◇康建朝

在芬蘭，“LUMA”一詞是Luonnontietee（芬蘭語意為自然學科）和Mathematics（數(shù)學）的縮寫，可將其理解為芬蘭社會語境下的STEM 教育。芬蘭教育部組織開展的LUMA 項目，是一項國家級的數(shù)學和科學教育發(fā)展項目，旨在改進數(shù)學與科學教育實踐，增強學生對這些數(shù)學與科學學科的興趣。

芬蘭LUMA 項目的核心價值是 “專業(yè)共享”。 國家鼓勵所有的合作機構和個體自由開放地分享他們的創(chuàng)意、經(jīng)驗和實踐做法，促進和支持學生與教師形成一定的社群組織，促進他們與大學和工商企業(yè)界的科技社群開展互動。

LUMA 項目的目標是 “人人學習數(shù)學與科學”。它通過開展一系列非正式的活動，將個人的、社會的和職業(yè)的三維目標結合在一起，激發(fā)學生學習興趣，使他們學到日常生活與未來工作可能需要的相關知識和技能。作為國家級項目，LUMA所開展的教育活動非常豐富，而且多數(shù)活動是學校常規(guī)教育課程之外的，一般在學生放學之后或假期開展。這些活動通過選擇不同的場合，利用現(xiàn)有基礎設施和社區(qū)環(huán)境，設計豐富的活動流程、工具和材料，創(chuàng)設出參與的、合作的、以學生為中心的、基于現(xiàn)象和問題的、情境式的學習氛圍，最終為兒童和青年帶來沉浸式的學習體驗、探索的樂趣。

（節(jié)選自2018年10月26日《中國教育報》，有改動）