郭馨蔚

高校外事工作如何高質(zhì)量發(fā)展，率先在“雙一流”建設中扛大旗、走前列，筆者認為必須強化“五觀”。

一、強化“政治觀”，緊緊跟黨走

“政治觀”就是必須旗幟鮮明地講政治，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。這是做好高校外事工作的根本。高校外事工作，有自身的特點和規(guī)律，政策性、業(yè)務性、開放性、綜合性極強，一舉一動關乎學校和國家的利益與形象。因此，要始終錘煉政治意志，不斷提升政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治角度觀察、分析、解決問題，堅持正確政治方向，堅持為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，永葆黨的旗幟在高校外事工作中高高飄揚。

二、強化“全球觀”，把握主動權

隨著人類命運共同體中國方案的提出和“一帶一路”倡議的深入實踐，高校外事工作國際化趨勢日益加速。加之人工智能、5G等信息化浪潮滾滾沖擊，多媒體現(xiàn)代化教學飛速發(fā)展，高校外事工作不得不面對來自國際和國內(nèi)的多重競爭與壓力，機遇與挑戰(zhàn)前所未有。誰能立足自身、放眼世界，更快更好地融入國際化大潮，誰就能占得先機、引領發(fā)展。因此，高校外事工作必須強化“全球觀”“世界觀”，積極順應新時代國際教育發(fā)展之勢，立足自身的特點與優(yōu)勢，大膽探索符合本校實際的管理與發(fā)展模式，用世界眼光審視人員的引進、派出、合作、交流、對話，用世界一流的標準推進學院建設、學科建設、學術建設及學用建設，高質(zhì)量推動學校外事工作走上國際化發(fā)展道路。

三、強化“特色觀”，搶占制高點

特色是“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”。具體體現(xiàn)在兩個方面，一是服務“特色”辦學；二是創(chuàng)出自己的特色。高校肩負著培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的根本任務，在全球化的新時代，要處理好內(nèi)與外、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、特色與大眾的關系，做強做優(yōu)自己的特色學科和特色課程，培養(yǎng)出獨具特色的人才，走出一條與眾不同的特色辦校之路。

高校的外事工作，大致內(nèi)容都是圍繞著引智、派出、國際交流、合作辦學等展開，要實現(xiàn)高質(zhì)量突破，就必須根據(jù)自身的實際情況、地域特點、現(xiàn)實需要和發(fā)展目標，采取適合自己的、體現(xiàn)自身特色的發(fā)展規(guī)劃、工作舉措、管理機制、培訓獎懲、人員任用等制度，創(chuàng)特色、促發(fā)展。

四、強化“整體觀”，心齊一個調(diào)

近年來，我國的高校外事工作已形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局，已同180多個國家和地區(qū)建立了教育合作關系，同47個國家和地區(qū)簽訂了學歷學位互認協(xié)議，在140多個國家建立了500多所孔子學院、1000多個中小學孔子課堂，外事教育國際影響力和競爭力日益增強。從微觀來看，任何一項國際交流合作項目最終都要在院系一級的教學科研單位實施。高校外事工作不僅僅是一個部門的職責，更是院系和教師的主業(yè)。因此，要想高質(zhì)量做好高校外事工作，必須強化“整體觀”，建立“大外事”系統(tǒng)，把宏觀和微觀緊密統(tǒng)一起來，校校聯(lián)動、校院聯(lián)動、院院聯(lián)動，整合各類外事資源，將外事工作與教學管理部門、學生工作、科研、人事等融會貫通，建立互聯(lián)互通的長效管理機制。各院系根據(jù)自身教學和科研實際，提需求、立項目、訂計劃，一律匯總到學校外事部門，由外事部門根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一編制外事工作計劃和方案，有步驟加以實施。充分調(diào)動院系和教師主動參與外事工作的積極性，突出目標管理，建立責任制，最大限度地發(fā)掘高校外事發(fā)展?jié)摿?，促進外事工作可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

五、強化“素質(zhì)觀”，建一流隊伍

高校外事工作質(zhì)量高低、成效好壞，根本在人。一支高素質(zhì)專業(yè)化的隊伍決定事業(yè)的成敗。新時代要求從事高校外事工作的人員必須信念過硬、政治過硬、能力過硬、作風過硬。高校要加強外事隊伍建設，強化政治理論、業(yè)務技能、外事禮儀等全方位培訓，尤其要加強實踐鍛煉，補短板、提標桿；強化選用機制建設，完善激勵約束，能者上、庸者下，營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍；強化人本意識，多提供展示自我的舞臺，錘煉擔當干事真本領，筑牢高質(zhì)量發(fā)展根基。