□陳 墨

（本文作者為湖北省武漢市武昌區(qū)中華路小學(xué)橡樹(shù)灣校區(qū)四年級(jí)十一班學(xué)生，指導(dǎo)教師：劉江華）

十一假期，爸爸媽媽帶著我去重慶旅游。第一天，我們坐著大巴，來(lái)到了洪崖洞景點(diǎn)。漫步在嘉陵江岸邊，感受著拂面的陣陣清風(fēng)，陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)灑在寬闊的江面上，江上的游輪、貨船和漁船穿梭而過(guò)。我想：這也許就是詩(shī)圣杜甫筆下所描述的“青青竹筍迎船出，日日江魚入饌來(lái)”吧！

媽媽看到怡然自得的我，笑著說(shuō)：“你看，江面上有兩艘游船對(duì)向而行，從兩船船頭相遇開(kāi)始，到兩船擦肩而過(guò)，需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？”

我看向那兩艘船，看到了船上的標(biāo)識(shí)，一艘游船叫“明月號(hào)”，另一艘叫“滿江紅號(hào)”，再去詢問(wèn)游船售票處的工作人員，知道了“明月號(hào)”的速度大約是19 米／分，船的長(zhǎng)度為47 米，“滿江紅號(hào)”的速度大約是31 米／分，船的長(zhǎng)度為53 米。根據(jù)兩艘船的速度，我估計(jì)水速大約是10 米／分。

我沉思了一下，說(shuō)：“‘明月號(hào)’是逆水行駛，速度是19-10＝9（米／分），‘滿江紅號(hào)’是順?biāo)旭?，速度?1+10＝41（米／分），由于一個(gè)加了水速，一個(gè)減了水速，一加一減，剛好把水速抵消了，所以不用考慮水速?！?/p>

媽媽看了我一眼，問(wèn)：“接著呢？”

我拿手比畫了一下，說(shuō)：“我的左手是‘滿江紅號(hào)’，右手是‘明月號(hào)’，兩船錯(cuò)船走的路程剛好是兩船船身的長(zhǎng)度之和，即47+53＝100（米）?！眿寢岦c(diǎn)頭表示贊同。

“用錯(cuò)船走的路程除以兩船的速度和，可求出錯(cuò)船的時(shí)間是（47+53）÷（19+31）＝2（分）。”

媽媽說(shuō)：“哦，這么難的題目，經(jīng)你這么一算，倒是挺簡(jiǎn)單呢！”

爸爸笑著說(shuō)：“默默真棒！不過(guò)，能飄在水上的東西可不只有船喲！你手中的蘋果也可以呢，我也出道題考考你吧！假設(shè)現(xiàn)在的水速為22 米／分，你手中的蘋果現(xiàn)在從這里掉下去了，它會(huì)順流而下還是逆流而上呢？”

“當(dāng)然是順流而下啦！”我脫口而出。

爸爸又說(shuō)：“很好，假如你游泳的速度是11 米／分，你在蘋果掉下去飄了22 米后才發(fā)現(xiàn)，你多久能夠把它撿回來(lái)呢？”

我說(shuō)：“蘋果掉了又不能再吃了，還撿回來(lái)干什么？”

爸爸說(shuō)：“環(huán)境需要大家共同來(lái)保護(hù)，你算一下吧！”

“好吧，還好我會(huì)游泳，那我就算一算吧！首先，蘋果本身沒(méi)有速度，順?biāo)h，我也是順?biāo)?，都加了一個(gè)水速，所以不用考慮水速了，因?yàn)樘O果剛剛掉下去，我沒(méi)有察覺(jué)，它飄了22 米，也就是我和蘋果相距22 米，我游泳追上蘋果需要22÷11＝2（分）?！?/p>

爸爸說(shuō)：“正確！解決水中追及問(wèn)題正如你所言，是不用考慮水速的，跟陸地上的追及問(wèn)題一樣，用相距的路程除以速度差，就可以求出追及時(shí)間了。當(dāng)然，安全第一，不需要你下水游泳去撿蘋果喲！”話音剛落，我們一家人相視一笑。

輕柔的微風(fēng)拂面而來(lái)，沉浸在這美景中讓我流連忘返！

“小靈通樂(lè)園”參考答案

小靈通做對(duì)了15 道題，做錯(cuò)了5 道題。