“千面”老師

東莞市南城陽(yáng)光第四小學(xué) 五年（4）班 劉紫萱

他長(zhǎng)著一雙燈炮似的大眼睛，一個(gè)鷹鉤般的鼻子，一張如正方形光滑瓷磚樣的臉，總喜愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)裝。他便是我的語(yǔ)文老師。

我為什么要叫他“千面”老師呢？接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

有一天，我們正在上課，有人竟輕聲哼歌，自?shī)首詷?lè)。老師聽(tīng)了，眉頭一皺，望著同學(xué)們，大家左顧右盼，不知道是誰(shuí)。這時(shí)，老師的大燈炮像掃描器一樣，掃了第一大組，沒(méi)有收獲。到了第二大組，他掃了一眼，迅速鎖定住A同學(xué)。這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師正在死死地盯著他，感到鼻尖冒汗，后背發(fā)涼，恨不得化作一縷青煙，立刻消失。老師卻笑著對(duì)他說(shuō)：“你喜歡這首歌嗎？我也好喜歡。”說(shuō)完，老師便深情地唱著歌，跳起歡快的舞蹈，左扭扭，右扭扭，活像馬戲團(tuán)的小丑，完全沒(méi)了平日里的嚴(yán)肅面孔，惹得同學(xué)們哈哈大笑。唱到高潮處，老師還秀幾句“蹩腳”的英語(yǔ)：“Hey，kids，Sing along?！蓖瑢W(xué)們笑得趴在桌子上，直喊肚子疼。

還有一次，我們?cè)谧龃笳n間活動(dòng)時(shí)，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，老師把我們?nèi)苛粝聛?lái)練習(xí)。大伙以為大難臨頭，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。誰(shuí)知，老師卻讓我們休息，親自做示范?？茨侨绨讞畎阃Π蔚纳碥|，聽(tīng)那像洪鐘般的聲音，還是語(yǔ)文老師嗎？簡(jiǎn)直就是一個(gè)魁梧威猛的軍人！我們佩服不已，老老實(shí)實(shí)地練習(xí)基本動(dòng)作……

這就是我的語(yǔ)文老師，一位可愛(ài)的“千面”老師！

【教師點(diǎn)評(píng)】

文章采用“漫畫(huà)”式手法，借助幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，將可親可敬的老師形象躍然紙上。