閱讀推廣人 蔡冬青

小鴨子可不一定都像我們印象中那樣搖搖擺擺地走路、嘴里大聲喊著“嘎嘎嘎”，他們也可以非常優(yōu)雅，就比如這本繪本里的艾拉一家。他們端端正正地坐在葉子旁邊，系上餐巾，用刀和叉吃浮萍；做飯的時(shí)候要戴著專業(yè)的廚師帽，還要成套地配齊餐具——這是一個(gè)不同尋常的、文雅的鴨子家族。

這個(gè)家族里的小鴨子們，應(yīng)該也都是這個(gè)樣子吧：柔聲細(xì)語地說話，整整齊齊地游泳，按照爸爸媽媽所設(shè)想的標(biāo)準(zhǔn)模式順順利利地成長。

是的，這個(gè)家族里大部分的小鴨子都是這樣的，可偏偏有一只小鴨子艾拉，她是那么與眾不同，顯得格格不入。

她一出生的時(shí)候就叫得那么響亮，喜歡大聲叫嚷，一邊唱一邊搖擺。似乎她就是為了唱歌而生的。

然而哥哥姐姐們卻不喜歡她。他們覺得她破壞了家里的行為模式和氛圍，覺得她的不一樣就是錯(cuò)的。

艾拉很傷心，但是她沒有放棄，沒有妥協(xié)，她決定自己去尋找知音。

她遇到過特別會(huì)唱歌的鴿子天后。鴿子天后卻沒有給她前輩對(duì)晚輩的鼓勵(lì)和包容，而是惡狠狠地把她趕走了。

她遇到過喜愛唱歌、擅長唱歌的青蛙合唱團(tuán)。但青蛙合唱團(tuán)卻沒有給她接納和歡迎，而是根本不給她任何融入的機(jī)會(huì)。

每一次的滿心歡喜換來的都是排斥和冷淡，我們能從艾拉的表情對(duì)比中看到她的失落、疑惑和傷心。

她不明白這個(gè)世界怎么了，她不明白為什么做一件自己喜歡的事這么難，她不明白本應(yīng)該是開心的事情為何會(huì)變得讓人沮喪。

她做錯(cuò)了什么嗎？她只是愛唱歌，她僅僅只是愛唱歌呀！

她唱出了自己的心聲。

沒想到，有人聽懂了，有人接收到了她的信息，并且跟她有著一樣的憧憬和疑惑！

“我只是愛唱歌。”“我只是愛唱歌。”

“沒人欣賞也快樂。”“沒人欣賞也快樂。”

那是誰??？是誰那么懂得自己？是誰愿意接納自己？是誰正在應(yīng)和自己？

艾拉好快樂??！她似乎猛然抓住了某種希望，某種讓她能夠綻放生命光彩的力量。在密密的花叢中，她甚至都沒有看到與她應(yīng)聲唱和的對(duì)方長什么樣子，便非常確定自己想和他一起唱、想和他一起成長。

艾拉看到了這只灰色的小天鵝，相似的愛好和經(jīng)歷讓他們一見如故，互相引為知音。

從此，他們成了好朋友，天天形影不離。他們自己編曲子，每天練習(xí)唱歌。

他們的歌聲越來越美妙，內(nèi)心越來越自信。他們?cè)僖膊缓ε聞e人的嘲笑了，因?yàn)樗麄冇斜舜说睦斫夂椭С帧?/p>

終于，他們不再是人人都看不上的、調(diào)子奇怪、胡亂叫嚷的小不點(diǎn)了。他們的二重唱是那么美妙、動(dòng)聽，讓大家都贊不絕口、驚訝無比。大家愿意跟隨著他們的歌聲來跳舞，艾拉的家人也都為她感到驕傲。

艾拉是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅说淆R。

迪齊也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅税?/p>

如果一開始，哥哥姐姐們懂得欣賞她，而不是嘲笑她，那么他們便是艾拉的知音。

如果爸爸媽媽愿意積極鼓勵(lì)她，而不是無謂地?fù)?dān)心她，那么他們便是艾拉的知音。

如果鴿子天后沒有因?yàn)樗醭雒]就看低她、諷刺她，那么她便是艾拉的知音。

如果青蛙合唱團(tuán)沒有因?yàn)樗皇峭惗懦馑?、不愿意接納她，那么他們便是艾拉的知音。

可惜，他們都不是艾拉的知音，注定會(huì)與她錯(cuò)過。因?yàn)橹舯仨毷菑男牡琢鞒龅恼J(rèn)可、理解、贊賞和接納。

因?yàn)檎业搅酥?，艾拉成了那個(gè)她最想成為的自己。

因?yàn)檎业搅酥?，艾拉沒有喪失那份屬于自己的快樂。

每個(gè)人，都希望得到欣賞。每個(gè)人，都渴望有一個(gè)知音。每個(gè)孩子都是那只小鴨子艾拉，他們有自己的夢(mèng)想，也有對(duì)自己、對(duì)外界的疑慮，但只要有來自知音的理解和支持，他們終究會(huì)成為最閃耀奪目的自己。

愿每個(gè)孩子都能有這樣寶貴的幸運(yùn)，能夠與那個(gè)理解自己、悅納自己的知音相遇。