敲”的掌故也不會流傳千古。（此處的假設(shè)，使段落內(nèi)部的論證方式更加多元，可資借鑒）“成功學(xué)”泛濫的當(dāng)下，各種速成書籍、速成班鋪天蓋地，它們打著“十天秒變職場達(dá)人”“三十天英語速成”的旗號招搖過市，然而這樣的“達(dá)人”、這樣的“英語”真的靠譜么？（一古一今，一正一反，素材多元，層次豐富;否定斬釘截鐵，反問擲地有聲）

“欲速則不達(dá)”，唯有“慢慢來”才能有所得、有所成。人們常說“老火靚湯”，何謂“老火”？即不僅要火候足，烹煮時間也要長，唯此，才能將食物的精華熬出來，食物味道才夠“靚”。（此處的比喻論證暗含“有所得”“有所成”，而下文的兩種情況又分別呈現(xiàn)了“無所得”“無所成”，段落內(nèi)部層次分明）生活中許多事情都急不得，當(dāng)你匆匆趕路時，你勢必會錯失許多路邊美麗的風(fēng)景;當(dāng)你急于求成時，你會發(fā)現(xiàn)你所得到的與你想要的相差甚遠(yuǎn)，所以說，“慢慢來”才是人生的正確打開方式。（時時不忘中心意識）

梁文道說：“浮躁是這個時代的集體病癥。”身處“快餐時代”的我們更應(yīng)“慢慢來”：按照自己的節(jié)奏慢慢來，調(diào)整好狀態(tài)慢慢來?？瓷先?，你凡事慢半拍，實際上，你想要的東西都在“慢慢來”?。ā翱鞎r代”需要慢下來，“慢慢來”，一切都會如期而來，尾段的設(shè)計，妙！）