中國人民大學(xué)朝陽幼兒園 李鳳真

幾乎每天早上，都有小朋友跑來跟我說：“老師，我有了一本新的繪本，叫……”每當(dāng)這時，都會有其他的小朋友跑過來一起聽，他們每次聽完都意猶未盡。時間久了，我們班的小朋友們有了在圖書角分享繪本的習(xí)慣。

經(jīng)過跟小朋友們商量，我們班組織了“讓圖書漂流起來”的活動，時間定在每天集體教學(xué)活動之前。首先，我們在圖書角放了一個空的書架，用于存放小朋友們從家里帶來的圖書。然后，我們與家長溝通，鼓勵家長幫助小朋友選擇好的圖書，并帶到園里跟小伙伴分享。不久，我們的書架就放了很多書。在小朋友們的提議下，我們又開展了“圖書漂流卡活動”，每名小朋友為自己帶來的圖書制作了“圖書漂流卡”，用來向其他小朋友介紹這本書的主要內(nèi)容以及自己喜歡這本書的原因。

有一天，在圖書分享活動中，班里的恩恩小朋友特別神氣地跟大家說：“我今天要分享的這本繪本，你們都沒有看過。因?yàn)檫@是最新出的繪本，咱們幼兒園還沒有呢。”小朋友們的眼睛都盯著恩恩，耳朵也都支起來，等待恩恩分享他的繪本呢。這時，恩恩從身后拿出了自己的“圖書漂流卡”，上面畫的是一只小鴨子，這只小鴨子得意的樣子深深吸引了大家的注意力。有小朋友就問：“這只小鴨子為什么笑得這么開心?。俊庇谑嵌鞫鞲蠹医榻B起自己帶來的繪本：“我今天推薦的繪本是《愛唱歌的小鴨艾拉》。故事里有一只小鴨子艾拉，她特別喜歡唱歌，可是其他人都不喜歡她的歌聲，連她的哥哥姐姐都嘲笑她。有一天，在艾拉對著鴿子和青蛙唱歌卻被他們嫌棄之后，艾拉離開了小河溝。后來艾拉認(rèn)識了小天鵝迪齊，她和迪齊成了好朋友。他們互相欣賞對方，并且覺得對方唱歌很好聽，他們每天都在一起練習(xí)唱歌，最終他們贏得了大家的稱贊?！笨匆姶蠹衣牭萌朊?，恩恩接著說：“讀完這個故事，我知道了，我們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要我們努力練習(xí)，就會變得越來越厲害?！?/p>

這次圖書分享活動后，我們班的小朋友們變得更加自信了，并且學(xué)會了用欣賞的眼光看待身邊的小伙伴。我每天都會看到一張張樂呵呵的、洋溢著自信的小臉蛋。我們班還有一個重大的變化，那就是小朋友們更加樂意將自己喜歡的繪本帶到幼兒園里來分享了。就這樣，我們班的圖書漂流活動，不僅引導(dǎo)小朋友們讀了更多優(yōu)質(zhì)的書，而且還幫助他們在讀書的過程中體驗(yàn)很多、感受很多、思考很多。