甘肅

在高考復(fù)習(xí)備考的各個(gè)輪次和每個(gè)環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)考生梳理、歸納知識(shí)的同時(shí)也在向考生灌輸各類題型的答題技巧與解題方法?？梢哉f(shuō)，高考除了考查考生的知識(shí)與能力外，也在很大程度上檢測(cè)考生的“應(yīng)變能力”和“處事技巧”。即便考生經(jīng)過(guò)考前訓(xùn)練后，其能力、水平相當(dāng)，但由于“考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，在沖鋒中每個(gè)考生所表現(xiàn)出的實(shí)戰(zhàn)效果同自身能力相比往往差異甚大。作為教師我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生以下六個(gè)策略，以確保在任何情況下考生都不會(huì)因各種原因而在考試中出現(xiàn)重大失誤或嚴(yán)重“爆冷”。下面以2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ?yàn)槔?，進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明，給予讀者以啟發(fā)或引導(dǎo)：

一、閱讀無(wú)門可入先定神，理解篇章首段定大意，緊扣中心按圖索驥尋細(xì)節(jié)

閱讀（不含聽(tīng)力）是一套現(xiàn)行高考試卷的開(kāi)始部分，將閱讀設(shè)在前面，既可以讓考生先通過(guò)閱讀定定神，又易于讓考生快速進(jìn)入答題應(yīng)試的最佳狀態(tài)。但反過(guò)來(lái)，考生往往由于還未很好地進(jìn)入答題的最佳狀態(tài)，常會(huì)出現(xiàn)面對(duì)一篇篇從未見(jiàn)過(guò)的文章時(shí)短時(shí)間內(nèi)不知所措或反應(yīng)遲鈍，此時(shí)考生更容易出現(xiàn)頭腦發(fā)熱或思維緊張等不良反應(yīng)，進(jìn)而可能會(huì)影響整場(chǎng)考試的效果。此時(shí)，建議考生應(yīng)該做到：

先定定神，有意放松心態(tài)，不要直接對(duì)文章進(jìn)行全面的閱讀，而是先試著讀讀首段，看可否揣測(cè)出文章的體裁或中心，對(duì)于有些文章還可通過(guò)瀏覽正文的各段首句及其末段來(lái)捕獲大意，這樣可以有效地歸納出文章的主旨大意，為完成細(xì)節(jié)信息題和主旨判斷題（試卷首篇閱讀常主要設(shè)置細(xì)節(jié)信息題）奠定基礎(chǔ)。

【典例】根據(jù)2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ中A篇閱讀的標(biāo)題Summer Activities和第一段信息輕松可知，本文是一篇廣告類應(yīng)用文，講述了家長(zhǎng)和孩子一起挑選可以參加的活動(dòng)。設(shè)題全是細(xì)節(jié)信息題，考生按圖索驥可以快速準(zhǔn)確地選擇出答案，這易于讓考生平靜心態(tài)。如第21題“Which activity will you choose if you want to go camping?”題干中的“go camping”、第22題“What will the students do on Tuesday with Mrs.Wilson?”題干中的“with Mrs.Wilson”和第23題“How long does Potty about Potter last?”題干中的“Potty about Potter”等均為解題切入點(diǎn)，找到它們，考生可輕松找到答案句。

然而，B篇閱讀就不那么容易了。但若考生能夠心平氣和地理結(jié)構(gòu)、析文意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)B篇閱讀也“不過(guò)如此”。文章第一段“Many of us love July because it's the month when nature's berries and stone fruits are in abundance.These colourful and sweet jewels from British Columbia's fields are little powerhouses of nutritional protection.”指出七月是盛產(chǎn)水果的季節(jié)，且各種水果富含營(yíng)養(yǎng)，最后一段“If you have a juicer,you can simply feed in frozen bananas and some berries or sliced fruit...”指出我們可以用a juicer（榨汁機(jī)）為孩子們做一些甜點(diǎn)和冰激凌，由此可簡(jiǎn)要概括出文章的中心大意，進(jìn)而推斷出最難的第27題“From which is the text probably taken?”（文章出處題）的最佳答案為B.A health magazine.（一本健康雜志），而絕非A.A biology textbook（一本生物書(shū)）、C.A research paper（一份研究論文）或D.A travel brochure（一本旅游手冊(cè)）。當(dāng)然，有了對(duì)主旨的正確把握，其余細(xì)節(jié)信息題也就迎刃而解了，這樣考生的答題心理狀態(tài)也就穩(wěn)定下來(lái)了。

二、“七選五”時(shí)不可太費(fèi)神，巧找關(guān)鍵信息定意向，緊扣段落中心排除選答案

相比之下，“七選五”閱讀往往被很多教師在復(fù)習(xí)中輕視，教師沒(méi)有花太多的時(shí)間和精力去給考生講解該題的答題技巧或解題策略。實(shí)際上，單就分值（10分）而言，此題的分量就十分重了。若考生能夠巧妙入題，“七選五”較前面部分閱讀理解中的任何一篇文章都要易于得分，且費(fèi)時(shí)較少。若考生能夠利用好關(guān)鍵詞和排除法，實(shí)際上每空并非是“七選五”，而或許是“三選一”，更甚者是“二選一”“一選一”，故答此題不可用時(shí)太多。建議考生應(yīng)該做到：首先瀏覽首段以捕獲文章要建議、說(shuō)明的中心話題，特別是“承上啟下”句，然后直入段落快速略讀找出段中與備選項(xiàng)中共有的“關(guān)鍵詞”，切不可逐句逐段盲目譯讀并將答案逐個(gè)代入依次驗(yàn)證選擇。故解答“七選五”時(shí)，考生完全可進(jìn)行“跳躍式”選擇。

【典例】2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ“七選五”首段中設(shè)置的第36題，按照常理往往應(yīng)該是“承上啟下”句，掃視備選項(xiàng)，顯而易見(jiàn)G.If you are planning to do exercise regularly,or you're doing it now,then listen up!中 的“then listen up”（那么請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)）是備選項(xiàng)中唯一的“承上啟下”句，并且句中的“do exercise”是全文的準(zhǔn)確話題，因此答案非他莫屬，故此題是“一選一”。

快速略讀段落“Your metabolism（新陳代謝）gets a head start.If you work out in the mornings,then you will be getting the calorie（卡路里）burning benefits for the whole day,not in your sleep.”，第38題可直接選F.After you exercise,you continue to burn calories throughout the day，因?yàn)楦鶕?jù)段落中的“getting the calorie（卡路里）burning”，考生可快速搜索到備選項(xiàng)中含有關(guān)鍵詞“burn calories”的選項(xiàng)。帶入所選答案“鍛煉之后，你一整天都在燃燒卡路里”后，第38題設(shè)空處前本段的主題句，即“晨練是新陳代謝的開(kāi)始”，與所選答案及后文中的延伸信息緊密連接起來(lái)。可見(jiàn)，此題依舊是“一選一”。

三、完形填空完意要在先，抓住人物事件定線索，緊扣文章大意巧妙辨詞義

完形填空從表面上看的確是完形，但從高效做題的角度講，完形填空重在完意，做題時(shí)應(yīng)該先完意、再完形，要堅(jiān)決避免一遍過(guò)的“空手到”現(xiàn)象。在考場(chǎng)上，往往多數(shù)考生為了爭(zhēng)搶時(shí)間而忘記了完形填空是總分為30分的大分值的重要題型，一拿到題后沒(méi)有理清文章的信息脈絡(luò)就急于選擇答案，這種“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的做法只能導(dǎo)致其嚴(yán)重失分。建議考生應(yīng)該做到：充分利用首句的窗口作用，以此為突破口展開(kāi)思維，利用4～5分鐘時(shí)間先進(jìn)行“缺詞閱讀”，通過(guò)文中人物、人物活動(dòng)的關(guān)鍵動(dòng)詞及人物與事件的相互聯(lián)系，構(gòu)建文章的“信息框架”，弄清能夠自圓其說(shuō)的信息脈絡(luò)和文章大意，為隨后的逐個(gè)選擇填空奠定基礎(chǔ)，且很大程度上確保選擇答案絕不會(huì)“南轅北轍”。

【典例】撇開(kāi)2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ完形填空的所有空缺不管，根據(jù)首句“Two weeks earlier,my son ,Ben,had got in touch.He'd moved to England with his mum when he was three and it had been 13 years...”就可以知道文章講述的應(yīng)該是“我”與13年前去了英國(guó)的兒子取得了聯(lián)系，進(jìn)而進(jìn)入下文“...he emailed me saying he wanted to come to visit me.”和“I arrived early at Byron Bay where we were supposed to...”（按約定去接）“I realized one kayak（皮劃艇 ）...”“I took off my T-shirt and...into the water”“I helped...the young man out of the water.”“...I looked at his face...”“That stranger w as m y son!”“I still can't believe...”“I'm just so glad I was there...to help my son.”等，將一系列圍繞主人公“I”的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，文章的中心大意就清晰可見(jiàn)了，余下的事情就是緊緊圍繞文章大意線索辨析各選項(xiàng)的詞義，選擇合適的答案了。這時(shí)，多數(shù)答案就能“空手到”了。如第43空I was _____ ! I arrived early at Byron Bay...就可一次性確定答案為thrilled（欣喜若狂的），而不是scared（驚恐的），shocked（震驚的），ashamed（慚愧的），因?yàn)槲囊庖呀?jīng)將答案框死成唯一的了。

四、語(yǔ)法填空設(shè)空多提示，快速貫通文意定虛詞，緊扣提示詞語(yǔ)按需轉(zhuǎn)詞形

對(duì)學(xué)習(xí)了高中英語(yǔ)必修教材的考生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法填空應(yīng)該是送分題。語(yǔ)法填空一般都有70%的空有提示詞，30%無(wú)提示詞的空均為對(duì)介詞、冠詞和連詞等虛詞的考查，其考查難點(diǎn)多為非謂語(yǔ)。建議考生應(yīng)該做到：先語(yǔ)法后語(yǔ)意，做完七成之后文意清，填啥虛詞都沒(méi)問(wèn)題。

【典例】2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ語(yǔ)法填空中有七個(gè)空給出了提示詞，通過(guò)語(yǔ)法可以將所有答案都填上，如Since 2011,the country has grown (grow) ...中的since確定了主句用現(xiàn)在完成時(shí)，A taste for meat is actually (actual)behind the change...中狀語(yǔ)修飾句子用副詞，This switch has decreased pollution (pollute)...中謂語(yǔ)動(dòng)詞后賓語(yǔ)用名詞，global (globe) fertilizer consumption中修飾名詞用形容詞等。當(dāng)然，如over the past 25 years中雖無(wú)提示詞，但依局部語(yǔ)意（在過(guò)去的25年里）可以分析出是“特指”；末句China's approach to protecting its environment while feeding(feed) its citizens“offers useful lessons for agriculture...”有點(diǎn)難，但根據(jù)分詞作狀語(yǔ)的邏輯分析法則填什么一眼清，feed與China之間為“主動(dòng)”。

五、短文改錯(cuò)設(shè)錯(cuò)都不難，逐詞逐句瀏覽定錯(cuò)點(diǎn)，放松心態(tài)閱讀理邏輯

從考查的角度看，短文改錯(cuò)重在語(yǔ)法常規(guī)，考查基點(diǎn)是語(yǔ)意，難點(diǎn)是復(fù)合句，疑惑點(diǎn)是前后句之間的邏輯關(guān)系。只要考生平時(shí)做到了點(diǎn)滴積累，夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，語(yǔ)法填空對(duì)考生來(lái)說(shuō)便是小菜一碟。建議考生應(yīng)該做到：放松心態(tài)如品讀課外雜志一樣去閱讀，就能搞定七成錯(cuò)誤，因?yàn)樵椒潘伤悸吩角逦?，越容易找到錯(cuò)誤；設(shè)錯(cuò)難點(diǎn)肯定有，因此更要沉著冷靜再回頭，特殊部分逐詞逐句分析透。

【典例】2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ短文改錯(cuò)設(shè)題均不難，但末句“The games my parents taught me where I was a child turned out to be very useful later in my life.”結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，若考生抓不住句子主干，語(yǔ)意就很難清晰。冷靜分析可知，主語(yǔ)是“The games”，謂語(yǔ)是“turned out to be...”，中間的“my parents taught me where I was a child”是定語(yǔ)從句，依句意“where I was a child”是定語(yǔ)從句中的時(shí)間狀語(yǔ)從句，故where 應(yīng)改為when。整個(gè)句意為“當(dāng)我是個(gè)孩子的時(shí)候我父母教給我的紙牌游戲在我日后的生活中證明是非常有用的?！?/p>

六、書(shū)面表達(dá)審題須謹(jǐn)慎，細(xì)讀題目要點(diǎn)定思路，切實(shí)做到四定三段兩關(guān)鍵

考場(chǎng)作文不同于平時(shí)習(xí)作，它限時(shí)、限字?jǐn)?shù)、限文體，英語(yǔ)考場(chǎng)書(shū)面表達(dá)更是如此。人人都知道書(shū)寫(xiě)整齊美觀不容忽視，但細(xì)審題、思路清、不盲目更重要，建議考生應(yīng)該做到：“四定”，即定文體、定人稱、定時(shí)態(tài)、定要點(diǎn)；“三段”，即點(diǎn)題、主題展開(kāi)和表達(dá)期望（書(shū)信類）三段式；“兩關(guān)鍵”，即措詞造句和過(guò)渡銜接；當(dāng)然更要做到“先草稿，再謄抄，謄抄之中仍提高”。

【典例】2018年高考英語(yǔ)全國(guó)卷Ⅱ書(shū)面表達(dá)明顯是寫(xiě)一則書(shū)面通知，其時(shí)態(tài)應(yīng)該以一般現(xiàn)在時(shí)為主，一般將來(lái)時(shí)為輔，多使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、簡(jiǎn)單句（通知中不應(yīng)過(guò)度使用較復(fù)雜的詞語(yǔ)和讀起來(lái)拗口的句子），當(dāng)然層次一定要清晰，一個(gè)層次要表達(dá)一件事情，使人看起來(lái)一目了然。此題點(diǎn)題可用There is a short English film...，主題展開(kāi)應(yīng)以第三人稱The film is mainly related to...,Anyone is welcome...,It will be shown...，末尾以第二人稱If you want to...和Looking forward to your advice.體現(xiàn)通知的意圖和某種期望。其中，措詞造句是核心，如定語(yǔ)從句掌握得好，就可寫(xiě)成Anyone who has interests in the film is welcome to the lecture hall.若語(yǔ)法功底強(qiáng)，就可用It will be shown this Saturday afternoon,lasting two hours.（非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)）。當(dāng)然，人各有所長(zhǎng)，避免錯(cuò)誤、失誤是關(guān)鍵。

總之，在考場(chǎng)應(yīng)試中，只有放松心態(tài)下的定氣凝神才是最佳狀態(tài)，只有知己知彼的分析判斷才是解題關(guān)鍵，焦急不是爭(zhēng)取時(shí)間，講求策略不是胡亂付出，往往磨刀不誤砍柴工?？紙?chǎng)盡風(fēng)流，閱讀要先定神，完形要先完意，填空空白定不留，心平氣順去改錯(cuò)，書(shū)面表達(dá)堪比一幅書(shū)法作品。