◎楊紅嶺

一、農(nóng)民工職業(yè)流動指向性

已有的經(jīng)驗和理論體系有助于我們進(jìn)一步研究農(nóng)民工職業(yè)流動特點及其收入表征。然而，傳統(tǒng)的研究方法，主要以流動頻次、流動勞動力比率等的指標(biāo)來確定職業(yè)流動的效果，易產(chǎn)生不同職業(yè)流動方式的收入效應(yīng)相互削弱甚至可能難以分辨的現(xiàn)象。第一，根據(jù)以往的經(jīng)驗，各種動機(jī)及原因引起的職業(yè)流動的收入效應(yīng)差異很大，例如與被動方式下的職業(yè)流動相比較，自發(fā)意愿產(chǎn)生的流動，基本是向好的。第二，在忽略所處行業(yè)的不同點的情況下，其工資收入變化情況不容易被發(fā)現(xiàn)。因此，此文引入?yún)?shù)時，加入了新生代農(nóng)民工職業(yè)流動主、被動兩種方式和各行業(yè)變量。同時，針對研究對象，有些研究人員將農(nóng)民工的職業(yè)流動特點和收入效應(yīng)進(jìn)行比較細(xì)致的研究，但很少有全面、細(xì)致地研究新一代農(nóng)民工的群體特征。此文以新生代農(nóng)民工為主要分析主體。通過行業(yè)的期望度、社會扮演的角色等參數(shù)來進(jìn)一步指出新一代農(nóng)民工的社會角色變化，有些研究人員認(rèn)為農(nóng)民工從不穩(wěn)定的社會企業(yè)到社會服務(wù)部門的轉(zhuǎn)移是一種積極的勞動轉(zhuǎn)移，但采取類似方法和指標(biāo)來體現(xiàn)農(nóng)民工群體職業(yè)流動時會受到一定的制約。其中經(jīng)濟(jì)收入是新生農(nóng)民工重要的生活支撐，是扎根城市的重要保障，是推動人生轉(zhuǎn)折等的根本動力，也是衡量其成長、成功的標(biāo)準(zhǔn)。假如直接用他們的經(jīng)濟(jì)收入來判斷勞動者流動的積極與否，使得結(jié)果更加直觀。某些研究人員依據(jù)經(jīng)濟(jì)收入的升降判斷職業(yè)流動的積極響應(yīng)，將第一次職業(yè)流動的經(jīng)濟(jì)收入與當(dāng)前所處行業(yè)的薪酬進(jìn)行對比，這種判斷時間過于冗長，不能客觀反映勞動者流動的真實方向，第一次職業(yè)流動與最后一次的流動的可能大不相同。此文則通過對新生代農(nóng)民工當(dāng)前經(jīng)濟(jì)收入與最近一次工作的比對從實際層面反映職業(yè)流動積極與否，對反映新一代農(nóng)民工客觀的職業(yè)流動效果更加見效。

二、農(nóng)民工職業(yè)流動意愿

已有的文獻(xiàn)有助于我們理解農(nóng)民工職業(yè)流動及其經(jīng)濟(jì)結(jié)果。某些研究人員從研究對象著手，深入研究農(nóng)民工職業(yè)流動初衷和過程，但很少對新一代農(nóng)民工群體特征進(jìn)行整體把握和分析。此文將新一代農(nóng)民工設(shè)為分析主體。從研究方向上，某些研究人員運用比較權(quán)威的遷移和非遷移公式對新一代農(nóng)民工的工作的時間長短、工作變更的方向和角色更替進(jìn)行分析，研究局限在“遷移”或者“停駐”的判定和基礎(chǔ)上，對分析農(nóng)民工的職業(yè)流動特性概括較為模糊。而此文根據(jù)以往研究數(shù)據(jù)和結(jié)果，對“遷移”的勞動者流動情況進(jìn)行細(xì)致分析。將新生代農(nóng)民工分為“繼承以往工作”和“職業(yè)流動”兩種情況。同時深入細(xì)致分析“職業(yè)流動”，將工作變動和更換與自主創(chuàng)業(yè)分開。一些研究人員運用Logit函數(shù)，對農(nóng)民工的職業(yè)變換做了數(shù)據(jù)分析。但得出的回系數(shù)并未賦予直接含義。其原因是Logit函數(shù)分析過程中解釋變量回歸系數(shù)的符號已經(jīng)反映了其對因變量方向的影響，然而，回歸系數(shù)卻成為了單純的數(shù)字。因此，此文對各解釋變量的邊際效應(yīng)進(jìn)一步測算，得出解釋變量對因變量的影響關(guān)系。

三、人力資本在新一代農(nóng)民工職業(yè)流動中起到的作用

1.人力資本保有量不多關(guān)系到職業(yè)流動效果

（1）教育基礎(chǔ)不同對職業(yè)選擇的影響。在我國九年義務(wù)教育已經(jīng)普及，但教育發(fā)展不平衡，城鄉(xiāng)教育資源配置存在不對等。而農(nóng)村教育方面相對薄弱，學(xué)業(yè)晉升相對困難，新生代農(nóng)民工有超過三分之二的人讀完初中即出外打工，而僅僅有不到三分之一的人參加中考升高中或深造培訓(xùn)。而接受教育是新一代農(nóng)民工人力資源的生力軍，但大多數(shù)新一代農(nóng)民工教育方面處于劣勢加劇了人力資本的缺乏帶來的負(fù)面影響，以至于大部分人只能從事技術(shù)含量較低的重體力勞動，被迫在工業(yè)企業(yè)、低端服務(wù)業(yè)等行業(yè)謀職，其次，新一代農(nóng)民工就業(yè)渠道比較狹窄，主要通過關(guān)系人群工作介紹就職，可選擇的工作崗位較少，短時間內(nèi)無法找到適合自己的崗位。

（2）職業(yè)培訓(xùn)力度不夠影響力較小。大多數(shù)新一代農(nóng)民工學(xué)歷較低，有些則能通過職業(yè)培訓(xùn)來彌補(bǔ)先天不足，進(jìn)而提高自身的人力資本。但大部分農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)意識淡薄，沒有主動學(xué)習(xí)的意識，只能在被動的工作中積累，人力資本積累速度較慢。在沒有掌握足夠的知識和技能的前提下，新生代農(nóng)民工選擇工作困難，在原有工作的基礎(chǔ)上很難發(fā)生較大的變化。

2.人力資本增長較小降低職業(yè)流動的期望值

大部分企業(yè)特別是規(guī)模較小的工廠，不懂得培養(yǎng)人才，有的甚至將自身員工當(dāng)作生產(chǎn)成本，沒有充分挖掘現(xiàn)有人力資源，員工很難得到人力資本提升的機(jī)會。主要體現(xiàn)在：

（1）工資水平低。工作條件比較艱苦、勞動強(qiáng)度比較高的力工、建筑工薪酬相對較高，但其他大部分行業(yè)農(nóng)民工的收入難以達(dá)到城市生活的要求的經(jīng)濟(jì)收入水平。為了提高工資待遇，不得已頻繁切換工作。較低的工資收入只能滿足基本的生活需要，沒有剩余資金來提升自身技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)。而積累工作經(jīng)驗則成為提高人力資本，獲得高薪酬的唯一選擇。

（2）工作條件差。新一代農(nóng)民工的工作時間較長，每天的工作時間超過8小時，同時并未獲得加班工資補(bǔ)助，工作環(huán)境也較為惡劣，如工作場所的空氣和噪音污染，高強(qiáng)度的長時間工作，單調(diào)的生產(chǎn)流水線工作等，使得農(nóng)民工沒有時間、精力進(jìn)行自我提升，更加沒有較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍促進(jìn)自身技能水平的提高。

四、新生代農(nóng)民工投資人力資本以提升職業(yè)流動質(zhì)量的策略

1.樹立人力資本投資意識

政府應(yīng)繼續(xù)合理分配教育資源，向農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)傾斜，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提高農(nóng)村教師待遇，培育和激發(fā)新一代農(nóng)民工自我提升意識，積極開展實用性職業(yè)技能培訓(xùn)活動，加大對職業(yè)技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校的扶持力度，使之與企業(yè)、社會接軌，讓受過職業(yè)技能培訓(xùn)的新一代農(nóng)民工，更好更快的融入到社會中，提高職業(yè)培訓(xùn)影響力。同時加強(qiáng)普法宣傳，提高新生代農(nóng)民工的法律意識和維權(quán)意識，加大對新一代農(nóng)民工合法權(quán)益的保護(hù)力度，充分保護(hù)新生代農(nóng)民工的合法權(quán)益。

企業(yè)應(yīng)有人力資本意識，新生代農(nóng)民工在擇業(yè)時要充分考慮企業(yè)對人才培養(yǎng)的重視程度，考慮企業(yè)能否用發(fā)展的眼光看待人力資源，將人才策略作為企業(yè)發(fā)展方略，同時嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)能夠與勞動者簽訂正式的勞動合同，為工作者提供良好的工作環(huán)境，實行法定休假日，通過軟實力的提升來吸納和留住人才，激發(fā)人才內(nèi)生動力。這樣的企業(yè)有利于自身水平的提高，對未來的升遷或謀求理想工作提供了可能。作為新一代農(nóng)民工要擁有自我提升意識，不放過提高自己的機(jī)會，積極參加企業(yè)的各種技能培訓(xùn)活動，并將自身的職業(yè)生涯與企業(yè)進(jìn)行對接。

2.創(chuàng)新人力資本方式方法

首先，拓展學(xué)習(xí)途徑，在接受了義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，依靠職業(yè)和高職教育進(jìn)一步提升新生代農(nóng)民工的知識儲備，目的在于激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)今社會，高職教育越來越受到社會尊重，高考落榜的學(xué)子仍可以根據(jù)興趣愛好在高職教育中繼續(xù)深造，學(xué)習(xí)工作所需的實用技能。新一代農(nóng)民工拓展途徑提高自身能力是職業(yè)流動質(zhì)量提升的先決條件。

其次，要創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，自主求學(xué)，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)技能，提升自身的實用技能。要有提高自我提升的主動性，充分利用業(yè)余時間為自己充電?；ヂ?lián)網(wǎng)已廣泛普及，因此，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，用多樣化的學(xué)習(xí)方式給予新一代農(nóng)民工更多的選擇，以達(dá)到減少經(jīng)濟(jì)投入和節(jié)約時間的目的。新生代農(nóng)民工還可以根據(jù)自身需要，通過線上和線下的方式拓展技能，豐富經(jīng)驗，進(jìn)而提升人力資本。

3.做好職業(yè)生涯規(guī)劃

新生代農(nóng)民工多為80、90后，自我意識較強(qiáng)，應(yīng)根據(jù)自身實際準(zhǔn)確定位，明確職業(yè)選擇方向，進(jìn)而提高職業(yè)流動質(zhì)量。同時，新生代農(nóng)民工要陽光自信，擁有積極的人生態(tài)度，進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，努力增加知識和技能儲備，有合理的目標(biāo)，方能更加有效的實現(xiàn)自我提升。新生代農(nóng)民工要抓住當(dāng)今社會對新生代農(nóng)民工人力資本提升的有利契機(jī)，把握機(jī)遇，主動提升，進(jìn)一步完善職業(yè)生涯規(guī)劃，實現(xiàn)人生理想。

五、結(jié)束語

總而言之，農(nóng)民工職業(yè)流動受人力資源制約而波動。根據(jù)上文的研究討論可以得出：首先，積極推進(jìn)新一代農(nóng)民工群體再教育，進(jìn)行職業(yè)教育深造，真真切切地提高新生代農(nóng)民工技能和知識水平。同時還要，要充分考慮新生代農(nóng)民工“工作中積累經(jīng)驗”的基本情況，優(yōu)勢互補(bǔ)開設(shè)“技能培訓(xùn)班”、“城市務(wù)工實用技能培訓(xùn)班”等，充分發(fā)揮培訓(xùn)在新生代農(nóng)民工人力資本提升上的作用；其次，要創(chuàng)新性地開展精神文化活動，豐富新生代農(nóng)民工的業(yè)余生活，對新一代農(nóng)民工進(jìn)行生產(chǎn)生活上的幫助，強(qiáng)化社區(qū)職能，增加新生代農(nóng)民工的人際圈和生活圈。最后，加大對新生代農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，邀請創(chuàng)業(yè)成功人士經(jīng)驗分享交流，加大宣傳和推廣力度，讓新生代農(nóng)民工盡快融入經(jīng)濟(jì)社會的環(huán)境中，從而發(fā)現(xiàn)有利商機(jī)，增加創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。